《住宅空间设计》教案第9课家具与陈设.docx

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1、课题家具与陈设课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）掌握家具的选择及布置方法.（2）掌握陈设的选择及布置方法。.技能目标：能够选择合适的家具与陈设，并进行恰当的布置。思政目标：（1）培养独立思考的能力，能在学习中不断总结和积累经验.（2）通过对不同案例的赏析，提高审美能力。教学重难点教学重点：家具与陈设的选择教学难点：家具与陈设的布置方法教学方法讲授法、问答法、案例教学法、研讨式教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一互动导入（8min）f鞭25min）一案例赏析（10min）第2节课：传授新知（15min）一案例赏析（10min）T探索活动（

2、15min）T课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min) 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况互动导入（8min） 【教师】请学生扫描二维码，观看视频”简约雅致的现代风格家具配置欣赏“，并提问家具可分为哪些类型？应如何进行布置？ 【学生】观看视频、回答问题通过互动导入，引导学生思考,调动学生的主观能动性传授新知（25min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解家具的选择及布置（一）家具的种类1.坐卧家具坐卧类家具，主要分为椅凳、沙发、床榻三类，是住宅中使用时间最长、接触人体

3、最频繁的家具类型。通过讲解,让学生了解家具的选择及布置椅凳的品种最为丰富，包括马扎、板凳、靠背椅、扶手椅、躺椅、折椅、圈椅等；沙发是现代住宅中的主要家具之一，它可坐可卧，具有多功能性；床榻的基本功能是满足人们的睡眠需求，与人体的关系最为紧密，对舒适度的要求最高。椅子沙发床2.桌台家具桌台家具，可分为桌和几两类.桌比较高，是家庭活动的主要操作平台，包括写字台、餐桌、电脑桌等；几比较低，通常用来放置小型物品，包括茶几、花几等。餐桌茶几3 .贮藏家具贮藏家具，也称橱柜家具，其核心功能是收纳物品，如书柜、衣柜、展示柜等.4 .装饰家具装饰家具，是指具有较强装饰作用的家具，通常用于美化环境和划分空间，如

4、屏风、博古架等。派【教师】提问：想一想，日常生活中你还接触过哪些家具？它们的功能是什么？X【学生】思考、发言（二）家具的选择标准1 .稳固安全家具的空间体量和重量都比较大，发生翻倒或碎裂时极易使居住者受伤，因此，稳固与安全是家具选用的首要标准。2 .便于安装选择家具时，应考虑家具是否便于安装，例如，住宅内是否有足够的空间用于大型家具的安装，房门尺寸是否足以使家具通过等。3 .与空间风格及尺度协调选用与住宅风格一致的家具，能够确保空间氛围的和谐。此外，家具体量也应与空间尺度协调。()家具的布置原则1 .符合生活习惯家具布置的首要原则是符合居住者的生活习惯，方便居住者使用。2 .合理组织空间。住宅

5、空间设计中，应充分发挥家具对空间的组织、限定作用，在不破坏空间整体感的前提下将空间划分成不同的功能区。3 .与水电管线的铺设相配合家具与住宅的水电等管线的走向应相互配合，以保障居住的舒适度和便捷度。(四)家具的布置方式1.周边式周边式，即将家具沿着墙体布置，在房间的中间留出行走和活动的区域。这样的布置方式能够有效节约空间，使交通流线明确、流畅。中心式，即将家具布置在房间的中心区域，突出其核心地位，而在四周留出供人行走的通道。3.一边式一边式，即将家具布置在房间一侧，另一侧用作行走和活动。这种布置方式能够有效分隔工作区和活动区，使空间布局宽敞明晰。 【学生】聆听、理解、思考【教师】请同学们阅读案

