北师大版心理健康三年级上册全册教学设计教案.docx

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1、北师大版心理健康三年级上册全册教学设计1兴趣的作用课题兴趣的作用学科心理健康年级三年级教材分析本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾一一达尔文的故事给了我们的启示，使我们真正地认识到感受兴趣能带给自己的快乐，促进自我的成长；最后告诉如何培养兴趣。学习目标1 .让学生了解自己感兴趣的事情,知道兴趣对于自己把事情做成功的重要性。2 .让学生找准自己的兴趣点,做有兴趣的事情,提升自己的能力3 .让学生探索广泛的兴趣,感受兴趣带给自己的快乐,促进自我的成长。重点认识自己都有哪些兴趣,知道自己喜欢的原因。难点对于真正有兴趣的事情如何加强培养,对于自己不太喜欢的事情,学习提升自己做这些事的能力感。教学过程

2、教学环节教师活动了解任性的危害学生活动设计意图导入新课播放视频王恒屹在诗词大会上。王恒屹之所以对诗词对答如入流，是因为从小他就对的诗词有着浓厚的兴趣，可看出情趣对于学习有着多么重要的作用。今天我们就学习新的一课兴趣的作用从中感受兴趣是怎样带给的快乐，促进自我的成长的。在叙述中，让学生思考、感悟。通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣。讲授新课（一）心情话吧1 .阅读1一一2页杨杨的故事。2 .心灵悄悄话：（1）杨杨的语文成绩为什么不好？（2）新学期开始了杨杨为什么决定开始好好写作文了？（3）这个故事说明了什么？小结：（1）杨杨从上学开始就不喜欢写作文，他每次写作文都觉得是在凑字数，什么句子啊，构

3、词啊，杨杨一点也不喜欢,每次写完作文自己都不想看,因此杨杨的语文成绩受到很大影响。了解兴趣是做事情的动力。通过阅读杨杨的故事，让学生初步认识兴趣是我们做事情的动力。(2)新学期开始,杨杨班级新来了一位语文老师。她的第一堂作文课很新颖，还将大家分成兴趣小组聊自己喜欢的事情，同时，表扬了杨杨，还说写作文也需要大家有感情,有兴趣地来写。这样激起了杨杨的写作兴趣。(3)当我们对一件事情感兴趣时，我们就会拥有美好的感受,而这种美好的感受可以促使我们发自内心、积极主动地去做这件事情。(二)心灵港湾1 .阅读教材2-3达尔文的故事。2 .心灵悄悄话：(1)达尔文的故事给我们怎样的启示？小结：兴趣不是生来就有

4、的,它是在观察、思索、学习、活动的过程中不断培养起来的，让我们-起去发现自己的兴趣。3 .讲一讲，你知道的兴趣是做事情的动力的事通达尔文通过阅读达尔文的故事，让学生明确，兴趣例？的故事引发思能让我们更专爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小考。注、更坚持。时候因为家里穷，只上了3个月学,十一二岁就开始卖报。他热爱科学,常常把钱节省下来,买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里捡来的一些瓶瓶罐罐。爱迪生12岁的时候,在火车上卖报。火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里,卖完了报,就做各种有趣的实验。有一次,火车开动的时候猛地一

5、震,把一瓶白磷震倒了。璘遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来,和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了。爱迪通过活动感悟道理。生钻研科学的决心并没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睹.他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。（三）活动在线活动一我的兴趣以小组为单位,每个小组6-10人,说一说自己的兴趣,并说说为什么对它感兴趣C随机抽取一名同学,由他向全班同学介绍自己小组中每个同学最感兴趣的事情,并简单说明原因。比一比哪个小组说得最全面,最有趣C活动二兴趣小组学生讨论

