开展心理健康教育活动总结（精选35篇）.docx

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1、开展心理健康教育活动总结（精选35篇）开展心理健康教育活动总结（精选35篇）开展心理健康教育活动总结篇111月以来，我校在开展心理健康教育月活动中，开展了以维护自尊，学会自爱为主题，以国旗下讲话、心理团体嬉戏、黑板报、手抄报宣扬等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。详细活动内容如下：一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以维护自尊，学会自爱为主题，进行国旗下讲话，使同学了解有关自尊自爱的意义。鼓舞同学激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光荣。二、学校电子屏幕宣扬标语：利用好学校的电子屏幕，进行有关怀理健康的相关标语的轮番宣扬，加强同学对心理健康学问的熟悉。三、创编黑板

2、报和手抄报：各班以维护自尊，学会自爱为主题，出一期黑板报和手抄报。经过前期细心的预备、资料的收集，在老师们和同学们的共同努力下，各班都能根据要求仔细地完成黑板报的制作，制作出的板报不仅美观大方、创意新奇，而且颜色协调、图文及装饰布局合理，主题鲜亮。在制作的过程中，同学们学习到了丰富的心理健康学问，增加了自我心理保健意识，同时增长了阅历，动手力量、创新力量也从中得到了提高。四、开展主题班会：各班在班队会课上以围绕维护自尊，学会自爱为主题，进行丰富多彩的班队活动，每一位同学通过各种形式来感悟自尊，学会自爱体验胜利。通过主题班队会让同学懂得如何以乐观的心态去面对生活和学习。五、心理嬉戏一一小天使与小

3、仆人：以各班为单位，由班主任组织开展心理嬉戏小天使与小仆人。通过做嬉戏，可以让同学除了感受到来自师长的爱惜与鼓舞外，还能感受到来自同伴的I关注，增加内心的平安感，让同学在收到的确定与关注中体会到自己存在的价值，树立自尊心和自信念，信任自己有力量去实现自己的抱负，同学乐观向上的内在动力也慢慢地被激发出来。完善健康心理，塑造健康人格。通过一系列活动，取得了良好的效果：同学的心理素养增加了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了自信的真正意义，用微笑面对人生，乐观向上的心态给生命一个顽强、英勇、自信的笑脸，制造一个独一无二的精彩人生！立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长！开展心

4、理健康教育活动总结篇2国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确提出：德育即政治、思想、道德与心理健康教育。明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组织部分。在社会转型的今日，青少年在成长过程中所呈现出来的心理问题已经引起社会的关注，尤其是学校和家庭，培育青少年健康的心理，健全的人格已经成为我们义不容辞的责任。经过几年的努力摸索，我校在心理健康教育方面积累了不少阅历和教训，我们深刻地意识到，心理健康教育的开展涉及到教育教学的方方面面，是一项系统工程，要靠全校教职员工的共同努力，全员参加。所以，我们始终以来探求一种适合我校进展的、有特色的心理健康教育模式，我们注意将心理健康教育渗透到学校的各项教育活动、

5、教学和管理之中,重视师资培训和心理教育的课题讨论，力求做到点面结合。尤其是非智力因素心理品质的培育途径和方法的课题试验到了结题的时期，收获颇丰，总结如下：一、创建心理健康教育示范学校文登市其次中学是首批山东省一级学校，历年来发挥着名校的辐射作用，成为威海地区乃至山东省的典范，文登二中在教育教学和科研方面都取得了卓著的成效，尤其是在德育方面，学校一贯提倡以人为本和主体性德育观的德育理念，着眼素养教育，重视心理健康教育，把心理健康教育作为德育的组成部分。我校心理健康教育工作开展得比较早，在本地区有较大的影响,曾多次担当市级的观摩课，并擅长与一些兄弟学校沟通阅历。20年成立了心理健康教育领导小组，学

