实施方案[锦集4篇].docx

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1、实施方案锦集4篇实施方案篇1校本教研是指学校从发展的实际需要出发，就教育教学所存在的实际问题，以一线教师为主体，通过一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高教育教学质量以及教师专业化水平的教研活动。这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高的学习型组织。为了更好地开展校本教研，根据应城市关于大力推进校本教研的意见，现结合我校的实际情况，特制定我校校本教研实施的新方案。一、指导思想校本教研以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研

2、究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。二、工作目标校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的重点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程实验。三、主要形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协

3、作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题一一计划一一行动一一反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的

4、对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或学生存在的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。3、专业引领。提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想，聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进学校教师素质提高，形成学校“优势专家群体”。四、工作任务1、以课例为载体，积极开展课堂教学创新研究。要求每学期各教研组开展集体备课2次，研究1节代表学校最高水平的优质课。2、以校本课题实验为重点，积极开展校本研究，不断促进教师专业素质的提高。各

5、教研组每年度有1个以上的研究课题，并有研究的可行性报告，年度实施方案及工作计划，每学期有2次课题实验研究活动，60%的教师能参与课题实验研究。3、以课改问题为中心，积极开展校本论坛和教学反思活动。每学期每个教师有20篇教学札记或教学反思，参加1次校本论坛或经验交流活动。4、以骨干教师为龙头，根据学科特点积极开展特色教研活动。每年度各教研组必开展一次有一定规模和影响力的特色活动。五、工作要求1、提高认识，增强实施新课程的责任感校本教研是以促进学生全面发展和教师专业发展为目的，以新课程实施过程中教师面对的各种教学问题为研究对象，以教师研究为主体，专业研究人员共同参与的以校为本的实践性研究活动，这是

6、提高全体教师实施新课程水平和能力的有效形式，是促进学校发展、转变教研职能的有效途径。因此，加强校本教研是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务。2、积极行动，建设互动的校本教研工作制度学校是校本教研的主要阵地，校长是校本教研的第一责任人，校长要树立以人为本的教学理念，给教师以人文关怀，尊重教师的专业自主，创设教师之间相互关心，互相帮助，互相切磋和交流的学校文化氛围，使学校不公成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业的平台。教师是校本教研工作的主体。每位教师要勤于学习教育理论，关注教学实践中的问题，在理论的指导下研究问题，解决问题，不断促进自身发展。学校要形成浓厚的教研氛围。要发挥备课组、

7、教研组、和骨干教师的带头作用，促进教师积极投身于校本教研活动。3、强化措施，促进校本教研健康持续发展第一、创新管理理念和方法。从重制度建设转向重文化构建；从重学生的发展转向重师生的共同成长；从教师重新的课改理念转向为教育教学行为；从单一的重视结果转向过程和结果并重。第二、建立校本教研制度以及与之相适应的教学制度。制度建设要有利于教师重视每一名学生的发展，有利于尊重教师的专业自主权，有得于调动教师学习和研究的积极性，有得于开展自我反思和同伴互助。第三、确保经费投入。学校要对校本教研中必需的教师印刷、器材添置等方面给予经费的倾斜，通过必要的经费投入，确保校本教研制度的有效实施。第四、制定教师参与校

8、教研活动的年度考核细则，并组织2次以上的校本教研活动过程的督导检查，并通报检查情况，形成领导带头，抓实过程的良好局面。第五、认真总结经验和作法，查找存在的问题和不足，提出改进的意见和措施。做到教师有反思材料，教研组有阶段小结，学校有经验总结。第六、建立校本教研档案。学习的文献、论文、教案、实验记录、阶段小结等原始材料及时归档整理，资料积累做到“全、细、勤”。实施方案篇2为解决太原钢铁（集团）有限公司（简称公司）低收入群体和住房特困职工的实际困难，加强对公共租赁住房管理，根据太钢公共租赁住房管理暂行办法【钢发（20_）25号】，制定本细则。线材小区公租房情况：地点：太原市万柏林区宸流路西线街线材

9、西小区（已装修）建筑面积：约51至55平米第一章准入管理第一条、申请公共租赁住房以家庭为申请单位，每个家庭确定一名符合申请条件的家庭成员为申请人，其他家庭成员为共同申请人。申请人和共同申请人只限申请承租一套公共租赁住房。单身职工申请公共租赁住房本人为申请人。第二条、具备下列条件之一的，可提出公共租赁住房申请：1、经公司批准签订劳动合同的职工，公司内退职工，离退休职工，享受抚恤金的去世职工配偶；具有太原市六城区城镇户口；家庭人均月可支配收入低于上一年度太原市城镇人均可支配月收入的（太原市20_年度城镇人均可支配月收入20_元）。12、经公司批准援职到太钢所属单位工作，受职单位工作地点在太原市六城

