家庭因素对龙泉驿区小学生参加足球训练影响的研究分析体育教学专业开题报告.docx

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1、研究目的和意义结合世界足坛强国的发展经验，本文得出了青少年足球运动是国家里足球运动的基础，他是促进国家足球发展的基本条件，可以产生一个良性的足球气氛，只有呼吁更多的青少年参加足球运动，才可以培养更多的足球人才。目前，中国的足球运动情况并不乐观，男子足球和女子足球都落后于其他足坛，最主要的原因莫过于青少年参加去球运动的人数越来越少，培养技术也不为乐观，导致了其人才非常缺乏。加强我国的青少年足球运动，培养足球人才，多多开展各种足球运动，是中国目前面临并继续解决的问题。而影响足球活动开展和操办的最主要因素就是家庭影响因素，家长是否支持孩子参加活动、是否有经济支持、家长的受教育程度和对足球活动的的观点

2、，都影响了孩子参加足球运动的比率。特别是在小学时期学生的学习能力是最高的，其好奇心和模仿能力和学习积极性都处于一个极高的状态，在这个阶段，小学生都非常活泼，所以是学习技能的最好阶段，但是同样的这个阶段的孩子第信号系统处于主导地位，抽象思维不成熟，所以很容易受到家庭的影响。从家庭因素层面来了解其对小学生足球运动发展的影响，为引导小学生积极参与足球运动提供参考，是促进成都市龙泉驿区青少年足球运动健康、可持续发展的重要途径，具有重要实践意义。国内外研究现状和发展趋势1 .关于青少年足球运动影响因素的研究对于青少年进行足球运动活动的发展受到了多方面的约束，结合观察我国对于青少年足球运动的发展状况并对其

3、进行研究来看，主要影响主要有三种：第一为社会因素。王玉,万勃(2016)认为，我国近年来的足球水平并不乐观并呈下降趋势，这种情况是造成我国足球运动的进行不乐观的主要因素，而影响我国青少年足球运动参与率低下的原因也是有很多方面的，而社会因素是最主要的。3第二是学校因素，我国对于这方面做出的研窕也是最多的，很多学者从青少年足球运动的进程的组织管理、师资力量、场地等等多种方面进行了研究探索。第三是政策不足，陈志辉(2018)指出由于领导层对于这个问题不够重视和对其管理不完善，导致了许多中小学对于足球运动的进行缺少政府的支持，从而造成了教师资源不足和经费短缺的状况，很多的中小学希望开展足球运动但是由于

4、场地等问题造成了搁浅。2 .关于家庭因素对青少年足球影响的研究近些年，一些研究人员在研究方面已经发现了家长的观点对青少年足球运动的进行有着膨响，也对其做出了研窕。国内外研究现状和发展趋势戎岩(2015)认为影响青少年进行足球运动的人才培养的最重要因素就是家庭。大部分的家长觉得足球运动可以很好的增强孩子的身体健康，促进其健康发展也可以培养其毅力，这是大部分家长的共同的主观想法。5虽然这样，他们依旧希望自己的孩子在学识上可以有所作为，望子成龙，以后在科学方面有所作为，学习进步，所以担心孩子参加足球运动会影响学习或者受伤导致学习的延误，再者我国足球运动的氛围并不乐观，我国家庭认为足球的未来前景不乐观

5、，造成了我国家庭对足球训练的积极性的打击，降低了家长对孩子进行足球运动训练的支持度，而且各种家庭经济条件也会限制。理皇(2017)对其进行研究得出，家长对足球运动的支持程度是影响学生参加足球训练的最主要因素，提升家长对其的支持程度是促进我国足球的良性发展的重要前提，也是有利条件。3.小结总的来说，近几年我国国内对青少年足球运动的开展进行了全面丰富的研究，但是研究方向都比小单一，大部分都是从学校方面进行的，其对足球运动的进行中产生的场地设施、经费问题、教师条件等等的问题都进行了探讨；从家庭方面入手进行研究的方面较少，只有少数的学者对其进行了研究分析，也仅仅是从家长对学生进行足球训练的支持率来分析

