《白杨礼赞》教案.docx

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白杨礼赞教案教学目标1 .识记生字词，了解托物言志散文的特点。2 .朗读课文，理清文章脉络，理解白杨树的具体形象。教学内容教学重点：1.识记生字词，了解托物言志散文的特点。教学难点：1.朗读课文，理清文章脉络，理解白杨树的具体形象。教学过程明确文体知识：托物言志散文的基本特点：细致描绘事物，突出其某方面的特征，赋予事物特定的象征意义。初读课文，找出文中直接赞美白杨树的语句。明确：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树!第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！第8段：白杨不是平凡的树我赞美白杨树第9段：我要高声赞美白杨树！提问：“白杨树是不平凡的”在文中多次出现，有何作用？明确：这是贯穿全文的抒情线索，内容上将文章各段串联起来，结构上首尾呼应，使文章成为不可分割的整体。有助于强烈感情的抒发和主题的表达。提问：作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？明确：展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象。暗写陕甘宁边区抗日根据地，为下文写白杨树的象征意义做铺垫。提问：文章是从哪些方面描写白杨树外形的？各有什么特点？明确：作者从“干、枝、叶、皮”方面描写白杨树的外形；体现了白杨树的正直、坚强、倔强和不折不挠，赞美其特有的气质和品格。