《1家是温馨的港湾》（教案）四年级上册综合实践活动长春版.docx

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1、家是温馨的港湾教学设计一、教学目标1 .知识与技能：让学生了解家庭的含义、结构和功能，掌握与家人沟通的技巧和方法。2 .过程与方法：通过观察、访谈、调查等活动，让学生在实践中培养信息收集与处理能力、观察能力和分析能力。3 .情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、尊重家人的情感态度与价值观，增强他们的家庭责任感和归属感。二、教学重点1 .了解家庭的含义、结构和功能。2 .掌握与家人沟通的技巧和方法。三、教学难点1 .培养学生的信息收集与处理能力、观察能力和分析能力。2 .激发学生热爱家庭、尊重家人的情感态度与价值观。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于家庭的温馨视频资料，引发学生对

2、家庭的关注和思考。3 .提问：你们喜欢自己的家吗？为什么？（引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣）4 .揭示课题：家是温馨的港湾。（二）家庭的含义、结构和功能（10分钟）1 .教师展示一幅家庭结构图，让学生直观地了解家庭的结构和成员关系。2 .提问：你们能说出家庭的含义吗？家庭由哪些成员组成呢？（引导学生结合家庭结构图回答）3 .教师结合家庭结构图详细介绍家庭的含义、结构和功能：家庭是由血缘关系或法律关系为基础组成的社会基本单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属。家庭具有生育、养育、教育、经济、情感交流等多种功能。4 .小结：家庭是我们成长的摇篮，是我们心灵的港湾。家庭的和谐与幸福关系到每个

3、人的成长和发展。（三）与家人沟通的技巧和方法（15分钟）1 .教师播放一段关于亲子沟通的动画视频，让学生直观地了解与家人沟通的重要性。2 .提问：你们在与家人沟通时遇到过困难吗？你们是如何解决这些困难的呢？（引导学生结合视频内容回答）3 .教师结合学生的回答详细介绍与家人沟通的技巧和方法：如倾听、表达、理解、尊重、支持等。同时强调沟通时要保持耐心和真诚的态度，避免冲突和误解的产生。4 .小结：有效的沟通是建立良好家庭关系的关键。通过学习和实践沟通技巧和方法，我们可以更好地理解家人的需求和感受，增进彼此之间的信任和支持。1 .教师布置任务：请同学们回家后调查一下自己家庭的基本情况，包括家庭成员的

4、年龄、职业、兴趣爱好等信息。同时了解家庭成员之间的沟通方式和习惯。2 .学生分组进行家庭调查实践活动，教师巡回指导并及时给予帮助和建议。3 .各小组整理和分析调查数据，形成调查报告。报告应包括以下内容：家庭成员的基本情况、家庭成员之间的沟通方式和习惯、发现的问题及改进建议等。4 .小结：通过家庭调查实践活动，学生们更加深入地了解了家庭的实际情况和自己的家庭角色。同时，他们也学会了如何运用沟通技巧和方法来改善家庭关系和提高家庭生活质量。（五）体验家庭温暖与责任（10分钟）1 .教师引导学生回顾自己在家庭调查实践活动中的经历和感受，思考以下问题：在家庭中你扮演了什么角色？你为家庭做出了哪些贡献？你

5、的家人是如何支持和关心你的成长的？2 .学生分组讨论以上问题并分享自己的体会和感悟。3 .教师总结并强调家庭温暖和责任的重要性：家庭是我们成长的摇篮，也是我们承担责任的地方。我们应该珍惜家庭的温暖和支持,同时也要学会关心和帮助家人，共同营造一个和谐幸福的家庭氛围。4 .小结：通过体验家庭温暖与责任的活动学生们更加深刻地理解了家庭的含义和价值增强了他们的家庭责任感和归属感。1.布置任务：请同学们课后为自己的家庭设计一份家庭公约或计划书旨在促进家庭成员之间的沟通与合作提高家庭生活质量。同时鼓励学生积极参与家庭活动和社区服务以实际行动表达对家庭的热爱和对社会的责任感。五、板书设计家是温馨的港湾一、家庭的含义、结构和功能二、与家人沟通的技巧和方法三、家庭调查实践活动四、体验家庭温暖与责任五、拓展活动