6、、思考，自由回答。通过学生的分享，帮助学生找到提升自己兴趣的方法。科目很喜欢有点兴趣没兴趣语文数学体育音乐美术道德与法4/P英语计算机自己对哪门课最感兴趣？想一想自己为什么对这门课感兴趣,再想一想自己最不喜欢的是哪门课.用什么办法可以提高自己对这门课的兴趣。明确：1.用目标激发兴趣。以学习外语为例.也许你认为“学外语无用”便是一种具体的语义障碍。但是.倘若你能认识到在信息时代的今天，中国正在向国际接轨，在沿海城市，开放地带，外语人才己告奇缺，未来的公民没有外语知识，就难以适应生活这一点的话，你就会自觉地把学好外语作为奋斗目标.从而会自觉地激发出自己学习外语的兴趣。2 .用优势引导兴趣。在任何课

7、上，每个学生内心都有一种感情倾向.如喜爱或厌恶，它支配粉你的学习态度，起一种导向作用。你上外语课十分消极被动，甚至害怕老师提问.视上课为“煎熬”。正是这种情感障碍，造成你上课时大脑总处于抑制状态，使生机勃勃的智惫活动变得凝固、冰冻。这样，再聪明的学生也学不好外语，而越是学不好就越是怕学、厌学。要消除这种情感障碍，就要学会分析自己的学习情况，从一团乱麻中理出头绪，从整体劣势中找出自己的局部优势。尽管总体上你的外语学得不好，可书写工整娟秀.朗读字正腔圆，那你就可以把它作为学好外语的“根据地”，努力造成“书写优势”，“朗读优势”.逐步建立信心、培养兴趣，享受成功的欢乐，然后再向全面优异推进。3 .用

8、成功激励兴趣。你可以把学习目标分解，建立起各种分阶段目标，初学时，把要求放低些，这样，初战易胜，便能激励再战的勇气。每学一段时间都可通过自测来看看自己的学习效果，哪怕是取得了微不足道的成绩，也应及时肯定自己，这样兴趣会越来越高涨。活动三故事汇每位同学准备23个兴趣使人成功的小故事（体育界、美术界、科学界等都可以）,在下节课一开始进“击鼓传花”，鼓点停下来的时候,花在谁手里谁就要讲故事,看谁讲得好。（四）方法指南兴趣决定了学习效率，那我们要如何培养它呢？首先,我们要主动学习。同一件事情,被迫去做和主动去做,效果是不同的。例如你刚看完动画片正想主动做作业时妈妈突然对你喊一嗓子要你做作业,你也许因为

9、这一嗓子就不想做了。所以,一定要先做作业再玩,这样父母也不会再来干扰你。慢慢地你的学习兴趣就会提高。其次，要懂得鼓励自己。当你在学习中有了进步时，要好好地表扬自己。学习中,不要总和同学比,而是要跟自己比。只要你自己比以前有进步,那就够了。别人做得怎样是无关紧要的,重要的是你自己有进步。这样你就会越来越有信心。最后，掌握恰当的学习方法。如果你掌握了好的学习方法,它会使你在学习中更加轻松。一般来说,对于会做的事情,我们比较有兴趣去做;而对于不会做的事情,我们可能不愿意去做。所以,掌握了好的学习方法,你就会越学越好,越学越会学,对学习也会越来越感兴趣C课堂练习小组讨论请组内成员讲一讲他们最感兴趣的事

10、，听一听他们的兴趣给他们带来了哪些成功的经验。课堂小结生活中，我们对于感兴趣的事情会非常用心，对于不感兴趣的、暂时做不好的事情，可以通过慢慢地培养自己的兴趣，直到可以胜任这件事情。板书兴趣的作用对事情感兴趣的原因如何培养兴趣2镜子里的我课题镜子里的我学科心理健康年级三年级教材分析本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾知道“我就是我，是独一无二的。”通过表演等活动进一步懂得能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。学习目标1 .通过活动，引导学生正确地评价自己。2 .知道正确评价自己有利于身心健康。3 .能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。重

