中学副校长2024年述职报告.docx

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1、中学副校长2024年述职报告本人朱亚舞，女，1977年诞生，2024年8月调入XX中学副校长，分管德育工作。工作期间我始终担当语文教学和管理工作，曾先后获得镇江市骨干老师、镇江市职业学校语文中心组副组长、扬中市教科探讨先进个人等称号。近一年来，本人工作教化教学表现述职如下：一、政治思想表现本人政治思想觉悟高，关切时事，遵纪遵守法律，自觉按时参与政治学习，在思想上始终与党中心保持一样。身为教化工作者，我酷爱教化事业，酷爱本职工作，酷爱学生，工作责任心强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人。听从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。二、教化教学实力与工作实绩教科研工作任职以来，我始终工作在语文教学

2、一线，在教学上我兢兢业业、仔细履行教务五仔细。为了提高熬炼自己的教学实力，进一步教学质量和水平，课余我主动参与各级各类论文评比，有3篇论文先后获得江苏省“行知杯”、“师陶杯”、“五四杯”三等奖，1篇论文获得镇江市第24次论文评比二等奖。2024年6月，我再次获得“镇江市中青年骨干老师”称号，2024年暑期受邀担当常州市新北区聘用制老师面试评委。德育管理工作德育工作上，我致力于为班主任减负增效，提高班主任老师工作的轻松感和华蜜度。详细实行了一下三点措施：1 .让“标准”成为习惯为督促全体老师扎实做好日常德育常规工作，每年镇江市、扬中市教化局都会组织德育飞行检查。经学校德育管理队伍集体商议确定：与

3、其每次“临阵磨枪”，迎检前“搞突击”，不如常规”管理精致化”落到实处，让标准成为习惯。比照德育飞行检查标准，结合我校特色，在借鉴学习兄弟学校先进阅历的基础上，从开学的第一天起，我们将校服校徽的穿戴、课桌整理、集会上操、整队就餐、卫生打扫、伏案候课作为开学第一个月的重点检查工作。每天专人检查、拍照、汇总扣分，并刚好公布在学校黑板报和校内上，发觉问题刚好提示班主任和相关学生整改。每周周一“周通报”，将一周常规管理扣分状况发布在班主任qq群中，便于班主任刚好了解状况，刚好调整。发觉好的做法也用照片的形式传到老师群中供其他班级学习和借鉴。由于每天检查、当场反馈，并且与班级每月的“先进集体”挂钩，师生普

4、遍对“常规管理工作高度重视，一个月的时间里，常规工作逐步走入正轨，并慢慢变成学生的“习惯”。任何时候走进校内，都能看到全体学生穿着整齐的校服，紧然有序地在校内内学习和生活。由于学生有了良好的卫生、文明礼仪等习惯，班主任工作负担大大降低，在确定程度上实现了给班主任“减负”的初步目标。2 .学生自主经营和管理落到实处在初步尝到“减负”的甜头之后，我校团委在充分听取班主随看法的基础之上，完善了“广善美德银行”学生自主管理实方案，将学生在校的一切言行全纳入到“学生自主管理”体系中去，充分发挥广善美德银行评价机制的作用,进一步给班主任减.负。在“广善美德银行分行”内设置学习、卫生、文宣、体育、心理五个项

5、目事务部，由每个项目事务部部长带领“储蓄小组”小组长,就这五个维度对学生进行“每日评比”,每周汇总反馈。努力挖掘和彰显每位学生的美德闪光点，以“存储美德”的方式刚好确定学生的点滴进步，记录学生成长过程，依据储蓄积分，每月进行“美善少年”、“七色少年”评比，每学期位于全校积分前50名的同学可以参与“美德富翁”、“美德储蓄大户”评比。学期结束时，每位学生可以到“美德超市”依据积分兑换奖品。学校将对各班级月积分状况进行数据分析，针对当月出现的问题，有针对性的开展德育主题活动。广善美德银行自主管理是学生充分授权，让其产生责任感，在自主经营的基础上，发动学生自主管理，从而从根本意义上实现为班主任“减负”

