开学收心主题班会的教案（10篇）.docx

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1、开学收心主题班会的教案（10篇）开学收心主题班会的教案1一、活动意义在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。二、活动内容怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人,与他人建立和谐的人际关系。三、活动形式讨论、演讲四、活动准备1 .每个学生准备一张朋友的照片。2 .师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。3 .事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。五、活动程序1.师生对话，了解人际关系

2、对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。(1)主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进,一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。(2)学生想象并回答。(3)教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。(4)主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？(5)学生讨论，小组归纳：困难的时候一一需要获得朋友的帮助。苦恼的时候一一需要获得朋友的安慰。孤独的时候一一需要获得朋友的陪伴。快乐的时候需要和朋友一起分享。2.开展“天使与主人”的服务活动

3、，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务,项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。(1)活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结)。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。(2)强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务,不可替主人写作业或作弊、打架。(3)找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可

4、以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。(4)允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。3.师生对话，探讨友谊的条件或范围。(1)由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？(2)学生讨论。(3)教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。六、活动要求(1)要求学生人人参与讨论。(2)学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。(3)同学不得以任何借口要求天

5、使做违背自己心愿的事情。(4)建议使用时间：初一下学期。七、活动后记注：以上活动计划参照班集体建设中有关内容。开学收心主题班会的教案2教学目标：1、（开学第一课）新学期伊始，师生共讨论教室布置，并发动幼儿准备布置材料。2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。教学难点：让幼儿找出不同课所需的多种不同材料。课前准备：美术教材、铅笔教学过程：一、组织教学略。二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个

6、小问题展开讨论。1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。3、完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（），美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作；小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）2、列出第一课到最

7、后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是可扩展工具或联想到其他工具。）3、作业在“成绩一览表”一页完成。四、巡回指导：1、全面观察幼儿作业。2、及时发现幼儿对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）课上幼儿自主性发挥较好，讨论时幼儿能积极参与。但作业中部分幼儿对一些课的工具使用认识还不够，有待于教师进一步引导（课中时间不够也是一个因素）。本学期要任教五、六年级的美术课了，因为是一个班一星期只有1节课，我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想

8、跟他们谈谈：我们为什么要学习美术？首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种，我想网上的这种解释和美术科比较相似：综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力（包括创新能力、实践能力）以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长我用校园生活举例：“如果班里举办一次干部竞选，你认为他们需要一些什么能力？只选成绩好的可以吗？”“不行！”“如果竞选班长，他需要什么能力？”“管理能力，管得住同学”“很好!那么文娱委员呢？”“能歌善舞”“对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的能力”“宣传委员？”“会画画，能出墙报”所以除了学习成绩好，其他能力在生活中重要吗？孩子们点了点头，我继续问

9、：“那么，学美术就一定是画画吗？画得不好怎么办，放弃吗？”看着孩子们比较茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，马上回答了我的第一个问题。接着第二个问题，有个和我比较相熟的幼儿开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚才我们都说了美术的种类很多，你都尝试过了吗？你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样！为了激励他们，我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画，却没想到最后做美术老师的故事，同学们听得津津有味。最后，我对幼儿说出了对他们寄予的希望：画画不好看不要紧,最重要的是培养我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们

10、的综合素质之一，它看起来虽然不需要成绩考核，却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解，并热爱这门课程。开学收心主题班会的教案3一、班会目的：1、帮助学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来。2、对学生进行日常行为规范教育、安全教育，保证教学工作正常进行。二、班会过程：（一）情景导入：同学们寒假过得好！看到同学们的精神状态心里很高兴请学生晒晒寒假的收获读书、劳动实践、回家省亲和一个月前相比同学们有了变化：个子长高了皮肤变白了收获多了更加阳光快乐了今天我们重回校园寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了我们要尽快的调节自己投入到新的学习之中让梦想飞！（二）学会收心，迎接挑战1、调整作息按

