2024级装潢艺术设计20240811(要修改).docx

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1、2024级装潢艺术设计专业人才培育方案（专业代码：670106）1.【人才培育目标】本专业培育主要面对装饰设计公司、建筑装潢企业、建筑施工单位、监理公司、会展布展企业设计部门等单位，在技术管理、项目设计第一线能从事居家、酒店、卖场等室内装潢设计、项目监管和室外环境设计、工程监理、会展设计等工作，是以培育装饰工程应用性人才为办学定位点的，培行德、智、体全面发展,驾驭装饰工程施工与装饰设计的基本理论学问和基本技能，具有良好的职业道德，健康体魄和较强的装饰工程施工与装饰设计实力的高端技能型特地人才。2.1人才培育规格】本专业所培育的人才应具备以下学问、技能与素养名称规格描述学问规格1.驾驭室内装潢必

2、需的设计美术基础、透视与制图、人体工程学等基础学问；2.熟识室内设计的流行趋势和不同的装饰材料所实现的效果；3.驾驭环境艺术设计相关的基础学问和必备的施工技术应用技能；4.熟识家具的设计方法和流行趋势；技能规格1.具备室内装潢设计、环境艺术设计实力；2.具备工程预算和监管实力；3.驾驭现代居家、酒店和卖场的家具设计；4.驾驭基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往实力；素养规格1.具有创新意识：具有责随意识、团队意识与协作精神：2.具有较强的设计鉴赏实力，对中外建筑风格与流派有确定了解；3.具有设计方案制作与处理的应用实力；具有从事本专业工作的设计监理、施工流程等专业学问及职业道德等意识，自觉

3、遵守相关的法律法规；4.具有初步的英语应用实力，能借助工具书阅读本专业英文资料，达到高校英语应用实力（三级证书）：5.驾驭计算机应用技能，能利用计算机及网络收集、整理专业相关资料、信息，达到全国计算机等级考试级水平；3.1招生对象与学制】招生对象：中学毕业生或中职毕业生学制：三年4.【毕业要求】(1)学分：总学分为137学分。(2)计算机实力要求取得全国计算机等级考试一级证书。(3)外语实力要求取得高等学院英语应用实力(A级)考试合格证书。(4)职业资格证书本专业学生至少取得一项中级以上职业资格证书，专业规定的职业资格证书如下表所示：装潢艺术设计专业职业资格证书序号职业资格名称颁证单位等级1全

4、国计算机信息高新技术计算机协助设计模块(AUTOCAD)国家劳动和社会保障部颁发中级2全国室内设计师职业技能资格证书国家劳动和社会保障部颁发中级3平面设计师国家劳动和社会保障部颁发中级4景观设计师国家劳动和社会保障部颁发中级5.1人才培育模式】通过与荆州市沙宏装饰有限公司、荆州市福临万家装饰公司等区域内装饰装修企业和设计公司深度合作，人才培育“职业化”，面对装潢设计行业和区域经济发展对人才的需求，建立并实施“332”工学结合人才培育模式，构建基于工作过程的课程体系。实施“学做结合”的“工学结合”教学模式，依据室内设计工作岗位实力目标设置课程的实力目标，采纳“做中学”的项目课程教学方法，借助学校

5、新锐设计工作室这个平台，选取真实的工程施工图纸识读，实行真题真做的方法，使学生真正参与到实际的工程施工图设计项目中，达到施工图设计岗位实力目标。批注IU1: “332”窕竞是人才培育模还是项目教学 法？ ？前面说的是人才培苜模式332的人才培存模式，打破了传统的章节教学，很好的解决了岗位培行的问一题。在室内设计的各个环节，贯彻学中教、实践中会的理念，先提高学生爱好，主动的接触实践，最终完成室内项目的设计。第一个“3”即课程整合：依据岗位对实力要求，把装潢设计中课程内容整合为3大基础（“室内设计原理、室外设计原理、实际项目应用技能”）；其次个“3”即3个教学实践场所“多媒体+校内实训基地+校外实

