中职《Photoshop图像处理案例教程（CS6版）》教案项目八滤镜的应用.docx

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1、项目八滤镜的应用课题名称滤镜的应用授课学时4授课班级授课教材Photoshop图像处理案例教程授课教师教学目标知识目标：掌握滤镜的使用方法熟悉常用滤镜组和滤镜库了解特殊滤镜技能目标：能够在实践中选择合适的滤镜处理图像，以制作出需要的图像效果素质目标：培养独立创新能力，提高综合素质感受中国传统服饰的魅力，感悟凝聚在服饰里的传统文化智慧教学重难点教学重点：滤镜的使用方法常用滤镜组滤镜库特殊滤镜教学难点：常用滤镜组特殊滤镜教学方法演示法、讲授法、练习法、小组讨论法、评价法任务任务一制作冰雪嘉年华”活动海报任务二处理艺术照片【项目导读】教师通过介绍Photoshop内置滤镜的作用及图像效果，导入项目课

2、题教学实施任务一：制作“冰雪嘉年华”活动海报（学时：2课时）【任务描述】本任务将带领大家制作“冰雪嘉年华”活动海报。在制作过程中，会利用“风”滤镜为画面增添动感，利用“添加杂色”高斯模糊镜头模糊”滤镜等制作雪花，利用“点状化马赛克拼贴”滤镜对文字进行艺术化处理,使其更符合海报主题等。【任务准备】全班学生以35人为一组进行分组，各组选出组长。组长组织组员扫码观看“速镜介绍“视频(详见教材)，讨论并回答下列问题：问题1:你理解的滤镜是什么？说一说利用它可以做出哪些有趣的图像效果。问题2:请试着在Photoshop中应用滤镜为喜欢的图像制作出独特的图像效果。教师邀请学生分享本组的讨论结果各组选出一名

3、代表阐述本组的讨论结果，并与老师及其他小组进行交流。【知识讲解】教师讲解知识，学生聆听、记录一、滤镜的使用方法(教师提问：平时常见的滤镜有哪些？“，展示“滤镜”菜单，讲解并演示使用滤镜的相关操作，辅助学生理解)I.滤镜”菜单2.为图像应用滤镜【知识拓展】一幅图像可应用多个不同的滤镜，也可多次应用同一个滤镜来增强滤镜的效果；除RGB颜色模式外，其他颜色模式下只能使用部分滤镜二、常用滤镜组(教师讲解并演示常用滤镜组的使用方法，学生练习)i.风格化滤镜组(1)查找边缘滤镜(2)风滤镜(3)浮雕效果”滤镜(4)“拼贴滤镜(5)凸出滤镜2.模糊滤镜组(1)表面模糊滤镜(2)“动感模糊”滤镜(3)高斯模糊

4、”滤镜(4)径向模糊滤镜(5)镜头模糊”滤镜(6)特殊模糊”滤镜3.扭曲滤镜组(1)波浪滤镜(2)波纹滤镜(3)极坐标滤镜(4)挤压滤镜(5)水波滤镜(6)旋转扭曲滤镜4.锐化滤镜组5.像素化滤镜组(1)“彩块化滤镜(2)“彩色半调滤镜(3)点状化滤镜(4)晶格化滤镜(5)马赛克滤镜6.渲染滤镜组(I)云彩滤镜和分层云彩滤镜(2)“镜头光晕滤镜7.杂色滤镜组8.其它滤镜组三、滤镜库(教师打开“滤镜库”对话框，提问：“滤镜库的工作界面由哪些部分组成？，教师讲解滤镜库中各部分的具体作用，并演示各种滤镜的效果，辅助学生理解)1 .滤镜库菜单2 .滤镜库的使用方法【任务实施】教师播放制作冰雪嘉年华活动

5、海报微课(详见教材)，并进行演示，安排学生操作练习，通过制作海报，练习和巩固滤镜的使用方法步骤1启动PhOtoShe)P,打开本书配套素材素材与实例项目八T任务一文彳牛夹中的滑雪Jpg文件。步骤2利用快速选择工具”为人物创建选区，然后按,Shift+Ctrl+,组合键反选选区，接着选择滤镜一风格化一风菜单项，为画面添加风吹效果，再按3次cm+F组合键增强风吹效果，最后按Ctrl+D组合键取消选区。步骤3新建一个图层并将其填充为黑色（#000000）,然后选择滤镜杂色“添加杂色”菜单项，在打开的“添加杂色”对话框中设置参数后单击“确定按钮，为画面添加噪点。步骤4选择滤镜一模糊T高斯模糊”菜单项，