11、点对自我的正确认识，懂得悦纳自己。难点对自我的正确认识，懂得悦纳自己。教学过程教学环节教师活动了解任性的危害学生活动设计意图导入新课猜谜语：你哭他也哭，你他也笑，正面看得见，背面找不到。（打一物）谜底：镜子我们每天都要照镜子，镜子能真实地反映自己。接下来的一节课就让我们一起来照照“镜子”，好好地看看自己吧！通谜语，引出话题。通过谜语，让学生在思考中激发学习兴趣。讲授新课（一）心情话吧1 .阅读6-7页小磊和小军的故事。2 .心灵悄悄话：（1）小磊不愿意和小军同桌，老师对小磊说什么？（2）小磊为什么不抛弃小军，而是选择和他做朋友？小结：（1）小磊找到班主任,要求换座位,班主任对小磊说：“每一个人

12、都有自己的优点和缺点，小军虽然成绩不太好，但并不代表他样样都差，希望你不要戴着有色眼镜的看他，试着找找他的优点,在那些方面也要向他学习。”（2） 一天放学，小磊独自回家,在路上被高年级的同学拦住要钱。小磊正不知该怎么办的时候,小军懂得要善于发现他人的优点。通过阅读小磊和小军的故事，让学生懂得在生活中要善于发现他人的优点。出现了,他很勇敢、冷静地处理了这件事。那天晚上，小磊和小军聊了很多,也很开心,他们发现对方和自己竟然有那么多相似的地方,小磊为自己开始的想法感到很惭愧。小磊决定，以后要抛弃成见，和小军做好朋友。（二）心灵港湾1 .为什么说“我就是我，是独一无二的J?每个人都有自己的独特之处。在

13、这个世界上，可能有许多重名重姓的人，也有许多同年同月同日生的人，可能还有许多长相也很相似。但是他们每个人也都有自己独特的方面，也就是说，在这个世界上只有一个你。无论你有这样那样的优点和缺点，你一定要明白一点：“我就是我，是独一无二的。2 .说一说，你有什么样的优点和缺点？小结：正是千人千面，各不相同，才使我们的世界丰富多彩，才使我们的班集体生活充满了乐趣。3 .在生活中，为什么要看到自己和他人的优点和缺点？在生活中，每个人都有自己的优点和缺点，我们不仅要看到对方的不足，而且还要看到对方的优势。对待自己也是一样,要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，只有这样,我们才能不断进步。（三）活动在线活动

14、一介绍我自己拿出自己小时候的照片，讲一个自己小时候发生的有趣的故事，向同学们简单介绍自己的成长过程,并介绍自己现在和小时候都在哪些方面发生了变化。学生讨论、思考，自由回答。懂得“我就是我，是独一无二的。通过阅读能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。活动二角色扮演请几位同学轮流模仿班上某位同学的言行、举止,表现出该同学的兴趣、爱好,并请大家猜一猜被模仿者是谁，他有什么优点和长处,请同学们继续补充模仿。学生表演，同学们思考，猜一猜。（四）方法指南1.在以下卡片写出自己的五条优缺点。请几位同学轮流模仿班通过学生的分享，帮助学生对自我的正确认识，懂得悦纳自己。我的优点1 .爱动脑，爱思考。2 .思维活跃，爱发言。3 .能按时完成老师交给的任务。4 .爱阅读，看了很多课外书。5 .爱帮助他人。我的缺点1 .性格懦弱。2 .遇到事情就害怕，总怕做不好。3 .学习比较粗心，做彳业不仔细。4 .劳动中怕吃苦。5 .回到家，不能帮助4妈做家务。自月自品手田附二的某位同学J言行、举止，W现出该同学J兴趣、爱好，二请大家猜一i被模仿者是L他有什么匚点和长处，宇同学们继续2 .为自己画一幅自画像，把你的优点标在这幅画的相应位置上，如把“动手能力强”的优点标记在手旁边。学生画一画，标一标。3 .认真想一想,写下如何克服自己的缺点。上课时，我要认真听