八年级上册信息技术《助力班级活动》单元作业设计(优质案例22页).docx

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1、八年级上册信息技术助力班级活动单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八年级第一学期科学出版社助力班级活动单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1策划编排方案巧八年级上册第二单元活动12班刊目录精加工八年级上册第二单元活动23班级证书速生成八年级上册第二单元活动3二、单元分析（一）课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元在7

2、年级Word文字处理软件学习的基础上，选择贴近学生学习生活的三个主题来开展活动，通过编辑书香班级策划方案，体验长文档排版功能；通过设计班刊目录，体验版面规划和文图混排的技巧；通过自动生成证书，来体验Excel和Word多软件协同工作的神奇效果。本单元的3个活动涉及信息的加工、表达和应用等3个信息处理环节，同时也是对初中阶段文字处理软件的总结、巩固、提高和进阶。（二）教材分析本单元共有3个活动，具体分析如下:活动活动名称教材主要内容学时教课活动1策划编排方案巧本活动是本单元的第一课，是在七年级上册已有知识的基础上，进一步学习Word软件的核心功能：编辑排版文档，同时也是对Word软件已有知识的总

3、结和回顾。围绕着创建书香班级的活动，在已经撰写好的活动策划方案上进行排版、美化，使文档易于阅读、易于呈现。目的是让学生在复习编辑排版文档的基础上，通过插入图片、设置页码来进一步美化文档，并能根据实际需求来美化策划方案，培养学生的审美意识和审美情趣。本活动分为以下2个阶段进行：1、排版策划方案：根据阅读需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。2、美化策划方案：利用页眉页脚、插入图片等功能对整篇文档进行美化、修饰。1课时活动2班刊目录精加工本活动从生活实际出发，以为方便查阅班刊，利用WOrd进行设计、美化班刊目录。活动分两个阶段进行：1、设计目录刊头；2、美化目录页面。1课时活动3班级

4、证书速生成本活动以班级读书活动颁发证书为背景，利用WOrd软件的邮件合并功能批量生产多份荣誉证书。活动分两个阶段进行：1、准备合并材料：修改获奖学生信息，并制作好证书文档；2、合并生成证书。1课时（三）学情分析活动活动名称学情分析活动1策划编排方案巧学生在七年级上册已经学习过有关Word的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没有什么学习障碍，对于“美化策划方案”部分，学生对插入图片并不陌生，可能对用“页眉和页脚”来设置页码存在疑问，要让学生理解在美化时选择合适的工具很重要。教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同层次学生的学习要求。活动2班刊目录精加工学生在七年级上册己经

5、学习过有关Word的编辑排版知识，又经历活动1的学习，对于本节课的学习“美化班刊目录”部分，学生对插入图片并不陌生，可能对用“形状”来美化页面存在疑问，要让学生理解在美化时选择合适的元素很重要。教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同层次学生的学习要求。活动3班级证书速生成学生在七年级已经学习过了Word的基本操作，在本单元的前两个活动中也掌握了用Word软件制作综合性作品的操作技巧，完全有基础进一步学习Word的高级操作。但同时学生从小就开始学习Word,经历这么长时间的学习，学生可能已经没太大的兴趣了，所以在导入时就要通过创设情境，激发学生学习的兴趣，形成和保持学生对信息技术

6、持续的求知欲。三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关口段性、作业目标的结构性。8S-2-1-A插入、设置图片的方法和技巧A知道8S-2-1-A插入、设置页码A知道8S-2-1-B利用自选图形美化文档B理解8S-2-1-C掌握文档排版的常用方法和操作C应用8S-2-2-C掌握文本框的插入和美化的方法。C应用8S-2-3-C运用word和excel软件加工、完善信息C应用8S-2-1-D使用“邮件合并”工具批量生成奖状的操作。D综合四、单元作业设计思路1 .分析课标要求

7、、教学内容和学情。2 .制订单元目标和作业目标。3 .作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业八年级上册第二单元活动1策划编排方案巧基础性课时作业作业类型。基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别届课时作业单元作业口学期作业应用场景课前预习M课中练习口课后练习作业对象团全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容班级姓名同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。一.选择题（1）在WOrd文档中，按图所示操作，能够实现的是（）A.进入页眉编辑状态C.关闭页眉编辑状态B.进入页脚编辑状态D.关闭页脚编

