14剪纸拼图(教案)一年级劳动下册同步(人民版).docx

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1、人民版一年级下册劳动教学设计(第14课)课题14.剪纸拼图课程类型新授课学科小学劳动年级一年级学习目标1 .使学生掌握基本的剪纸技巧,能够独立完成简单的剪纸作品;通过拼图活动,培养学生的空间想象能力和手眼协调能力。2 .通过教师示范和学生实践,让学生体验剪纸和拼图的乐趣,培养学生的创意思维和解决问题的能力。3 .激发学生的创造力和想象力,培养学生细心、耐心的工作态度和对美的追求;加强团队合作意识,促进学生间的交流与合作。重点掌握基本的剪纸技巧,能够独立完成简单的剪纸作品。难点培养学生的空间想象力和手眼协调能力,以及团队合作的意识和能力。准备彩色纸、安全剪刀、尺子、圆形胶带、多媒体课件。教学过程

2、教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入谈话小朋友们,你们一定都玩过拼图吧?那会不会自己制作剪纸拼图呢?一起来试一试吧!学生听讲学生思考谈话导入,激发学生兴趣。新课讲授(一)了解剪纸剪纸,这项充满魅力的民间艺术,是通过剪刀或刻刀在纸张上创造出各种精美花纹的过程。它不仅仅是艺术,更是生活的一部分,装点着我们的世界。在中国,剪纸深受大众喜爱,成为各种民俗活动的重要组成部分。无论是节日庆典,还是日学生认真听讲详细介绍剪纸的基本工具和材料,包括剪刀、纸张、胶水等。常生活两个年轻人感到骄傲,当兵前和当兵后就是生活,传递着丰富的文化内涵和人民的美好愿望。每一刀、每一剪,都凝聚着中国人民的智慧和创造力,是中

3、国文化中不可或缺的一部分。(二)交流讨论你们平时是怎么玩拼图的?生:拼图里有各种形状的纸片。生:开动脑筋,把小纸片们拼起来,就是一副图画。生:玩拼图时要有耐心。(三)剪纸拼图活动第1步,画一画。在纸上画出多种大小、形状不同的图形。想一想:用什么方法可以画出圆形呢?第2步,剪一剪。用剪刀按照轮廓依次剪好图形。第3步,拼一拼。按照自己的想法,将剪下来的图形拼一拼,看看谁的创意多。想一想:你剪了哪些图形?拼出了哪些不同的作品?感受如何?学生交流回答学生自主练习学生分组实践展示剪纸的基本步骤,并亲自示范如何剪纸,强调安全使用剪刀的注意事项。学生按照教师示范的步骤,尝试剪出简单的图形。教师巡视指导,及时

4、纠正学生的错误,鼓励学生大胆尝试和创新。作业布置布置学生在家中完成一幅有创意的剪纸拼图作品,作为课后拓展和巩固。学生操作记录培养学生自主学习的能力。采用作品评课中点评完成教材课后的自我评价表,学习收获的完成度打J。给每一项学生自我评价学生相互评价价、口头评价和过程评价相结合的方式,注重学生的创造力和实践能力的发展。课堂小结通过本节课的学习和实践,学生掌握了基本的剪纸技巧,能够独立完成简单的剪纸作品,并通过拼图活动培养了空间想象力和手眼协调能力。学生思考归纳培养学生的动手能力和创造力,还能让他们体验到劳动的乐趣和成就感。教学板书14.剪纸拼图第1步,画一画。第2步,剪一剪。第3步,拼一拼。学生读读记记加深理解、巩固知识

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