6、家庭对其的影响的，这个研究方面过于片面，不够完善，事实上家庭因素是一个很广泛的因素，其家长的认识、家庭环境等都会对孩子的足球运动参与度产生影响。主要研究内容本文基于相关文献研究，多角度入手分析家庭因素对于小学生参加足球训练的影响，得出结论，提出针对性的改进建议，希里可以对家庭因素从而造成学生对足球等体育运动产生良好的影响，从而可以强壮小学生的体格和身体素质，促进孩子们全面的发展，从而总结出相应的理论知识依据，希望可以实现家长意识到体育课程可以增强学生的身体素质和心理健康的理念。拟采用的研究思路(方法、技术路线、可行性论证等)本文采取的研究方法包括：(I)文献资料法。对相关资料进行收集、整理、总

7、结，由从中得到的结论去对家庭因素、小学生蹴球参与等进行研究，并结合实际教学案例深层次剖析问题。(2)问卷调杳法。本文根据具体的研究目的与任务，有计划有组织地发放关于影响成都市龙泉驿区的小学生参加足球训练的各方面因素的调查问卷，以获得一手资料。(3)数据统计法。建立表格，用统计图统计数据，对相关数据进行对比分析。参考文献目录1邓佐君主编.家庭教育学加.福建教育出版社，19952邓伟志,徐榕著.家庭社会学M.中国社会科学出版社,20013王玉，万勃.青少年足球训练参与家庭支持动机及影响因素分析J.福建体育科技,2016,35(04):46-48.4陈志辉.影响我国足球后备人才培养的家庭因素分析J.

8、体育世界(学术版)，2018(12):61-62.5戎岩.家庭因素对合肥市小学生参与足球运动影响的研究D.北京体育大学,2015.6谭皇.家庭因素对乡镇小学开展校园足球活动的影响研究D.西南大学,2017.7胡靖.影响我国足球后备人才培养的家庭因素分析J.当代体育科技,2015,5(24):144-145.8孙一，梁永桥，毕海波.中日足球青少年培养比较J.北京体育大学学报,2008(09):1173-1176.9项和平，徐金山，沈俊.现行足球训练体制下我国青少年后备人才培养状况的研究J.赤峰学院学报(自然科学版),2011,27(05):130-132.10赵宏,邱爱辉.对我国中学生业余足球运

9、动员成长的影响因子分析J.南京体育学院学报(社会科学版)，2003(05):105-107.11陈金鳌,陆阿明，尹明坤，许玉香.家庭视域下儿童体育参与影响因素研究UL南京体育学院学报(社会科学版)，2014,28(06):78-83.12娄晓斌.校园足球推广背景下大连市东北路小学校园足球发展研究D.沈阳体育学院,2013.3许欣.父母一儿童运动参与的知信行关系D.北京体育大学,2013.口4祝树明，徐金山.儿童体育兴趣及家长期望目标的调研UL上海体育学院学报,2011(02):30-32.15姚昌群.小学生足球学习兴趣的培养研究J.科教文汇(上旬刊)，2017(05):126-127.16张红

10、鑫.城市家庭生活方式变迁对儿童体育行为养成影响及对策研究J.现代交际,2017(16):30.第一阶段：选题、定题阶段,及任务书下达(201X.XX.XX-201X.XX.XX)设计(论文)第二阶段：搜集资料、形成论文提纲、撰写开题报告(201X.XX.XX-2成X.XX.XX)工作安排及第三阶段：撰写论文，中期检查(201X.XX.XX-201X.XX.XX)第四阶段：论文的评阅及答辩工作(201X.XX.XX-201X.XX.XX)进度第五阶段：毕业论文资料的整理归档(201X.XX.XX-201X.XX.XX)校外指导教师意见签名：年月日本开题报告除第3页各栏目外，其它栏目均二嘉籁疆魏需骊熟轲尢