在全省党委和政府秘书长（办公室主任）会议上的汇报发言.docx

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1、尊敬的各位领导，同志们:落实习近平总书记关于新时代办公厅工作的重要指示，有效发挥办公厅统筹协调、参谋助手、督促检查、服务保障等职能作用，“稳”是重要基础和前提。市委办公室学习贯彻习近平总书记重要讲话和指示批示精神，落实全国党委和政府秘书长会议要求，坚持“稳”字为要，全面夯实“稳”的思想根基，准确掌握“稳”的方式方法，着力提升“稳”的能力水平，坚决守住“稳”的工作底线，为全面振兴发展提供有力服务保障。根据会议安排,现将有关工作进展情况汇报如下：全面夯实“稳”的思想根基。“稳”首先源于政治忠诚、源于信念坚定、源于思想自觉。铸牢绝对忠诚。把对党绝对忠诚作为办公室干部的首要政治品格，教育引导广大干部深

2、刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护自觉忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚定理想信念。扎实开展主题教育，坚持读原著、学原文、悟原理，真正把马克思主义看家本领学到手，补足精神之钙，铸牢信仰之基，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。凝聚思想合力。牢牢把握新征程上办公室工作的职责使命，扎实做好总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神的学习宣传贯彻，切实把广大党员干部的思想和行动统一到党中央决策部署上来，凝聚起在中国式现代化进程中实现我市全面振兴新突破的磅礴力量。准确掌

3、握“稳”的方式方法。“稳”需要在一步一个脚印、扎扎实实做好各项工作基础上，强化系统思维、辩证思维，正确处理各方面关系，推动工作不断提升质效。坚持稳中有进。准确把握工作的“时度效”,做到张弛有度。对常态化工作，不断优化流程、简化程序，按要求稳步推进；对突发性工作，及时迅速反应，完善应急预案，周密稳妥处置；对机制性工作，善于在解剖麻雀中总结经验和规律，不断健全制度机制，提高整体效能。坚持稳中求新。解放思想、转变观念、开放包容，准确把握经济社会变革态势，主动适应科技发展趋势，在研究新情况中探索新路径、建立新机制，应用大数据等新技术解决新问题。坚持稳中克难。坚持问题导向，强化短板意识，不回避矛盾，不畏

4、首畏尾，及时把握矛盾的内在变化，千方百计把主要矛盾解决好，确保各项工作始终在稳的态势下有力有序有效推进，防止出现顾此失彼、左支右细。着力提升“稳”的能力水平。“稳”必须建立在扎实的业务能力和职业素养基础上，围绕中心、服务大局，认真落实“七个必须”，努力做到“五个着力”，不断提升“三服务”质效，开创各项工作新局面。提升统筹协调能力。准确把握我市在国家发展大局中的职能定位和当前所处的发展节点，把学习贯彻习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上的重要讲话精神，与落实总书记历次视察东北重要讲话重要指示精神相结合，与落实党的二十大精神相结合，与深入推进主题教育相结合，做好上传下达、沟通协调和工作谋划

5、，对全面振兴新突破三年攻坚行动的目标、路径、举措等进一步丰富完善，推动我市走出一条高质量发展、可持续振兴的新路子。提升参谋助手能力。抓好新型智库建设，加强上级政策研究解读。拓宽思路视野，积极学习借鉴发达地区先进理念，推广复制有效经验做法。聚焦制约高质量发展的瓶颈难题，深入开展调查研究，找准破解思路和方法，努力提升以文辅政、建言资政水平，推动各项工作尽快实现突破。提升督促检查能力。聚焦党中央决策部署和省委工作要求，建立健全总分施工图机制，以清单化、图表化、手册化、模板化、机制化“五化”闭环工作法推动落实。结合整治形式主义为基层减负,大力精减会议文件，改进督查方式方法，完善“互联网+督查”平台，以

6、“四不两直”方式直插基层、严督实导，确保重点任务落地见效。提升服务保障能力。坚持极端负责的工作作风，围绕市委重要工作部署、重大会议活动、重点交办事项，扎实做好各项服务保障工作，做到政务上用心、事务上细心、服务上尽心,当好市委的坚强前哨和巩固后院。坚决守住“稳”的工作底线。实现办公室工作稳健运行，必须增强忧患意识，强化底线思维，以“时时放心不下”的责任感统筹发展与安全，坚决防范化解重大风险。守好应急处置底线。严格执行中国共产党重大事项请示报告条例，完善平急结合机制，健全扁平化指挥调度体系和应急值守制度，科学制订调整应急预案，确保遇有重大紧急事项有条不紊、有效处置。守好机要保密底线。严格执行各项保

