“学习和争做美德少年”活动实施方案.docx

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1、“学习和争做美德少年”活动实施方案一、指导思想为进一步推进“我的中国梦”主题教育实践活动广泛开展，深化社会主义核心价值观的培育和践行工作，以身边榜样事迹教育引导中小学生讲道德、尊道德、守道德，从而进一步提升道德素养、养成良好习惯，根据南岗区教育局南岗区“学习和争做美德少年”活动实施方案精神，在我校组织开展“学习和争做美德少年”活动。动员全校学生逐步建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，用“美德少年”的榜样力量点燃未成年人对真善美的向往，弘扬社会主义荣辱观。引导全校学生学习先进、践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代美德少年。二、领导小组组长：X副组长：X成员：X

2、三、活动内容：评选区校两级美德少年。评选范围：具有“美德星级少年评选内容”中五个方面之中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。基本标准：自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守中小学生守则和公民道德基本规范。具有积极进取、乐观向上、富有活力、真诚待人、善思好问、服务社会、青春阳光的好思想；具有自立自强、诚实守信、勤俭节约的好品行；具有勤奋好学、刻苦钻研、勇于探索的好习惯；乐于孝老爱亲、互助友爱、热心公益等，是当地广大中小学生学习的榜样。具体评选内容:1.区级最美少年。根据市区文明办文件精神，推荐的“区级最美少年，一定要基于单项评选之上挖掘具有积极进取、乐观向上、

3、诚实守信、 刻苦钻研、 互助友爱、 习的榜样。富有活力、 真诚待人、 善思好问、 服务社会、青春阳光的好思想；具有自立自强、勤俭节约的好品行；具有勤奋好学、勇于探索的好习惯；乐于孝老爱亲、热心公益等，是当地广大中小学生学2.美德星级少年。“孝敬父母”之星一一感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。“尊敬师长”之星一一对老师有礼貌，课上认真听讲,不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。“团结友善”之星一一会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。“热爱劳动

4、”之星在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担班级及学校任务。“勤俭节约”之星一一不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。奖项设立：1.校级：根据区”学习和争做美德少年”活动实施方案,结合我校校情评选“校级美德星级少年”，名额分配为每班每种星级1人，共5人。2.区级：在校级评选、申报的基础上，将评选“区美德星级少年”、“区级最美少年”，根据“区级美德星级少年和最美少年”名额分配，各班推荐优秀学生代表参加“区级美德星级少年”和“区级最美少年”的评选。相关要求：1.各班级要充分认识本次“美德星级少年”评选表彰活动的重要意义，积极参与评选推荐、学习宣传活动，认真发掘、推荐优秀少年，把评选表彰过程转变为广大未成年人提升道德品质，争做“最美少年”的自我教育过程。2.各班级要严格选拔程序，坚持推荐标准，本着公正公开原则，切实把事迹突出、有代表性、可信可学的未成年人先进典型挖掘出来，充分体现未成年人思想道德建设实际成果，生动展示当代未成年人的良好精神风貌。3.校级美德少年相关材料的上报时间为XX年3月24日前，上报形式为电子表格传送到指定邮箱X。4根据市文明办相关要求，活动后各班要组织全体学生登陆中国文明网美德少年展示网页，学习美德少年事迹并留