附件2+学位授权点建设与质量评估年度报告（2023）模板.docx

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1、编写说明一、各学位点应按照模板所列提纲进行撰写，所写内容应为2023年度（2023年1月1日2023年12月31日）学位授权点建设情况的全面总结，如果当年度未开展提纲所列内容，可以空项，与往年相比没有变化的不需赘述，报告字数应在5000字左右。二、本报告按学术学位授权点和专业学位授权点分别编写，同时获得博士、硕士学位授权的学科或专业学位类别，只编写一份报告，博士学位授权点涉及博土、硕士内容不同的部分可分别描述。三、所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写）。四、所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名

2、本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点或不同专业学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。五、本报告一级标题为三号黑体，二级标题为小三宋体加粗，三级标题为四号楷体，正文为四号宋体，行距为24磅。山东中医药大学SHANDONGUNIVERSITYOFTRADITIONALCHINESEMEDICINE学位授权点建设与质量评估年度报告（2023年度）授权学科名称:（类别）代码:口博士授权级别一口硕士2024年3月15日学位授权点建设与质量评估年度报告（学术学位授权点提纲）一、本学位授权点建设基本情况（简要说明本学位点2023年的基本情况，包括招生情

3、况、在读情况、毕业及授学位情况、就业情况、导师队伍情况。）二、师资队伍与资源（一）师资队伍基本情况（专任教师数量及结构，重大重点项目或其他代表性项目负责人清单；学科带头人与中青年学术骨干；博士后和科研助理等师资引育情况）（二）师德师风建设情况（三）师资队伍影响力（当年度学位点教师获得的具有代表性的荣誉称号、担任国内外重要期刊负责人、国内外重要学术组织任职、在本领域重要学术会议做报告等情况）三、教学、科学研究（一）科学研究成果、获奖、项目（当年度学位点教师获得的国内外重要奖项、出版的专著、代表性论文或专利、获批的省级以上项目等）（二）教学、科研平台建设（当年度纵向、横向到校科研经费数；牵头建设的

4、国家重大科技创新基地、省部级重点研究基地、主办的学术期刊等）（三）国际影响力（参与国内外标准制定情况，国际合作论文数量）四、人才培养（一）思政教育（包括实验室、科研团队或教研室等基层党建情况，思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设等情况）（二）学风建设（本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行为处理情况。）（三）导师队伍建设（导师队伍的选聘、培训、考核情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实情况）（四）招生选拔（包括硕士和博士招生情况，如学位授权点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况，以及为保证生源质量采取的措施）（五）培养环

5、节组织实施（不必重复往年情况，突出2023年度措施与成效）（六）课程与教学（主要课程开设情况，包括课程教学质量和持续改进机制，教材建设情况，不必重复往年情况，突出2023年度措施与成效）（七）奖助体系（本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况，如与往年相比没有变化，可空项。）（八）学术训练（可用于本学位点研究生培养的教学、科研支撑，包括仪器设备、实验室情况，科研平台对本学科人才培养支撑作用情况，研究生参与学术训练及科教融合培养研究生成效，包括制度保证、经费支持等）（九）国内外合作交流（来本学位点攻读学位的留学生和交流学者人数；本学位点研究生参与国内外重要学术会议的情况）（十）学

6、业成果1、学位论文质量（体现本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况，本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析。不能简单照搬学校的制度文件和相关做法，需要突出本学科的特色做法和成效）2、各类成果（研究论著发表、科研成果转化、注册发明专利数、高水平论文数量、代表性优秀成果、参加国内外各级竞赛获奖情况）（十一）质量保证（培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况，不能简单照搬学校的制度文件和相关做法，需要突出本学科的特色做法和成效）（十二）管理服务（管理制度制定及执行情况，专职管理人员配备情况，研究生权益

7、保障制度建立情况，在学研究生满意度调查情况等）（十三）就业发展（本学位点硕士和博士学位授予情况，毕业研究生的就业率、就业去向分析，签约单位类型分布，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况，毕业生在相关领域突出贡献者）五、社会服务贡献（一）成果转化（科研成果转化、促进科技进步情况，包含科研成果转化和咨询服务到校金额）（二）智库建设（服务国家和地区经济发展情况，如智库建设与咨政研究情况）（三）服务社会（科教协同育人情况，服务国家重大区域发展规划等标志性成果，承担国内外重大活动与服务等情况）（四）其他反映社会服务成效与特色的数据或写实六、目前存在的主要问题七、下一步工作措施学位授权点建设与质量评估