6、打开高斯模糊”对话框,在其中设置半径为5像素后单击确定按钮，模糊噪点。步骤5选择图像调整T阈值”菜单项，打开阈值”对话框，在其中设置阈值色阶为130后单击确定按钮。步骤6将“图层1”图层的混合模式设置为滤色、步骤7选择滤镜模糊一镜头模糊”菜单项，打开镜头模糊”对话框,在其右侧设置参数后单击“确定”按钮，虚化雪花。步骤8置入本书配套素材雪花png文件并将其移至合适位置。步骤9至步骤13详见教材【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己的成果，并邀请其他同学进行评价任务二处理艺术照片（学时：1课时）【任务描述】本任务将带领大家处理艺术照片。在处理过程中，会利用“镜头校正滤镜去除图片暗角、校正

7、图片透视，利用“消失点”滤镜去除台阶上的瑕疵，利用“液化”滤镜调整人物等。【任务准备】全班学生以35人为一组进行分组，各组选出组长。组长组织组员扫码观看“特殊滤镜应用“视频（详见教材），讨论并回答下列问题：问题1：说一说视频中的滤镜有哪些特点。问题2:请试着在Photoshop中应用特殊滤镜处理图像。教师邀请学生分享本组的讨论结果各组选出一名代表阐述本组的讨论结果，并与老师及其他小组进行交流。【知识讲解】根据任务准备中学生的讨论情况，教师讲解并演示多种处理图像的特殊滤镜效果，学生聆听、记录(1)自适应广角滤镜和镜头校正滤镜(2)液化滤镜(3)油画滤镜(4)消失点滤镜【任务实施】教师播放“处理艺

8、术图片”微课(详见教材)，演示使用特殊滤镜的方法，并安排学生操作练习步骤1启动PhOtOShOP,打开本书配套素材素材与实例T项目八T任务二文件夹中的艺术照片.jpg”文件。步骤2选择滤镜镜头校正”菜单项，打开“镜头校正对话框，在其中设置参数后单击“确定按钮，以去除图片暗角、校正图片透视。步骤3选择滤镜一消失点”菜单项，打开消失点”对话框，然后在图像右侧中间两个台阶外单击4次，以围绕其创建消失点网格，接着选择“选框工具”并框选下方台阶，按住Alt键的同时按住鼠标左键并拖动,至上方台阶的瑕疵上后释放鼠标,在保证透视正确的前提下去除台阶上的瑕疵，最后单击确定按钮。【知识拓展】创建消失点网格时须包括

9、源区域和目标区域，消失点网格呈不同颜色时根据网格透视进行编辑的限制步骤4选择滤镜T液化菜单项，打开液化对话框，然后在左侧选择“向前变形工具，并在右侧设置画笔大小为1000,接着在人物袖子处由外向内拖动，以调整人物身形。步骤5采用同样的方法继续调整人物整体身型和脸型，然后在左侧选择膨胀工具，并在右侧设置“画笔大小”为45,接着在人物左右眼睛上各单击一次，放大人物眼睛，最后单击“确定按钮。步骤6将图像文件另存，然后关闭文件并退出软件。【素养之窗】汉服又称衣冠、衣裳、汉装，是汉民族的传统服饰，也是中国衣冠上国礼仪之邦锦绣中华”的体现，它承载了中国的染织绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化

10、遗产及受保护的中国工艺美术【任务评价】学生制作完成后，教师邀请学生展示自己的成果，并邀请其他同学进行评价【项目实训】将照片处理成老照片效果(学时：1课时)【实训目的】教师讲解实训目的，组织学生应用本项目所学知识将照片处理成老照片效果,通过练习来巩固本项目讲解的相关知识【实训实施】教师讲解实训的具体操作步骤及相关要求，学生根据教师所讲内容进行自主训练，练习过程中，教师对学生进行操作指导【实训小结】学生按要求完成实训内容，并记录实训过程中遇到的问题和解决办法项目总结I.教学内容2 .教学完成情况3 .学生学习掌握情况作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务1.总结应掌握的知识点，将项目八中的思维导图（教材图8-54）填写完整；2.完成项目考核的习题。教学反思本节课效果不错，每个学生都积极参与到教学活动中，发挥了自己的价值。教师在教学中应该注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。