8、辑状态（2）在Word文档中，按图所示操作，能够实现（）A.将“二、活动目标”的格式设置与“一、活动宗旨”的格式相同B.将“一、活动宗旨”的格式设置与“二、活动目标”的格式相同C.将“一、活动宗旨”与“二、活动目标”的格式删除D.将“一、活动宗旨”与“二、活动目标”的文本删除（3）在WOrd文档中，将左图处理成右图的效果，使用的是（）MTttII3h行一崇其9LSMftBnitB.PrGIilKULVlf.计，s.风力u*及篇假.t*nmWt.M“开MhBPr亶化-*mnxmrafifio-为折IIHHr行闲记.*wrMftB；.m i*-I=.J&MTct三MbfltfA*.Hrin.，*门

9、MaMt，、filT.什大PML，医、又力、夏立度一命I.松匕大Pl!也动现博,A胖a料”Pt夏化普配.4*WtittH8IfttX.MH.tAfiiaft.WHUIl41BflI书日.#、!9*.”用电*t*2VJfrun*,*tmtn.mi36包够情“方而立和Ig广泛.交运错苔.窜网电a中色r国了电Mo-fA.编号B.项目符号C.分栏D.中文版式1. 一B 谈每天在校时起完成三溪：早工.阅读丁溟、就工O型送#逡卷本内外的圾Sa（4）在WOrd文档中，如图所示的图片，设置的环绕方式是（）；阅读学凄三要是专题阅读.在老有搐号下笑喝耳阅式；身漆.甯天事推出一定的时信.根据兴超自田求。2.图芍瀛流

10、图书源流.是一段文明夫阴的笔18桎.它起源于上过纪六七十年代的疚洲.工巧人您自己读完的书.施成在公共场所,知公谷的快A.浮于文字上方B.四周型C.衬于文字下方D.上下型环绕（5）在WOrd文档中，如图所示，选择段落的缩进方式是（）1.3T41OUX1RXXAAX41. 一日三读图天在校时浅题三读：单读、阅读课谡、晚谡，星谡通漠课本内外的好奥,1SS:翦谟误读主要是专题赛读，至老向?导下的精品阅读；没击.每天回家油出一定的87周.根据兴自由瀛2.图书潦观A.左缩进B.首行缩进C.悬挂缩进D.右缩进二、判断题（1）在Word文档中，可以通过“格式刷”快速地复制文字格式（）（2）在Word文档中，不

11、能设置文档首页不显示页眉页脚（）（3）在Word文档中，如果对文件的编辑进行了误操作，可使用“撤消”按钮进行还原（）（4）在Word文档中，可以使用命令，也可双击页眉或页脚区域，进入页眉页脚编辑状态（）（5）在WOrd文档中，可以修改图片的环绕方式（）时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，而向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。（具体如下图所示）题目完成度得分备注

12、1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间份钟）预估作业难度8S2-1-J018S-2-I-AA知道选择题10.98S2-1-J028S-2-1-CC应用选择题10.88S2-1-J038S-2-1-CC应用选择题10.78S2-1-J048S-2-1-BB理解选择题10.88S2-1-J058S-2-1-CC应用

13、选择题10.98S2-1-J068S-2-1-CC应用判断题10.98S2-1-J078S-2-1-AA知道判断题10.88S2-1-J088S-2-1-CC应用判断题10.98S2-1-J098S-2-I-AA知道判断题10.88S2-1-J108S-2-1-BB理解判断题10.7说明：作业编号8S2-1-J分别代表8年级上册2单元活动1的基础性作业。对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有A知道B理解C应用D综合等。预计完成时间1表示1分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。预估作业难度0.9表示大约有90%的学生可以回答正确。操作方法1 .教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 .学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3 .教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的策划方案巧编排基础性作业电脑端浏览器中输入：https:/ks.wjx.top/vj/tUfadoy.aspx网址作业答案1 .选择题答案(1)B(2)A(3)A(4)C(5)C2 .判断题答案(1)(2)(3)(4)(5)可选作业编排主题班会活动方案作业评价自评：你选择的拓展性作业是：你对自己的完成情况的评价：互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。八年级上册第