6、践基地”相互对接。第三个“2”即在课程中引入企业实际设计项目，按企业设计流程绽开项目教学，实现“课程设计职业化、实力训练岗位化”。“332”工学结合人才培育模式运行和保障体系，见下表。装潢设计专业“332”工学结合人才培育模式运行和保障体系时间培育内容培育措施保障机制证书第1.2学期公共基础和专业基础学问、素养与技能课程设计系统化建立专业人才需求调研和第3学期专业基本技能具有材料、设备、测量工具、制图工具选择鉴别实力职业道德和创新实力培育学习领域情境化学问讲授应用化技能训练岗位化毕业生职业发展反馈制度。建立专业校企合作机制。建立专业学生职业生涯规毕证和业格卜；业书职资证双第4学期技术型工人岗位

7、实力项目经理助理岗位实力顶岗实习员工化。划指导机制。建立专业教证得获率第5学期室内设计员岗位实力环境设计员岗位实力装饰装修监理员岗位实力职业道德和创新实力培育学委员会例会制度。90%以;企业工作经验证书第6学期职业综合实力和职业综合素养提高6.【面对岗位（群）、工作任务与职业实力分析】6.1面对岗位（群）主要就业单位装饰设计公司、建筑装潢企业、建筑施工单位、装饰监理公司主要就业部门设计部、项目部、会展布展企业设计部门、装饰工程监理部主要从事岗位装潢设计员、装饰监理员、项目施工员、项目经理助理6.2工作任务与职业实力分析典型工作任务典型工作任务描述及I学习领域L职业实力分析批注（U2:时应的学习

8、领域没有列出来1.室内家居整体设计主要为理论教学，学生主要驾驭系统的室内环境设计基本原理、设计流程、表现方法，以学生实践为辅，老师做必要的指导，主要让学生“试试手”。学习领域：室内家具陈设设计、绿化照明与效果图设计、陶艺与雕塑、室内装饰构造、装潢设计基础能够驾驭居室空间设计的流程，空间功能布局，界面处理可实施性、体现文化气息，现代潮流。使学生驾驭运用形式美法则，围绕功能要求设计居住空间形态、空间的组合，重点驾驭居住建筑和室内平面布置设计。2.家装施工与监理主要内容为材料选购、客户沟通、工序支配、工人支配、工程进度、质量验收等环节，讲授施工管理中的平安留意事项、科学管理阅历及装饰工程监理环节中的

9、重点与难点，在留意学生实践的同时，老师还要留意学问传授和理论指导，由老师“手把手”地教。学习领域：建筑装饰材料与工艺、装饰工程监理、装饰工程预算能识别各类办公环境所用装饰材料，并驾驭常用材料的特点及应用范围；驾驭装饰构造方式；解决实际项目中施工图的绘制。居室装饰施工图的绘制、楼地面装饰构造、墙面装饰构造和顶棚装饰构造。3.施工技术试验实训主要内容为家装流程、木工茶几设计与制作、板式衣柜设计与制作、茶几衣柜油漆涂装，讲授泥瓦工、电工、木工、油漆工艺流程，驾驭室内顶棚、项目设计的操作流程：施工现场的组织与布置的基本原则；质量、平安、工期、成本等的管理方法：墙面、地面及室外建筑外墙施工工艺，要求学生

10、娴熟运用所学的学问和理论，并充分发挥自己的动手实力，独立完成实践任务，老师要“放开手”；整个教学实现了理论与实践一体化。学习领域：透视与制图、建筑装饰材料与工艺、专业设计软件一般施工方法和施工技术。了解水、电、风、结构建筑等相关配套内容；能绘制平立面图、节点详图、设备位置图；了解材料的加工设备与技术。4.家装、公装项目谈判技巧主要内容为讲授设计项目工作流程、任务安排法则、材料成本计算、施工技术选择及谈判技巧和重点，做到让客户满足设计方案、放心施工过程、信任项目质量。通过角色扮演、实际项目训练，要求学生扎实驾驭施工学问与监理质量体系的限制，独立完成实际项目，达到“学中做、做中学”的教学目的。学习

