专题五古代诗歌阅读.docx

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1、专题五古代诗歌阅读知识积累1古代诗歌的文本知识1古代诗歌的分类类内涵特点别诗古指唐以前的诗歌及唐以后诗人的仿作，包括诗不讲究对仗、平仄，没有字数、句体经、楚辞、乐府诗等，数的限制，押韵较自由。诗“歌”“行”“引”“曲”“吟”等皆属古体诗体裁。近也叫今体诗，包括律诗和绝句。在字数、句数、平仄、对偶、押韵体上都有严格规定。诗词又称诗余、长短句、曲子、曲子词等。调有定格，句有定数，字有定声。词有单调和双调之分，单调只有一段；双调分两大段，两段的平仄、字数、句数大体一致。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。曲指元曲，又称词余、乐府。元曲包括散曲和杂元曲有严密的格律

2、定式，每一曲牌居Ij,盛行于元代。的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。虽有定格，但并不死板，允许在定格中加衬字，部分曲牌还可增句，押韵上允许平仄通押，与律诗绝句和宋词相比，有较大的灵活性。2古代诗歌的起承转合技阐释起即开篇。紧承标题，引出所叙、所描之事、物。往往有点题、统率全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。绝句首句、律诗首联为“起”。承承接上一层而展开，是“起”句的延续、深化。“承”不仅在结构上起承上启下的作用，更重要的是它对后面的“体物写志”起铺垫和蓄势作用。绝句第二句、律诗颔联为“承”。转接“承”而来，在内容上推进一层，转出他意，表明诗意的转折变换。往往体现为由物及人、由景及情

3、、由事及理的思路上的转换。绝句第三句、律诗颈联为“转”。合即诗文的结尾，往往是针对上面描述的内容作“集中”的表现，或议论，或抒情，或寓情于景等。在结构上，“合”常呼应开篇，圆合首尾。从内容上说，“合”常有点明题旨、收束全诗的作用。绝句第四句、律诗尾联为“合”。3律诗中间两联对仗对仗正对 反对串对上下两句从两个不同的角度来说明同一个事理。如李白登金陵凤凰台中的“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，从两个时代的角度抒发人事代谢、怀古伤今之情。上下两句意义上互相对立。如鲁迅自嘲颈联“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把对待敌人与亲人的两种态度放在一起，对比鲜明。亦称“流水对”或“走马对”。构成对偶的上

4、下两句在语意上有承接、因果、假设等各种逻辑关系。如陆游游山西村颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又村”，上句说“疑无路”，下句说“又一村”，语意上形成上下承接，略有转折的关系。知识积累2古代诗歌的形象1古代诗歌中常见的人物形象形象类别示例忧国忧民、心怀如杜甫的茅屋为秋风所破歌“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢天下的形象颜吾庐独破受冻死亦足”，作者并不仅仅停留在个人的哀怨中，而是推己及人，这表现了他忧国忧民、心怀天下的情怀。藐视权贵、傲岸如李白的梦游天姥吟留别“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心不羁的形象颜”，表现了作者淡泊名利、藐视权贵的品质，塑造了一个不慕权贵、傲岸不羁的形象。怀才不遇、壮志如陆游

5、的书愤“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，作者大志空难酬的形象落，揽镜自照，却发现年华不再，衰鬓先斑，刻画了一个悲怆、忧郁的不遇之土的形象。胸怀宽广、豪放如苏轼的定风波“莫听穿林打叶声，何妨吟啸旦徐行。竹杖芒鞋轻洒脱的形象胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，让我们看到了一个在风雨中拄着拐杖、穿着草鞋、吟啸徐行、豪放洒脱的形象。寄情山水、热爱如陶渊明的归园田居（其三）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，塑造田园的形象了一个归隐田园、从事农耕、热爱田园生活的形象。羁旅他乡、思念如王维的九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思故乡的形象亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，塑造了一个思念故乡、亲人的形象。

6、寂寞愁苦、身世如李清照的声声慢，描绘了一个形影相吊、漂泊孤独的形象。飘零的形象爱恨情长、感时柳永的雨霖铃写了与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵伤别的形象情意，塑造了一个多情才子的形象。矢志报国、壮志陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们心报国却不被重用的情感，如难酬的形象陆游的示儿十一月四日风雨大作、辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之等。情感真挚、依依 惜别的形象 献身边塞、反对 征伐的形象李白赠汪伦”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，以比物手法形象地表达了李白与汪伦间真挚纯洁的友情。王翰的凉州词、王昌龄的出塞都表现了他们忠心报国、献身边塞之情；而杜甫的兵车行则表现了作者体察人民疾苦、反对