10、区以内的援职人员；家庭人均月可支配收入低于上一年度太原市城镇人均可支配月收入的。3、公司引进的大学生（工作地点在太原市六城区以内），在有固定期限劳动合同期内登记结婚的。第三条、申请公共租赁住房的.人员，需同时具备下列条件：1、在太原市无住房（无住房指申请人及共同申请人均未分配住房且未通过购买、获赠、继承等方式获得过住房，家庭成员指申请人、配偶及未婚子女）。2、具有租金等费用支付能力（本人有固定收入来源足以支付相关费用或由有支付能力的担保人的担保）。第四条、申请租赁公共租赁住房，应向申请人所在单位提交以下材料：1、太钢公共租赁住房申请;2、身份证或户口簿复印件；3、收入证明（在职、在岗、离退休申

11、请人和共同申请人由单位出具，无单位由户口所在的社区居委会出具）；4、申请人和共同申请人的住房情况证明；5、其他需要提供的材料。第五条、审核流程1、申请人向单位提交申请并提供相关资料。2、单位对申报人员的情况进行初步审核。23、初步审核后，单位向太钢公共租赁住房分配领导组（成员单位：工会、纪委、人力资源部、系统创新部、离退休职工管理部、房地产公司）报送初审合格人数。领导组办公室设在房地产公司。4、太钢公共租赁住房分配领导组根据各单位上报的初审合格人员情况按比例发放房源指标。5、各单位对初审合格人员进行打分排队，并根据房源指标数确定最终获得分配公租房资格的人员名单。6、人员名单在申请人所在单位进行

12、公示，公示期限为15个工作日。公示期间有异议的，重新审核。7、房地产公司根据最终名单，与承租人签订太钢公共租赁住房租赁合同。8、发放住房钥匙，建立住户档案，纳入日常管理。第六条、未按期签订合同的，将视为自动放弃，本次配租作废,但可重新申请。第二章租赁管理第七条、太钢公共租赁住房租赁合同为格式合同，每次合同期限为三年。第八条、承租人享有按合同约定租赁期限使用公共租赁住房的权利。承租人应爱护并合理使用房屋及附属设施，不得擅自对房屋进行装修。因使用不当造成房屋或附属设施损3坏的，应负责维修或赔偿。第九条、根据该地段综合因素，租金确定为5.1元/平米月。第十条、承租人应当承担并按时交纳公共租赁住房租金

13、和房屋使用过程中发生的水、电、气、暖、通讯、电视、物业服务等费用,承租人不按时缴纳相关费用的，公司可根据太钢公共租赁住房租赁合同，从其工资或其它收入中扣除，或通过法律手段追究其责任。第十一条、公共租赁住房小区物业管理，由房地产公司组建或选聘的专业物业服务公司承担，公司内部人员物业服务费与太钢同地区其他住户物业收费标准相同。外单位物业服务费与市场接轨。第十二条、为了保证公共租赁住房公用设施设备的完好和正常使用，承租人在签定太钢公共租赁住房租赁合同时须交纳履约保证金100OO元，如退租时未损坏公用设施设备，同时也无欠费，履约保证金全额退还。第十三条、承租人在签定太钢公共租赁住房租赁合同后,须每年向

14、本单位申报一次收入情况和住房情况，并经所在单位确认盖章。第三章退出管理第十四条、承租人租赁合同期满，应退出公共租赁住房。4需要续租的，应在合同期满三个月前重新申请，经审核符合条件的，重新签订租赁合同（公司引进的大学生续签无固定期限劳动合同后，当期房屋租赁合同期满应退出公租房不再续签租赁合同。离开太钢人员应先行办理公租房退出手续）。第十五条、承租人通过购买、获赠、继承等方式在太原市六城区获得其他住房的，或在租赁期内超过规定的收入标准的，应当退出公共租赁住房。第十六条、公共租赁住房承租人和购买人有下列行为之一的，解除租赁合同，收回公共租赁住房，其行为记入信用档案，五年内不得申请公共租赁住房：1、采

15、取提供虚假证明材料等欺骗方式取得公共租赁住房的；2、转租、出借的；3、改变公共租赁住房结构或使用性质的；4、承租人无正当理由连续空置三个月以上的（特殊情况需事先说明）；5、拖欠租金等费用累计三个月以上的；6、在公共租赁住房中从事违法活动的；7、违反租赁合同约定的。8、违反国家法律法规的。第十七条、承租人在合同期满或终止租赁合同的应当退出。确有特殊困难的，超期租金按规定价格的2倍收取。5实施方案篇3根据市城市市容和环境卫生管理条例、市人民政府市容环境卫生“门前三包”责任制实施办法以及市城管委市城区临街门前管理责任制实施办法的规定，为加强我区市容环境卫生管理，落实临街单位（经营业主）市容环境卫生责任区的相关责任义务，完善工作机制，实现长效管理，特制定本实施方案。一、目标与宗旨以创建全国文明城市、国家卫生城市，实现长效化、精细化管理为目标，通过城区临街门前管理责任制的落实，建立完善“管理为核心、自律为关键、作业为基储执法为保障”的临街门前管理模式，从而实现道路平整干净、门前畅通有序、立面整洁美观、垃圾收集规范的目标。二、组织机构为加强对门前管理责任制的领导，成立门前管理责任制实施领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在区城管局，由同志兼任办公室主任，同志任办公室副主任。各街办（镇、场）均应设立门前责任制工作领导小组，制定相应实施方案并组织好自查自评工作，区直各责任单位负责配合