2022下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》黑钻押题.docx

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1、2022下半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力黑钻押题2022下半年教师资格证考试幼儿保教知识与能力黑钻押题单选题（共40题，共40分）1.埃里克森的人格发展阶段论中，主动对内疚阶段所对应的年龄段是（）A.01.5岁B.36岁C.612岁D.1218岁2.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振，导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（）oA.钙B.铁C.碘D.锌3直观行动思维活动的典型方式是（）A.认知地图B.探试搜索C.尝试错误D.顿悟4.学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()A.简单发音B.模仿发音C.连续音节D.发展音节5 .生物因素和社会因素是学前

2、儿童心理发展必不可少的条件，统称为客观因素。下列关于学前儿童心理发展客观因素的描述不正确的是()。A.遗传提供心理发展的可能性，社会环境使这种可能性变为现实B.自然环境对儿童心理发展的作用要远远大于社会环境的作用C.如果个体某个器官或系统尚未发育成熟，即使给予其某种刺激，也难以取得预期的效果D.环境影响遗传素质的发展和生理成熟的进程6 .()能促进视觉细胞内感光物质的合成与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。A.维生素B2B.维生素C.维生素D.维生素A7 .儿童最先掌握的词性为()A.名词8 .动词C.形容词D.代词8.幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是（）。A.

3、抚慰行为8 .合作行为C.分享行为D.谦让行为9 .某儿童敏锐、稳重、外表温柔、体验深刻、怯弱、孤独，该儿童的气质类型基本属于（）oA.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10 .在游戏中，幼儿正在当“医生，忽然看见别的小朋友在包糖果,他就跑去当包糖果的工人，这说明幼儿（）oA.以想象过程为满足B.想象内容零散，无系统C.想象的主题不稳定D.想象受情绪和兴趣的影响11.儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（）A.非游戏行为B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏12.老师带着幼儿到户外观察果树，小班幼儿东张

4、西望，不能完成老师要求的观察任务；大班幼儿能认真完成老师布置的任务，完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是（）oA.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到体系13.在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。A.年龄特征是绝对稳定的B.年龄特征可以随意改变C.稳定性和可变性是辩证统一的D.年龄特征可以跳跃发展14.中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了感到内疚。这说明小华具有初步的（）。A.道德感B.成就感C美感D.理智感15 .儿童个性形成的开始时期是（）。A.03岁B.36岁C.56岁D.68岁16 .鲁迅先生创作的“阿。属于（）。A.创造想

5、象B.无意想象C.再造想象D.幻想17 .幼儿园教师专业标准（试行）中关于教师对待幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C,信任幼儿，尊重个体差异D.培育幼儿良好的意志品质18 .许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。幼儿教师最好的处理方法是（）oA.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿19 .儿童在公共汽车上主动给老人让座，受到乘客的赞扬而产生的情感是（）oA.道德感B.理智感C美感D.集体主义感20 .使用代词我是（）

6、。A.产生自我意识的标志B.辨别能力发展的标志C.思维真正产生的标志D.智力发展进入新阶段的标志21 .由于幼儿的肌内中水分多，蛋白质及糖原少，不适合他们的运动项目是（）A排球B.投掷C.长跑D.跳绳22 .儿童的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班儿童则以（）为主。A.创造B.合作C,模仿D.交往23 .根据幼儿园教育指导纲要（试行）规定，幼儿园体育的重要目标是（）A.培养运动人才B.获得比赛奖项C.培养幼儿对体育的兴趣D.训练技能24 .灵灵在听妈妈讲故事，突然一只小猫跑过来，灵灵忙指给妈妈看，她对小猫的注意属于（）A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后

7、注意25 .吉布森和沃克进行的视崖实验被称为发展心理学的经典实验之一，是一项旨在研究婴儿（）的实验。A.空间知觉B.方位知觉C.深度知觉D.大小知觉26 .幼儿在商场被玩具吸引，此刻出现的心理现象是（）。A.注意B.想象C.需要D.思维27 .学前教育的实施主要有两种形式，即()。A.学前家庭教育和学前公共教育B.学前家庭教育和幼儿园教育C.学前家庭教育和托幼机构教育D.学前社区教育和幼儿园教育28.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。A.行为主义理论B.建构主义理论C.社会建构主义理论D.成熟主义理论29.()认为游戏是儿童从行动中获得

8、机体愉快的手段。A.松弛说B.预演说C.生长说D.机能快乐说30 .教师组织幼儿午睡时，不适宜的做法是()oA.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯B.估计幼儿对睡眠需要的差异性C.随时唤醒幼儿，以免遗尿D.注意环境的动态变化31 .幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。A.生活B.学习C.运动D.偶发事件32 .英国教育家洛克的白板说出自他的著作（）。A.教育漫话B.母育学校C.世界图解D.爱弥儿33.人出生后23年心理发展成就的集中表现是（）。A.手眼协调动作B.独立性的出现C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现

