四川省三类城市语言文字工作合格评估指标体系.docx

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1、（5分）Ah能按上级要求组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传2B普及普通话（40分）Bi党政机关（9分）BIJ机关推广普通话要求明确，制度落实，工作人员80%能达到国家规定的三甲等级4Be普通话成为党政机关主要工作用语，在会议和面对媒体时，能自觉讲普通话3Bg将普通话合格作为录用公务员的参考条件之一2B2广播电视（8分）Bzi主管部门和电台、电视台将普及普通话纳入行业管理内容，要求明确，制度落实3B22区域电台、电视台自办节目（戏曲、曲艺节目除外）以普通话为播出用语，需用方言播报的节目，须经广电管理部门审批。2Bh播音员、节目主持人普通话水平达到规定等级，并做到持证上岗3B3学校

2、（15分）B3J主管部门将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，措施到位，制度落实2Bg区域内学校将普及普通话作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度落实2Bg普通话成为包括幼儿园在内的学校教学语言和校园语言（备注1）3BA对在职教师进行普通话培训，在职教师普通话水平达到规定等级2B2将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的条件之一3B3,fi幼儿园能引导幼儿学会倾听并能清楚地用普通话表达，小学、中等学校学生普遍能用比较标准的普通话进行交流3Bl公共服务行业Bh主管部门对本行业使用普通话有明确要求，制度落实2Bg行业所属单位以普通话为主要服务用语4（8分）B（3

3、特定岗位人员普通话水平达到规定等级（备注2）2C社会用字管理（40分）C1党政机关（7分）Cn机关对用字规范化要求明确，制度落实2C.2名称、标志牌、指示牌、电子屏幕、网络、印刷体的标语（牌）等用字规范3Cc公文、印章用字规范2C2学校（15分）C.主管部门把用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，制度落实2C22区域内学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度落实2C2.3名称牌、标志牌、标语（牌）、指示牌、电子屏幕、网络等用字符合要求4C2.4公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范3C2.6教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求2G,7

4、学生能认识并正确书写所学规范字2C3出版物及报刊杂志（6分）C币主管部门和出版单位把出版物（含电子音像出版物）用字规范化纳入出版管理要求，制度落实2C3.2编辑、记者、校对及计算机录入人员具有正确运用规范字的能力1C印刷体报头（名）、刊名用字，封皮用字，报刊标题、栏目名称用字符合要求1Ch内文用字、网络用字规范1仁5广告用字符合规定（备注3）1C4影视屏幕（6分）C一主管部门和电视台、电影电视制作单位把影视屏幕用字规范化纳入影视管理要求，制度健全，严格管理2仁2影视编辑、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力1以.3印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、网络用字符合要求1（8分）

5、B（3特定岗位人员普通话水平达到规定等级（备注2）2C社会用字管理（40分）C1党政机关（7分）Cn机关对用字规范化要求明确，制度落实2C.2名称、标志牌、指示牌、电子屏幕、网络、印刷体的标语（牌）等用字规范3Cc公文、印章用字规范2C2学校（15分）C.主管部门把用字规范化纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，制度落实2C22区域内学校将用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度落实2C2.3名称牌、标志牌、标语（牌）、指示牌、电子屏幕、网络等用字符合要求4C2.4公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字规范3C2.6教师板书及批改作业、书写评语用字符合要求2G,7学生能认识并正确书写所学规范字2C3出版物及报刊杂志（6分）C币主管部门和出版单位把出版物（含电子音像出版物）用字规范化纳入出版管理要求，制度落实2C3.2编辑、记者、校对及计算机录入人员具有正确运用规范字的能力1C印刷体报头（名）、刊名用字，封皮用字，报刊标题、栏目名称用字符合要求1Ch内文用字、网络用字规范1仁5广告用字符合规定（备注3）1C4影视屏幕（6分）C一主管部门和电视台、电影电视制作单位把影视屏幕用字规范化纳入影视管理要求，制度健全，严格管理2仁2影视编辑、中文字幕机操作人员具有正确运用规范字的能力1以.3印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、网络用字符合要求1