6、校派出老师参与山东省举办的心理辅导员师资培训I,经考核取得了结业证书。同期设立了心理询问室，由经培训的老师轮番值班，并购置电脑、心理测试软件和书籍一批，经过几年的努力，心理询问室在硬件和软件方面都基本完善。为了使我校的心理健康教育更加科学和规范,20XX年设立一名有心理询问国家职业资质的专业老师，并从20xx年秋季起，在低班级开设心理健康教育课，在课程表上有固定课时，将心理健康教育落到实处，每月针对不同班级进行一次心理健康专题讲座，尤其注意初四班级的应试心理辅导和初一班级的学习适应性辅导。二、心理健康教育与德育教育有机结合本学年度举办校本培训青年老师德育工作培训班，该班实行集中学习和个人自学的

7、方式，分两学期完成，其次学期的培训内容是心理健康教育，主要以讲座、学习资料、观摩课等形式进行学习，学习结束后,学员们写出有关怀理健康教育的论文9篇,课例设计2个，并从中选送了3篇论文参与第八届全国中学校心理健康教育年会评比，其中获奖1篇，并在大会上沟通，一堂课例获二等奖。三、全力开展心理教育的科研课题的试验总结我校本着以科研促教的原则，鼓舞广阔老师乐观参加教改和教研工作，重视开展心理教育的科研课题，并以此作为推动心理健康教育的突破口。山东省九五普教科研青年课题规划项目提高中同学学习适应力量的试验讨论（20XX年10月20年5月），本课题已完成全部讨论工作，通过了山东省普教科研领导小组办公室组织

8、的结题鉴定。本课题主要讨论非智力因素与学习成果的相关问题，对教学中如何调动同学的非智力因素和学校心理健康教育应着重哪些方面等供应了科学的依据。山东省中学校心理健康教育十五规划课题（20XX年1月20年12月），课题本身就是我们的教育行动，针对我校的实际状况实实在在地开展理论讨论和教育实践，努力查找非智力因素培育的有效途径，使同学在学习中得到很好的进展。我们将行动讨论、个案讨论和试验讨论三种讨论方法相结合，深化探求非智力因素导致的厌学成因，班级、班级和学校分别对试验班同学实行特定的教育对策和管理措施。经两年多的讨论实践表明，课题组对非智力因素导致的厌学缘由的分析是正确的，措施是有效的，成果是显著

9、的，在理论和实践操作方面都获得了不少的收益。现已到结题阶段，课题组还从古今中外教育著作中选编了一千多条名言和相关教育心理理论。经过一年多（20XX年5月20xx年12月）的全国十五重点科研课题中学校心理健康教育课题试验与讨论，在实践和理论方面都获得了不少的收益。我们文登二中在“全国中学校心理健康教育课题研讨第八届年会上（20XX年10月），已将部分成果分别写成两篇论文，在学术研讨会上沟通并获奖。并将我们的试验写成讨论报告。在实践方面，我们的心理健康教育辅导活动课的展现取得了二等奖。三、创建心理家园网站基于已经取得的心理健康教育的多方面的阅历的基础，于20年2月创建文登二中心理家园教育内部网站，

10、本网站界面温馨，内容丰富，包括有网上心理询问、心理学问、心理测试、相关怀理新闻和信息、趣味心理图片等等。开设有青春课堂、学习天地、中考考专题、老师园地、父母沙龙、校内文化等栏目。网站不断在建设、更新，访问人数多，直到目前访问人数达2152人次。此外，本学年我校常常利用家长会给家长灌输心理健康教育的理念，举办一些有关怀理健康教育的理论及方法技巧的讲座，邀请一些心理或教育专家到校讲学，如，聘请东北师范高校教育科学院的董晋宇教授为我校讲授欢乐学习和亲子教育培训。四、经过几年的不懈努力，我们的课题讨论试验经过实践和争论，最终有了明确的结论：非智力因素心理品质的培育途径和方法可以从以下几方面探讨：1、心