11、领域：装饰工程监理、装饰工程预算驾驭市场需求分析的主要路径；能敏感地把握新的生活方式，了解时尚、流行的变更趋势：能够分析流行趋势对室内装饰的影响，并推断室内装饰的潜在市场：能组织专业语言与客户沟通；能依据客户的消费特点引导客户的需求；能使客户接受消费卖点O7.【课程体系的构建与专业核心课程的开发】序号名称学习目标学问、技能及素养要求1入学教化通过教化，使学生能够初步了解高校的特点和规律，学校的历史与发展，以及学校的相关规章制度和丰富多彩的校内文化，同时了解专业发展，明确奋斗目标，规划高校生活，养成良好习惯，形成规范。通过学习此门课程，学生应了解高校的学习生活特点，明确专业方向和领域，学习学校的

12、规章制度和日常生活规范；端正学习看法，调整学习方法，使学生形成适合自己有效的学习方法，并逐步形成良好的班风和学风；引导学生确立新的奋斗目标，并为实现新的口标而进行有效的高校生活规划；逐步培育学生具有良好的思想道第素养，驾驭与人相处的基本技巧，成为德智体全面发展的有用人才。2军事理论与军事技能训练高校生通过学习军事理论和参与军事技能训练这一集思想政治教化、心理品通过学习此门课程，学生应了解侦察与监视、伪装与隐身技术、电子对抗技术、精确制导技术、军事航天技术、指挥限制技术及质培育、作风纪律养成和身体素养熬炼的全过程培育，感受人民军队的光荣传统和优良作风，体验军事化生活，驾驭基本军事理论与军事技能，

13、增加国防观念、树立国家平安意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进高校生综合素养的提高，为校风、学风、班风建设，为中国人民解放军训练后备兵员和培育预备役军官等方面打下坚实的基础。当代军事高技术对将来斗争的影响等基本国防学问；驾驭中国人民解放军共同条令的基本要义和技能，初步学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，探讨和分析各种军事思想、军事理论、国际战略环境、国防建设与国防平安的热点、疑点与难点的军事问题；具有剧烈的爱国热忱和建设祖国、保卫家园的剧烈责任感与历史使命，具有良好的组织纪律观念和英勇坚韧、坚忍不拔、吃苦耐劳、不怕困难、不畏强手、勇往直前的意志品质，具有团结友爱、相互

14、帮助的团体精神和集体荣誉感。3思想道第修养及法律基础通过对高校生进行马克思主义理论教化和思想品德的教化，适应高校生成长成才须要，帮助高校生科学相识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人。通过本门课程的学习，结合当代高校生的成长规律，帮助和指导高校生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决仃关人生:、志向、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增加识别和抵制错误思想行为侵袭的实力：确立远大的生活目标，培育高尚的思想道德情操，增加社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论通过教学，帮助学生理解马克思

15、主义中国化的科学内涵和历史进程，理解马克思主义中国化的三大理论成果及十六大以来的最新理论成果在指导中国革命和建设中的重要历史地位和作用，驾驭中国化马克思主义的基本理论和精神实质，树立建设中国特色社会主义的坚决信念。通过本课程的学习，系统驾驭马克思主义中国化的理论成果，精确把握马克思主义与时俱进的理论品质，把握马克思主义中国化的基本规律及基本阅历：相识在当代中国坚持和发展马克思主义，开拓马克思主义发展新境界的重要意义，具有运用马克思主义的立场观点方法分析和解决问题的实力：具有坚决的走中国特色社会主义道路的志向信念，具有将白己培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的的一代新人。5体育通过体育与健康课程的学习，使学生增加体能，驾驭应用基本的体育与健康学问和运动技能。通过学习培育学生学习运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯，具有良好的心理品质，表现出人际交往的实力与合作精神，发扬体育精神，引导学生形成主动进取、乐观开朗的生活看法。6