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1、大学生就业问题现状及相关建议一、大学生就业问题现状（一）理论与实践脱节部分高校毕业生在校期间的专业学习主要以理论学习为主，注重学生知识体系的搭建和综合分析的能力，忽视了实践的重要性，学生在校期间较少进行企业走访、参观实习及假期实践等，对自己专业的发展前景、就业去向、工作环境等不熟知。虽然部分高校在大四安排毕业实习，并将实习期间的各项内容计入个人成绩、绩点的考核要求，但是很多学生为了达到学校考核认定条件，随便找一家企业签订实习协议，草草了事，并且学校对学生实习期间的动态、想法及遇到的困惑反馈跟进不到位，使得毕业实习成了走过场。（二）面试表达能力弱随着互联网的普及，当代大学生在日常过程中主要通过网
2、络交流，面对面沟通交流能力存在不足，有些学生在面试过程中由于语言表达能力弱而无法很好地全面展示自己的优势，因而错失机会。国内高校鲜有对大学生在求职过程中主要面对的无领导小组讨论、半结构化面试、结构化面试等面试形式进行模拟实战和有效指导，一些学生在面对心仪企业面试过程中由于紧张等情况而与之失之交臂的现象常有发生，特别是一些学习成绩优异、实践能力较强的学生，往往因为个人表达能力不足，影响他们在求职过程中的表现。（三）企业过度学历论现实情况中不难发现部分企业在招聘过程中唯学历论，在校招过程中更加倾向于国外知名院校、国内双一流高校毕业生，认为学校办学层次越高的毕业生能力越强，并未考虑学生将来的发展潜力
3、和岗位匹配度是否能给企业带来更高的效益。国内不少应用型本科院校十分重视学生的实践与动手能力的培养，尤其是传统工科院校学生对业务实战的潜力可能不亚于名校毕业的学生，这也变相造成了人才的浪费和不匹配。二、相关建议（一）匹配社会需求，做好规划的实用性一是高校在教学过程中要关注社会实际所需，及时调整职业规划课程的教学内容，改进教学模式，加强学校职业指导教师的专业化，提高授课内容的实用化，针对不同年级开展不同的职业生涯规划课程，做好学生长期就业规划的指导与就业目标的确立。二是在做好课堂教学与学生理论知识体系的搭建过程，同时要加强理论与实践相结合的教学模式，丰富教学形式。对求职简历制作、不同场景下的面试技
4、巧、面试过程中仪容仪表等进行演练与指导，提高学生学以致用的能力。高校也可积极邀请企业人力资源部门工作人员到校进行分享与指导，对学生在面试求职过程中遇到的疑问进行解答，消除疑惑，同时也可以让学生通过企业了解当下最新的企业选聘需求和招聘信息，为自己的求职道路做好铺垫。三是高校要加强校企联合，积极探索校企合作模式，不仅针对毕业年级开展实习工作，更应对不同年级的学生开展针对性的校企走访，让学生通过实际接触更加清楚自己的专业能做什么、未来是干什么的，让大学生对专业有一个清晰的认知，与此同时辅助学生做好将来的求职规划。不仅如此,高校也要在毕业生就业前期进行大量探索与创新。（二）加强服务工作，推进就业的高质
5、量一是提高大学生就业的一个非常重要的基础就是做好就业指导服务。高校要增强就业指导的精细化、专业化，及时为大学生在就业求职过程中遇到的问题提供咨询与帮助，解决大学生在就业求职过程中遇到的疑难点。二是高校要积极建立大学生就业创业服务中心，增强就业指导教师团队建设，为学生提供专业化、职业化的就业规划指导，尤其是针对就业困难的学生要提供一对一、点对点的就业帮扶政策。三是培养一批意愿为同学服务的学生团队、学生党员团队等，对他们进行指导及培训，充分发挥朋辈帮扶的作用。同时学校还可以积极邀请已求职成功的应往届毕业生对自己的求职过程做出分享，解答学生在求职过程中关注的核心问题，真正实现全员、全方位、多角度推进
6、高校高质量就业服务工作。（三）增强校企合作，推进企业的开放化一是高校要积极与社会单位进行校企合作，帮助企业解决在生产发展过程中遇到的“卡脖子”等关键问题，依靠各二级学院师资团队，让大学生参与发现问题、解决问题的过程中。在解决问题的同时，也可以让学生更加深入地了解企业，能够让高校更好地为企业输入相匹配的专业人才。二是企业要开放，积极欢迎高校学生到企业走访实践与实习，加强彼此的了解，让大学生能够切实了解与自己专业相关的企业发展经营状况，以便高校更好地为对应企业推荐所需之才。三是用人单位要树立科学的人才观念，摒弃唯经验、唯学历、唯文凭的用人方式，制定合理的用人方案及标准。（四）产学研相结合，创新人才培养模式高校要积极推动产学研相结合，如依靠二级学院建立产业研究院等，让学生课堂所学理论知识与生产实践相结合，防止理论脱离实际，增强学生直接经验与分析、解决实际问题的能力，提高学生在实践过程中的创新能力，建立探索创新人才培养机制，增强学生实践实训能力，进而增强学生在今后的求职过程中个人竞争力
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