11、理健康教育氛围的有力建设2、心理健康教育系统的完备建设3、心理健康教育活动课堂辅导的专业设计4、心理健康教育的团体辅导的针对性5、学校德育教育的人性化6、文化课老师的心理素养的提高心理健康教育是一门新的学科，同时又是一项系统工程，师资比较缺乏，要扩大心理教育的掩盖面，除重视校本师资培训外，教育力气在肯定程度上依靠学校外部力气的引入，尤其是经费问题的筹措,设置为心理健康教育示范学校，有利于引进校外教育力气，在省市心理健康教育指导中心的支持和指导下，盼望我校的心理健康教育创出一条有特色的新路子，建立一套适合我校进展的心理健康教育模式，并且成为地方的样板，发挥示范学校的辐射作用，更好地推动威海地区乃

12、至全省的心理健康教育的进展。开展心理健康教育活动总结篇34月心理健康教育主题宣扬月活动总结一、本次活动主题为健康心理，欢乐校内。二、活动目的及意义促进我校同学心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受力量的平台，推动学校心理健康教育工作向纵深进展。（一）宣扬普及心理健康学问，使同学了解更多的心理现象,引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进同学的健康成长,使同学更好地接受所在校内的系列心理辅导及培训等工作；（二）面对全体同学，开展预防性和进展性为主的心理健康教育活动，引导同学关注心理健康，培育乐观心理，促进心智成熟；（三）面对初、高中毕业

13、生，开展以考前心理辅导为主的心理健康教育活动，引导同学调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战,实现远大抱负，提升自我规划力量。三、机构组成：组长：梁子洪校长，负责统筹全校各项活动与工作的设计与工作副组长：欧树雄主任负责各项工作的实施与协调组员：梁志方老师、团委、各级级长、各个班级班主任，负责对同学的组织、协调工作，以及宣扬活动的组织四、活动时间：5月7日5月31日五、活动内容（一）启动鹤山市其次中学心理健康教育宣扬月活动。5月7日周一主管德育的梁子洪副校长升旗下讲话，启动鹤山市其次中学心理健康教育宣扬月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造乐观的心态。启动仪式宣扬内容：20

14、XX年5月7日至5月31日为我市心理健康教育活动宣扬月，本次活动我校主题为健康心理，欢乐校内，届时我校政教处、团委将组织心理健康教育主题班（团队）会、黑板报竞赛、手抄报展现等活动，进一步促进我校同学心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。请各班级组要本着健康第一的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展同学心理健康教育与丰富多彩的校内文化活动紧密结合起来，与解决同学在学习、生活方面存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣扬活动的实效性。（二）召快乐理健康主题教育班（团队）会5月14日，全校各班召开了一次“维护心理健康，塑造乐观心态主

15、题班（团队）会，普及心理学问，引导同学关注心理健康，培育乐观心理，促进同学心智成熟。（三）开展高三、学校班级心理健康专题教育活动。高三班级组织同学进行熟悉压力、缓解压力主题沟通会，通过同学相互沟通和阅历共享，通过同伴互助，增加心理承受力量，乐观面对高考。邓校长也在高三进行了题为“放松压力，笑对高考的心理专题讲座，这场讲座为我校高三学子剩下来备考的日子做了一个很好的规划，在同学们哪躅前行的路途中仿若一盏明灯，照亮了剩下的路程。大家坚信，只要找到适合的复习方法，树立信念并脚踏实地的实行，成功曙光就在前方。为了引导学校部同学对青春期的迷惑、不适应，我校组织了由梁志方老师主讲的青春期交往的专题讲座。梁

16、志方具体介绍了青春期阶段的各种困惑、产生缘由、应对方式，让同学们懂得如何去规划自己的人生，如何去接触异性，受益匪浅。（四）出版一期鹤山市其次中学昆山心语报，分升学考试板块、人际关系板块、老师版块，从心理和生理学问的普及、案例分析等方面宣扬健康第一的观念。（五）健康备课组在学校部组织一次维护心理健康，塑造乐观心态为主题的手抄报竞赛，在高中部组织一次高中心理健康作文大赛。选出优秀作品全校展现，两类型的竞赛，每班选出5份，于5月22日前交心理健康备课组。5月25日由健康备课组评比出一等奖3个、二等奖5个、三等奖10个。并将优秀作品进行全校展现。六、活动效果显著我校5月以健康心理，欢乐校内为主题的首届心理素养拓展活动月，时间长