9、34 .我国创立最早的公立学前教育机构是（）。A.湖北省立幼稚园B.河北幼稚园C.天津国立幼稚园D鼓楼幼稚园35 .提出教育即生活的教育家是（）A卢梭B.杜威C.蒙台梭利D.福禄贝尔36 .以下选项中不属于活动类幼儿园教育活动方法的是（）。A.操作法B.练习法C.探索法D.讨论法37 .教师因地制宜地设立23个以上的固定活动区域，其他活动区可以临时用地垫或者其他材料进行区域分割，遵循了活动区布局的（）策略。A.干湿与动静分区B.固定与临时分区C.独立与整合分区D.安全与危险分区38 .实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的

10、。这主要违背了0。A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则39 .下列游戏依据幼儿的社会性特点进行分类的是（）。A.独自游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.规则性游戏40.4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢不对，应该这样这是什么对，就应该把它放在这里军军的这类言语属于（）。A.游戏言语B.问题言语C.对话言语D.连贯言语问答题（共24题，共24分）41 .试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。42 .请以阳台上的安全为活动名称，设计一份中班健康教育活动计划。要求写

11、出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。43 .请为幼儿园大班设计一份环境保护的教育主题活动：要求写明活动目标、活动准备及活动过程等。44 .请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。随着年龄的增长，在教育的影响下，儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强，情绪的不稳定性和情境性逐渐减少，情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期，幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展，情绪已经开始有内隐性，因而成人要细心观察幼儿，注意了解其内心的情绪和情感。45 .简述托幼机构家长工作的五项原则。46 .简述班杜拉社会学习理论中观察学习的过程。47 .简述学前儿童性

12、格的类型。48 .简述遗传素质对儿童心理发展的主要作用o49 .简述张雪门的教育思想。50 .结合教学实际谈谈如何培养学前儿童的情绪。51 .请联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。52 .如何发挥家庭、幼儿园各自的优势，构建家园互助平台53 .依恋的类型有哪些如何形成孩子良好的依恋54 .简述学前儿童想象发展的特点。55 .简述学前儿童常用的记忆策略。56 .小宝已经3岁了。近些天，孩子的言行举止比较特别。例如，有一次教师带孩子做户外活动时，小宝突然说太阳公公一个人在天上，他会不会孤单啊太阳公公有家吗有没有爸爸、妈妈小宝特别不喜欢老师管他，总是不听话。例如，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却

13、故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过小宝有时也挺可爱的，例如，前天中午，老师帮小宝盛好饭，小宝一脸认真地说;“老师，您辛苦了。孩子的言行举止说明了什么（10分）这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么（10分）57 .这一周冯心怡连续几天不肯睡，老师觉得很头疼。只见她一会儿仰着睡，一会儿卧着睡，不一会儿又侧着睡。老师叫她快睡，可就是翻来覆去睡不着。时间在悄悄流逝，声音也几乎没有了，老师以为睡着了，凑过去一看，两只眼睛睁得滴溜溜圆，正在被窝里认认真真地玩棉线。棉线不知哪儿来的，可能从棉被上扯的吧，她的棉被拉链坏了，里面露出了几根线头。老师看到她这么喜欢玩线，就说：冯心怡小朋友喜欢线，是吗老师

14、家里有很多五颜六色的线，明天拿来送给你。不过，你要现在就睡。时间到了，别的幼儿已经醒了，而她睡得正香。根据以上材料，作为幼儿园教师，你该怎么做58 .为了让新入学的孩子增强生活自理能力，黄老师利用一日活动的各个环节对幼儿进行教育。如通过谈话“我是乖宝宝“我长大了我学会了等活动，利用提问、讨论、练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情而感到高兴。再如在语言活动（诗歌、故事、看图讲述等）中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。在平时进餐、午睡等环节，黄老师也抓住时机对幼儿进行教育，鼓励孩子自己完成力所能及的事情。问题：黄老师的做法是否合理？为什么？59 .在一次大班的美术活动中，老师首先给小朋友们讲了一个关于奥特曼打怪兽的故事，之后请小朋友们把心目中的奥特曼画出来。结果亮亮画了一个圈，他告诉老师：奥特曼在圆铁甲里面补充能量。老师回应道：不好啦，怪兽来了，快来救救我吧!好的，奥特曼来了于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白卷。告诉老师她没见过奥特曼。这时，老师给晶晶一张奥特曼的图片让其欣赏，并引导晶晶大胆想象，最后晶晶也顺利地完成了任务。活动结束时，老师让每个小朋友说说自己的创作。请从促进幼儿想象发展策略的角度对教师的行为