1-6《食物链和食物网》课后练习教科版科学五年级下册.docx

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1、课程基本信息版本教科版学科小学科学年级五年级学期第二学期课题食物链和食物网学生信息姓名学校班级学号课后练习课堂回顾食物网水稻用箭头将上图连接成食物网。食物链0-0-00(1)将“财虫”“七星瓢虫”“绿豆芽”和“蜘蛛”填入上图。(2)是动物的必要需求，动物消耗而获得能量“(3)我们一般用表小食物链中“谁被谁吃”的关系。(4)生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫基础训练1判断题。绿豆苗周围的小动物们只与绿豆苗存在食物关系。()食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。牡丹花的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。(4)猫吃老鼠是一条完整的食物链。如果一种生物灭绝

2、了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（6）动植物所需的能量（养分）在食物链上的生物之间依次传递着。（）2选择题。（1）下列选项中，（）不会在食物链中出现。A.猴子B.桃树C.果园（2）下列食物链正确的是（）oA.兔T蛇T鹰B.阳光T草T羊T狼C.草T昆虫T蛙T蛇一鹰假如在一个由草原、鹿、狼组成的相对单-的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）oA.迅速上升B.先上升后下降C.保持相对稳定（4）为了研究食物链和食物网，科学小组选取了学校附近池塘中的5种不同生物进行了观察研究，这5种生物分别是大鱼、小鱼、河蚌.小球藻水蚤。五种生物构成一个小小的食物网，食物网

3、中最长的一条食物链是（）oA.小球藻T水蚤T小鱼T大鱼B.大鱼T小鱼T水蚤-T小球藻C.小球藻T水蚤T小鱼T大鱼T河蚌下图是某草原生态系统中的部分生物，若人类过度捕杀食虫鸟会导致)o写出最长的一条食物链:O如果有人大量捕杀青蛙，蝗虫和蛇的数量会如何变化?水稻的产量会增加还是减少?试分析其中原因。参考答案课堂回顾绿豆芽T螃虫T七星瓢虫T蜘蛛(2)食物食物(3)箭头(4)食物链图略基础训练1 .(1)X(2)X(3)X(4)X(5)(6)2 .(1)C(2)C(3)B(4)A(5)B(6)B(7)B3 .如图所示。水稻T蝗虫T青蛙T蛇大量捕杀青蛙，蝗虫会因缺少天敌而导致数量增加;蛇会因缺少食物而导致数量减少。蝗虫数量增加，会导致水稻的产量减少。