7、密法规制度，加强涉密人员及场所管理，做好保密宣传及教育培训，建立健全监督提醒、督导检查机制，从源头上防止失泄密事件发生。守好网络舆情底线。认真落实意识形态工作责任制，加强与宣传部门协调联动，把好新闻宣传关，抓好阵地建设管理，提升舆论引导的及时性、有效性,严防“低级红”“高级黑”。守好纪律作风底线。加强办公室自身建设，强化党章党规党纪教育，认真落实中央八项规定及其实施细则精神，持续深入整治“四风”顽疾，常态化开展警示教育，引导党员干部筑牢拒腐防变思想防线，巩固风清气正政治生态。汇报完毕，谢谢大家!近期，我们按照计划安排，着眼推动思想教育重塑创新，重点围绕如何做强课堂教育主渠道，展开了一次调查研究

8、。总的感到，近年来思想教育积极改革创新、不断推陈出新、面貌焕然一新,参与调研的广大党员群众对此表示充分肯定。但调研也发现,课堂教育主渠道作用发挥不够，课上讲不深、课下悟不透的现象比较普遍，我们感到，要做强课堂教育主渠道，解决教育供给侧根本性问题，提升理论武装质量效益，当前还存在一些矛盾困难和实际情况，需要认真加以研究解决。主要有以下3个方面：一、从课堂教育质效看，体现为“三类供需矛盾”。一是联系群众不够紧，课堂教育需要进一步讲实道理。用党的创新理论教育人培养人，正是我党思想教育的本质特点。但调研发现，课堂教育中用信仰信念贯注灵魂、武装头脑，却又脱离群众的问题仍然存在。数据显示，32.1%的施教

9、者，教案中蕴含的思想道理和文化知识浮于浅表，没有联系实际、落到实处；26.4%的同志表示，经常照本宣科，讲网上有的、书上抄的，大道理没少讲,但套话大话多于大实话、高大空多于接地气。二是理论灌输不够精，课堂教育需要进一步向心凝聚。调研发现，发挥着主渠道作用的课堂教育还没能完全把聚焦点着力点立在团结奋斗、层层落实上。数据显示，还有个别同志错误认为，上教育、学理论对推动工作作用不大。这些问题，不只是受众的问题，更折射出课堂教育在凝魂聚力上还存在问题。三是思想引导不够实，课堂教育需要进一步搞准需求。抓住“活思想”，瞄准现实需求、愿望、困惑去抓教育，正是做强课堂教育主渠道的要义所在、实效所需。从调研结果

10、看，当前大家的思想可谓日趋复杂，但一些施教者还看不清形势、摸不准特点，平时不调研、备课走过场、上课念稿子，受教者思想疙瘩解不开、理论难点弄不懂，最后影响的还是同志们对思想教育的信任信赖。二、从课堂教育对象看，呈现“三个代差特点”O一是寄生网络的“搜一代”，考验课堂教育能否实现精品化。时下，与信息化一起成长起来的“网生一代”已经成为主体，在网络自媒体信息容量大、传播速度快、覆盖范围广、资源交互强等优势的加持下，普遍表现出知识储备足、思想理念新、思维层次高等特点，随之而来的是，大家对课堂教育精品化程度需求不断提升。座谈时就有同志讲到，有的领导备课随意，上课时一个错误就成了大家饭后的谈资。二是崇尚极

11、简的“微一代”，考验课堂教育能否实现视听化。当前，以微信、微博、微视频等为代表的微媒体牢牢占据了信息传播的高地，究其原因就是大家更愿意也更容易接受视听化的信息流。但现在我们的课堂教育大都还在走传统路线,动辄就是一两个小时的长篇大论“满堂灌”。座谈时多数同志都讲到，这样缺乏视听感官刺激的课堂，难以扣住大家的思想脉搏，时间稍长就容易神游天外、打瞌睡。三是自我中心的“秀一代”，考验课堂教育能否实现情景化。现在“95”后成为主体，“00”后新鲜血液涌入，他们普遍受教育程度更高，自身规划明确、善于独立思考、敢于表达诉求，对传统教育课堂上“你讲我听”的教学模式存在“逆反心理”。对此不少同志坦言，相比于一人