8、年度报告（专业学位授权点提纲）一、本学位授权点建设基本情况（简要说明本学位点2023年的基本情况，包括招生情况、在读情况、毕业及授学位情况、就业情况、导师队伍情况。）二、师资队伍与资源（一）师资队伍基本情况（骨干教师及师资队伍规模、结构情况，包括专任教师及行业教师情况，师资引育情况）（二）师德师风建设情况（三）师资队伍影响力（当年度学位点教师获得的具有代表性的荣誉称号、担任国内外重要学术或行业组织任职、在本领域重要学术会议做报告等情况）三、教学、科学研究（一）教学科研支撑平台（当年度纵向、横向到校科研经费数；支撑研究生案例教学、实践教学的软硬件设施，联合培养基地建设情况）（二）科学研究成果、获

9、奖、项目（当年度学位点教师获得的国内外重要奖项、出版的专著、代表性论文或专利、获批的省级以上项目等）（三）国际影响力（参与国内外标准制定情况、国际合作论文数量）四、人才培养（一）思政教育（思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设、研究生党建工作等情况）（二）学风建设（本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行为处理情况）（三）导师队伍建设（导师队伍的选聘、培训、考核情况，行业产业导师选聘，研究生双导师制情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实情况）（四）招生选拔（包括硕士和博士招生情况，如学位点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况

10、，符合专业学位特点的招生选拔机制，以及为保证生源质量采取的措施）（五）培养环节组织实施（不必重复往年情况，突出2023年度措施与成效）。（六）课程与教学（主要课程开设情况，包括课程教学质量和持续改进机制，教材建设情况，不必重复往年情况，突出2023年度措施与成效）（七）实践基地（基地的建设与管理，包括基地遴选与建设标准，基地的数量，教学条件，基地建设提供的支持和经费保障；基地的管理与合作运行机制，专职管理人员的配备，对基地的评价与监督机制）（八）实践教学（专业学位研究生参与实践训练/产教融合的具体情况与成效，包括制度保证、经费支持，行业企业参与人才培养情况等。实践教学大纲的完善，实践与课程和学

11、位论文的结合度、实践资料的记录和保存，实践过程管理与考核等）（九）奖助体系（本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况，如与往年相比没有变化，可空项）（十）学术交流（研究生参与国内国际学术交流的情况和成效，如与往年相比没有变化，可空项）（十一）学业成果1、学位论文质量（体现本专业学位特点的学位论文类型（如调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、艺术作品等）本学科特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况,强化专业学位论文应用导向的情况。本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析。不能简单照搬学校的制度文件和相关做法，需要突出适用于本专业的特色

12、做法和成效）2、各类成果（考取资格证书情况、研究论著发表、科研成果转化、注册发明专利数、高水平论文数量、代表性专业实践活动与成果、参加国内外各级竞赛获奖情况）（十二）质量保证（培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况，不能简单照搬学校的制度文件和相关做法，需要突出适用于本专业的特色做法和成效）（十三）管理服务（管理制度制定及执行情况，专职管理人员配备情况，研究生权益保障制度建立情况，在学研究生满意度调查情况等）（十四）就业发展（本学位点硕士和博士学位授予情况，毕业研究生的就业率，就业去向分析，签约单位类型分布。人才需求与就业动态反馈机制建立情况，人才需求和就业状况报告发布情况，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况）五、社会服务贡献（一）成果转化（科研成果转化、促进科技进步情况，包含科研成果转化和咨询服务到校金额）（二）智库建设（服务国家和地区经济发展情况，如智库建设与咨政研究情况）（三）服务社会（产教协同育人情况；服务国家重大区域发展规划等标志性成果，承担国内外重大活动与服务等情况）（四）其他反映社会服务成效与特色的数据或写实六、目前存在的主要问题七、下一步工作措施