6、例极简主义江景房设计（详见通过案例赏析，案例常析教材），并请几位学生谈谈感想培养学生将所学(10min)【学生】阅读案例、思考、发言知识应用于实践【教师】对学生的发言进行点评的能力第二节课 【教师】讲解陈设的选择及布置（一）陈设的种类1 .功能性陈设住宅中常用的功能性陈设主要有织物和灯具两类。2 .装饰性陈设传授新知（15 min）装饰性陈设，是指实用性较弱或没有实用性，纯粹用于观赏和收 藏的装饰品。装饰性陈设大多具有强烈装僦裸，能够为住宅环境增 添艺术气息，提升居住者的生活品质。装饰画玄关处的工艺品通过讲解,让学 生了解陈设的选 择及布置3 .植物陈设绿植有着调节室温、净化空气、增加湿度等作

7、用，其形态和色彩还具有极强的观赏性，为居住者带来放松、惬意的心理感受。X【教师】提问：作为一种多功能型陈设，想一想，除了上述作用外，绿植在住宅空间中还有哪些作用？X【学生】思考、发言（二）陈设的选择与布置原则1 .功能为先，配合整体虽然陈设品不承担住宅的核心使用功能，但仍然是提升住宅舒适度的重要元素，应与空间的使用情况和环境氛围相配合。2 .风格一致，基调统一陈设与空间主体相互映衬，选择与住宅整体风格一致，且具有相似款式、色调、质地的陈设品，有助于营造统一、和谐的空间氛围。3 .平衡稳定，大小适当这一原则，是指陈设布置要遵循物理学的力学原则，通过巧妙的设置来平衡空间各处的“视觉重量“，避免某一

8、区域过于紧凑或过于空旷，从而使空间呈现出和谐优美的视觉效果。4 .主从和谐，层次分明这一原则,是指陈设布置要处理好重点与次重点之间的关系，即在设计中创造T视觉中心，使人们的注意力放在该重点上，从而营造出空间层次感，避免了单调乏味。（三）陈蹦而17试1.墙面式墙面是大面积的平面空间,适合陈列平面型的陈设品，如装饰画、挂毯、相片等。墙面陈设能够使墙体不再单调，丰富空间视觉感受。餐厅墙面装饰挂毯2.台面式台面陈设是最为常见的陈设布置方式，即将陈设品摆放在茶几、书桌、窗台、展示柜等家具之上，既方便副主者取用，还能够提升空间美西3 .落地式当住宅空间匕俄空旷时，通常会采用落地式的陈设方式，将一些体量较大

9、的装饰品直接放置在地面上，如大型工艺品、雕塑作品、盆栽等。落地式陈设通常匕戚自由活泼，视觉冲击力也匕浪强.4 .悬吊式悬吊式,是指将Tm较轻的陈设品悬挂在空中的陈设方式,能够丰富空间层次，打造出灵动、轻盈的空间氛围。【学生】聆听、理解案例赏析(10min) 【教师】请同学们阅读案例旧金山现代风格公寓设计(详见教材)，并请几位学生谈谈感想 【学生】阅读案例、思考、发言 【教师】对学生的发言进行点评探索活动(15min) 【教师】布置活动任务绘制自己家的平面图，为各个功能区重新安排家具及陈设，并以文字形式说明你的设计理念。 【学生】绘制平面图、井布置家具及陈设 【教师】请几位学生展示自己的设计 【

10、学生】进行展示 【教师】对学生的展示进行点评使学生掌握家具与陈设的选择与布置方法,并灵活运用于实践之中课堂小结(3min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了住宅空间的采光与照明、色彩基础和色彩设计的相关知识。希望大家课后多加巩固。 【学生】总结回顾知识点总结知识点,巩固印象作业布置(2min) 【教师】布置课后作业根据本节课所学知识，上网直找一个家具与陈设布置案例，并分析该案例所选择的家具与陈设是否恰当，布置是否合理，将成果制作成PPT 【学生】完成课后任务延展知识面,多学科交叉学习教学反思本节课效果不错，教师平时要注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，时刻做到学以致用