12、讲、众人听的传统教学模式，他们更希望施教者能够把教育课堂的讲台换成情景再现的舞合，大家广泛参与、喜闻乐见、活力四射，质效自然能保证。三、从课堂教育力量看，存在“五种不良现象”。“老面孔”现象。由于在课堂教育新生力量培养上用力不够，每次上大课、录微课、搞活动，能想到的、拿的出手的总是少部分同志。长此以往，新生力量跟不上、成熟力量“面孔”老，课堂教育质效也就打了折扣。“传声筒”现象。当前，不少同志一天党务工作也没接触过，一到位就成了支部书记，任职前没有经过专业培训I,导致理论素养落在职务后面，由于说理功弱只能甘当“搬运工”“传声筒”，上课照本宣科，大道理讲不透，小道理讲不清，影响了基层一线课堂教育

13、主渠道作用的发挥。“搞活动”现象。现实中，还有以搞活动代替抓学习的怪象，施教者课堂上研究形式多、思考内容少，认为形式的亮点就是教育质效的增长点，一味追求把活动规模搞大，最终表面看教育组织的轰轰烈烈，但最应该关注的大家学到多少、教育效果几何等根本问题却成了“边角料”。“开大会”现象。调研中，还有少数领导干部对自身担负的抓教职责掌握不清，课堂上照搬照抄照着念，大多是站在领导角度说教，缺乏同志角度交流，没有同事角度关怀，把做强课堂教育主渠道末端落实的“最后一公里”给堵了。“独角戏”现象。座谈时有同志表示，个别领导干部组织课堂教育不贴合社会焦点、关注热点、思想疑点，好箭射不到靶子上，原本可以上下互动、

14、充满活力的课堂只能变成一个人唱“独角戏”的舞台。甚至“低级红”现象。调研还发现,有的组织课堂教育时内容信息量不大、新思想不多，同一教案反复用同样事例反复举，讲的都是遥远的名人轶事，少有眼前的真人真事，严重影响了课堂教育的公信力、吸引力和感染力。我们理解，教育重塑创新，首先是依据意见规定办法等法规，其次是从实际出发，再次是注重效益效果。基于以上分析，同时结合当前工作实际情况，我们认为，要做强课堂教育主渠道，强化理论武装实效，必须在教育理念上归正重心、把准方向，在教育指导上减量提质、减负增效，在教育思维上打开眼界、开拓思路，重点需做好以下几个方面。一是坚持理念为先，把正课堂教育“大方向”。搞清楚为

15、何教，校准出发点。调研中就发现，有个别同志嘴上喊维护核心,却对“两个确立”的决定性意义理解不透；有3.6%的同志人生理想是“实现财富自由”。这些都警醒我们，为党的事业培养坚定举旗人和合格接班人的工作一刻也不能放松，必须要用好课堂教育主渠道，大讲革命先辈的优良传统，用红色故事宣扬主旋律,用真人真事汇聚正能量，确保及时将党的声音传递给基层、用新思想武装好大家，确保坚决听从党中央和习近平总书记指挥。搞清楚教什么，把握基本点。新时代思想政治教育教什么，是关乎根本立场态度的大问题。今年，上级下大力构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为主脉的内容体系，推出系列思想教育教材，目的就是要从理论源头上把正“教

16、”的方向、“育”的目标，牢固立起习近平新时代中国特色社会主义思想这个教育的总纲。课堂教育也必须坚持拎纲带目，充分运用习近平总书记带领党和国家一次次攻坚克难、一次次化危为机、一次次变革开新，这些最生动、最深刻、最具说服力的活教材，通过深入挖掘建党百年取得伟大成就中所蕴含的精神养分，把人类社会的发展趋势辨析好，把东升西降的历史大势昭示好，把中治西乱的深层原因研析好，用课堂教育主渠道为同志们打足做中国人的志气、骨气、底气。搞清楚怎么教，聚焦发力点。现在我们建体系抓思想教育,决不能忘了“全心全意为人民服务”这个本真，必须把根本指向归正到能服务人民群众上，推动以人民为中心在思想教育领域落下来。重点在施教者平时要注重言教与身教相结合，用无声的行动感召人、引领人，为大家树立榜样、指明方面；课堂上要注重联系实际教，牢牢把课堂教育与当前工作的阶段性特征紧密结合起来，着力解决强化信念追求、提升思想境界、增强政治能力等突出问题，真正使课堂教育与中心工作同频共振、相得益彰，在“接地气，中“聚人气，。二是坚持能力为基，锤炼课堂教育“真功夫