11、时到校提醒学生寒假已经结束新学期开始许多同学难免有些许早上起不来上课没精神全身乏力等症状这主要是由于在家里懒得习惯了一下子投入到紧张的工作中难免有疲劳感这就要求同学们必须尽早调整自己的作息时间适应新学期的工作和学习需要2、设定目标制定计划开启新的征程新学期新同学过去的成绩已经过去所以我们要开始重新设定自己的目标目标是驱使我们前进最为强大的动力设定目标后就要制定合理的计划让自己在每天的工作学习中都能有收获开始全新的征程3、多点学习少点玩闹创建良好氛围在学校毕竟跟家里不一样同学们要学会把自己的一些娱乐项目进行缩减适当增加学习时间要知道学就要学得认真玩就要玩得开心所以到了上学时间就应该要努力学习4、

12、强调纪律违反必究无规矩不成方圆来到学校就要遵守校纪校规不允许经常性迟到早退不允许抽烟打架如果一经发现一定会严肃处理平时要早点起床按时到校纪律是保证学习成绩的一个重要因素（三）注意安全快乐成长生命至上安全第一(1)注意上放学安全经过了漫长假期许多同学安全意识有所下降尤其是在上放学的时候要特别注意以下几个方面：1、注意交通安全遵守交通规则避免交通意外。由于学生在未成年阶段在交通意识不强自我保护能力较差使得每年发生的交通事故中学生发生意外不在少数2、注意结伴回家避免走小路。3、众多不法分子都盯着自我保护能力较弱的未成年人打劫、抢劫未成年人成功率较高所以同学们一定要注意自己的人身和财产安全尽量结伴回家

13、。(2)校内文明相处禁止追逐打闹学生在学校内部追逐打闹是一种极其危险的行为许多同学之间的矛盾发生、校园安全事故都与学生的追逐打闹息息相关追逐打闹作为一种严重影响校园秩序的行为也是被严厉禁止的同学们过了一个假期又长大了一岁应该更加明白这些道理来学校不仅仅是学知识也是学做人所以学会和同学们文明相处将来才能成长为对社会有用的人三、班主任总结新的学期已经开始希望同学们放下悠闲打点行囊让我们继续前进！在新的学期再创辉煌四、教学反思收心教育与安全教育主题班会教案活动目的：1 .让同学们能为接下来的小学生活确定目标并制定出详细的计划从而让自己揭晓来的小学生活充实而有意义2 .教育学生在学习和生活中注意消防安

14、全、人身安全饮食安全交通安全等。开学收心主题班会的教案4一、活动目的：职高学生是在磕磕碰碰中成长的，曾经走过弯路，现在向往走上正路或已经走上了正路，但有些同学没有毅力、恒心进一步前进,没有雄心进一步完善自己，于是信念发生了动摇。本次班会设计，目的是让同学们好好回顾自己的过去，坚定自己现在的信念，以便成功地走到终点，学会做人，学到技能；另外通过活动培养学生组织、策划、主持、表演能力，训练学生根据真实生活素材进行故事、小品、相声、哑剧、采访稿等艺术创作，最终形成语文综合运用能力。二、活动形式：讲故事、唱歌、散文朗诵、小品、相声、哑剧、采访等。三、活动准备：1、老师观察学生生活动态，确定“路”班会主

15、题。2、召开班干部、小组长、课代表、寝室长、任课老师会议，讨论确定主题内涵，动员全班同学搜集发生在本班同学身上真实的故事。3、组织活动骨干对收集的生活素材进行筛选，分组进行文艺创作。4、竞标主持人角色，自荐、他荐各个节目的表演者，以及环境的布置者。5、语文老师指导学生故事、小品、相声、采访稿、请柬、节目单的创作，指点学生主题的.挖掘和艺术的夸张、渲染，告诉学生文学艺术与生活现实的区别与联系。6、班长邀请艺术老师对节目编排进行指导，活动开展前一周班长送请柬邀请学校有关领导、班主任和任课老师参加活动。7、活动开展前一天夜里，环境布置中标者布置环境。（场地最好放在本班教室，这样亲切、温馨）四、活动课时安排：准备时期（筹划、组织、训练）为三周，其中素材搜寻、编写为课内指导1课时，小品、相声、故事、请柬、节目单等写作指导为课内2课时，其余都在课外进行。五、主题班会步骤：（一）出场1、两位主持人出场念开场白，表达本次班会的目的以及主题的内涵2、主持人宣布参加活动的人员3、哑剧出场，用无声的肢体语言倾诉我们曾走过的各个阶段的路程中不同的生活状态（二）弯路主持人串词，回忆我们过去的迷茫和曾走过的弯路，同学们