6、。3 .开展多姿多彩的活动，拓展育人空间。“让欢乐读书流行起来！”一彰显文化育人特色国家教化总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。“本学期，我校持续上学年的做法，每周二下午第7节课为老师集中阅读时间，激励老师们沟通读书体会，撰写读书心得共享教化教学工作的阅历和心得；语文教研组组深化推动与秋水轩岛城书会”的合作广度和深度，在全校范围内开展“让欢乐读书流行起来”的师生读书系列活动，营造读书氛围，让学生欢乐阅读、欢乐成长；学生读书组织“柏佳讲坛深化到各年级，努力让读书成为学生的习惯，定期

7、开展读书共享会，努力营造书香校内、书香班级文化氛围，实现“文化管理”、“文化育人”。学校还将围绕“善文化”特色挖掘、培育出簇新有生命力的德育样式，力争达成“有善心、做善事、成善人”的育人目标，开创学校德育工作的新局面。“假如我是孩子，假如是我的孩子”沟通增进师生情在多年的教学生涯中，我校德育管理工作者深深体会到在教化教学中，老师对学生特殊是对后进生须要充溢真诚的爱，去关切爱护、并帮助他们排忧解难，只有这样才能激励他们，才能打开他们进取的心扉。真正爱孩子的老师，才会品尝到教化的甘甜与芳香，一个爱孩子的老师，她在做着自己喜爱的事情，怎么会觉得“教化”与育人是一件疲累的事情呢？本学年我们以“假如我是

8、孩子、假如是我的孩子为主题，开展了“校内师生美食节”、“师生趣味运动会”、“师生同游东方盐湖城、朝阳湖生态渔村”、“无锡三国城水浒城”、“师生爱心跳蚤市场”、“爱绿护绿，志愿者在行动”等游学实践、社会实践等活动，为师生情感沟通搭建平台，增进师生感情，加强师生沟通。4 .走上“xx老师讲堂”，发挥榜样的力气榜样的力气是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简洁，却能点燃很多人心中的激情与幻想。古语云“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。本学期每周一的“xx老师讲堂”的主题是“最美不过三尺讲台“。刘健校长、沈晓健主任、朱新明主任、戴美蓉主任、张勇主任、张荣生老师等，包括

9、我本人，都纷纷走上“XX老师讲堂”，讲解并描述自己教化故事；自己在分层走班、小组合作教学模式中的实践与反思；老班主任与主任年轻共享班主任工作的管理阅历。为全体老师搭建了一个沟通、沟通的一个平台，让老师们在学习别人先进阅历的同时，学会了正确相识自己、正确评价自己、正确了解自己；懂得了要面对现实、正视现实；做到每天以主动的情感为主，正确施爱，让自己、学生和身边的人受益。试想，一个思想上主动进取的教化工作者，怎会觉得班主任工作是枯燥、乏味的呢？5 .稳步推动家校共建增加家校教化合力学校定期召开家委会，探讨校服增订、游学实践详细支配等相关事宜，广泛听取家长的看法和建议。让家长担当参与教化工作、监督学校

10、管理、促进家校沟通合。定期实行集中家访、邀请校专家定期为“家长学校”授课。为家长自我角色进行精确定位，教会家长适时赐予孩子合理的引导和激励，提示家长开阔眼界、理清思路、明确想法，为明确孩子将来的走向早作思想打算。从而让家长真实成为孩子接受学校教化的支持者和促进者。教化是一门博大精深的科学，当我们出现在学生面前，宣布我是他们的老师时，缘分与责任就链接了我们和孩子们。和谐的师生关系，主动进取的心态、家长的仔细协作会有助于班主任将德育工作由“责任”变成“爱好”。假如孩子们是一艘小船船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。今后，我们还将在这条道路上接着探讨，力争为我校德育工作开创新局面，感谢大家！9