统编三年级上册第七单元《我有一个想法》习作教学设计.docx

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1、统编三年级上册第七单元我有一个想法习作教学设计【教学目标】1 .能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。2 .能主动用书面的方式与别人交流想法。【教学重点】能把生活中的某种现象和自己的想法写清楚。【教学难点】能主动用书面的方式与别人交流想法。【教学准备】教师准备：1 .搜集公共场合具有代表性行为的照片、视频。2 .热点现象话题榜。学生准备：填写观察记录单：记录身边好的现象、不良现象。【习作策略】习作前策略激发和收集灵感：今天记录，明天写作。习作中策略合理安排结构:提出想法，给出建议。习作后策略用符号做批注。【习作支架】问题支架：在习作教学的过程中借助问题引导，促发学生对观点的思考。评价支

2、架：根据习作评价表的要点进行自评和互评，诊断出习作中存在的问题，完善习作。【教学课时】2课时第一课时【教学过程】一、导入新课，激发习作兴趣3 .谈话导入同学们，上一节课我们讨论了身边的“小事，并针对这些问题表达自己的想法，提出改进建议和方法，这节课我们继续关注生活，写写自己的想法。二、交流习作单，提出观点1.在家里,在教室里,在校园里,在小区里,在大街上，在车站或餐厅等场所，你们又发现了哪些现象或问题呢?请同学们根据自己的习作单进行交流。4 .每位组员轮流交流自己发现的现象或问题,通顺、明白地讲出来。5 .倾听要求：(1)其他同学认真倾听,发现发言者没说清楚、明白的地方帮助他说清楚、说明白(2

3、)针对小组同学发现的现象或问题,大家一起提出想法和改进建议；(3)小组成员针对大家的交流发言,用关键词完成下表。三、例文引路，习得方法1.同学们说得这么好，看来本次习作写什么，人人都明白；怎么写，我们还需弄清楚。2 .（出示教材范文）我们来向课本学方法。默读例文的第一段内容，它是怎么写清楚现象的？交流：他有一个什么想法？那他是怎么把这个想法写清楚的呢？仔细看看,先写了什么，后写了什么？标题我有一个想法现象大家沉迷手机事例1家庭聚餐，各玩各的手机事例2每天爸爸下班回来就玩手机（引导学生发现作者先写了关注到的现象，然后用几个事例来描述，把现象写清楚了，最后写作者所要表达的想法。）3 .再来看看另一

4、个教材范文，能给我们什么不一样的启发呢？（自由读读，他有一个什么想法呢？他又是怎么把这个想法写清楚的呢？4 .范文比较。（出示两篇范文）来同时看看这两篇稿件，现在你知道可以怎么写了吗？交流：可以像第一则先写现象后写想法，也可以像第二则先写想法后写建议、理由；可以针对已经发生的不良现象写想法；也可以写还未发生的、让生活更好的建议。还可以将两种写法综合起来。小结：同学们，如果我们要让自己的话更加有说服力，就要多举一两个例子，事例与事例之间，用关联词来串联？（有一次还有一次；有的有的还有的.）（二）写清楚想法1.现象我们已经会写了，那怎么来把想法写清楚呢？还是要向课本学方法，自由读读这个文段，它是怎

5、么写清楚建议的？（一条一条罗列，还用上了一些关联词：可以.还可以.）5 .写完以后，我们还要给文章起一个标题，可以直接以我有一个想法为题，也可以也可以依据习作内容，拟定个性化的标题，如：让插队现象消失吧！红灯停，绿灯行还图书馆一片宁静等。四、仿照示例，完成习作1 .说清楚现象或问题，可以用时间、地点、行为表现。2 .发表自己的看法或建议，要让别人听清楚、乐于接受。小结：我们可以先写现象、问题，再写想法和建议；也可以先写想法、建议，再写让你产生此想法的现象或问题。【板书设计】习作我有一个想法【教学目标】评价现象说明理由提出办法1 .通过小组交流和班级汇报，能主动用书面的方式与别人交流想法。2 .

6、通过互相评价和听取建议或看法，对自己的习作进行修改完善。【教学重难点】通过互相评价和听取建议或看法，对自己的习作进行修改完善。【教学过程】一、出示要求，评价修改1 .出示评改标准。评价项目自我评价结果同伴评价结果L句子通顺没有错别字，标点正确。六六2.写出一个生活中发现的现象或问题六六表六六3.现象中有具体事例六会2 .对照评价表，给自己的习作打星，并尝试自我修改。3 .组内互读，在读中使用修改符号进行互评互改。4 .全班进行交流评议，提出修改意见。二、对比例文，完善修改1.再读自己已修改过的习作，对照例文，进一步完善和修改。5 .誉写习作。三、寻找途径，发布倡议分享想法，推荐最佳1 .选择最

7、佳想法，贴上乐乐徽章。(1)出示“最佳想法推荐步骤。“最佳想法推荐步骤：1.四人小组合作，组员一个一个分享自己的想法，以评价小贴士为导向，推选最佳想法。2 .全班共同筛选，不一样的想法留用，一样的想法PK后，留下最优方案。3 .全班一起推荐。你的想法可以说给谁听?请同学们把修改好的习作工整的誉抄在想法卡上。方法一:告诉爸爸妈妈-誓抄到“想法卡，交给爸爸妈妈。方法二:告诉全校同学-一把“想法卡贴在学校宣传窗内。方法三:告诉更多的人-把“想法卡在微信朋友圈内进行转发，广而告之。4 .教师小结。你一个想法，我一个想法，大家都来说想法，就是集思广益;有意义的想法多了，口口相传，一定能让我们的社会变得更文明、我们的生活更美好！