7、战争的感情。保家卫国、征战王昌龄的从军行七首（其五）展现了一群英勇作战的战士们，表现沙场的形象了他们保家卫国的雄心壮志。零落漂泊、孤独杜甫的旅夜书怀塑造了一个流落江湖、漂泊无依的诗人形象。寂寞的形象寄情山水、归隐陶渊明的归园田居（其三），刻画了一个归隐田园、躬耕陇亩的诗田园的形象人形象。历经磨难、坚持屈原的离骚展现了一个不愿同流合污、执着追求真理的志士形象。追求的形象2七类常见的诗词意象（1）送别类特定意象杨柳表惜别怀远等情思长亭表依依惜别之情南浦表凄凄别离之情昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅采薇）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永雨霖铃）南浦凄凄别，西风袅袅秋。（白居易南

8、浦别）酒有解愁绪、表祝福之白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫闻官军收河意南河北）（2）思乡类意象月亮思乡的代名词春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）鸿雁表游子思乡怀亲的伤云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。（李清照一剪感梅）双鲤指书信客从远方来，遗我双鲤鱼。（汉乐府饮马长城窟行）（3）爱情类意象红豆象征爱情或相思红豆生南国，春来发几枝。（王维相思）莲借以表达爱情低头弄莲子，莲子清如水。（西洲曲）连理枝、比翼鸟喻夫妻恩爱在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌）（4）愁苦类意象象征孤独忧愁芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠二首（其一）1水啸鹃阳桐流猿杜斜梧象征绵绵

9、的愁思流水落花春去也，天上人间。（李煜浪淘沙）表悲伤的感情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫登高）象征凄凉哀伤其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行并序）传达凄凉沉郁之情朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡乌衣巷）象征凄凉悲伤梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）（5）高洁类意象象征清高朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原离骚）花柏雪梅松竹冰(6)象征不屈不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕墨梅）象征坚贞不屈的人格松柏木孤直，难为桃李颜。李白古风（其十二）象征气节咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑夔竹石）喻心志的忠贞、品格的洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王

10、昌龄芙蓉楼高尚送辛渐）战争类意象投长楼笔城兰表建功立业之蒙情 指守边的将士 指边境之敌柳营纪律严明的军营请缨喻杀敌报国羌笛喻凄切怆然(7)闲适类意象五柳隐者的代称东篱表辞官归隐或闲雅的 情致三径指隐土居住的地方中原初逐鹿，投笔事戎轩。（魏征述怀）塞上长城空自许，镜中哀鬓已先斑。（陆游书愤） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行（其 四）犹恐犬戎临虏塞，柳营时把阵图看。（施肩吾赠边将）何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。（岳飞满江红登 黄鹤楼有感）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）秋风自萧索，五柳高且疏。（王维戏赠张五弟三首）偶遇闰秋重九日，东篱独酌一陶然。（白居易闰九月九 日

11、独饮）采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒（其五）3古代诗歌中常见的意境特点意境特点举例雄浑壮丽大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）壮阔苍茫西风残照，汉家陵阙。（李白忆秦娥秋思）闲适恬淡采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）清幽明净明月松间照，清泉石上流。（王维山居秋暝）明丽清新东边日出西边雨，道是无晴却有晴。刘禹锡竹枝词二首（其一）萧疏凄寂秋山起暮钟，楚雨连沧海。（韦应物淮上即事，寄广陵亲故）安谧美好木末芙蓉花，山中发红萼。（王维辛夷坞）高远深邃昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。晏殊蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露）清冷幽静泉声咽危石，日色冷青松。（王维过香积寺）4景物描写的作用作用交代时令、地

12、 点渲染气氛,造氛围塑造人物形象 在诗歌结构中的作用阐释如范仲淹的渔家傲秋思：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”时令是秋天，地点是边塞， 这几句词描绘了边地的荒凉景象，为下片抒发戍边战士厌战思归的心情做 铺垫。如琵琶行并序中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，营造出了诗人与朋友离别 时萧瑟、寂寞的氛围。通过景物描写来反映人物的性格、志趣、处境、心情、精神追求。结合知识积累1中“古代诗歌的起承转合”部分理解。寄情、寓理和如“夕阳无限好，只是近黄昏”包孕着对晚唐衰败的叹息；“青山遮不显志等住，毕竟东流去”蕴含着变化发展不以人的意志为转移的哲理；“采菊东篱下，悠然见南

13、山”显现出对隐逸生活的快意。5古代诗歌中的情景关系情景关特点及举例系以乐景用让人心情愉悦的景物来烘托人物的喜悦心情，情与景相融。如：“迟日江山丽，写乐情春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”杜甫绝句二首（其一）诗人通过描摹初春景色，呈现出一幅春意盎然、生机勃勃的春日图景，表现出诗人对初春时节一派生机、欣欣向荣的愉悦情怀。以哀景以哀景写哀情，哀景与哀情相互衬托，则哀景更令人感到伤心，哀情更令人感到悲写哀情戚。如：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”（柳宗元柳州二月榕叶落尽偶题）诗人身为逐客，远在异乡，在阳春二月见到反常的如秋之景，此时眼中的花叶尽落之景与心中的凄凄

14、迷惘之情融在一起。以乐景用欢乐喜庆的景象衬托人的哀伤，以乐景写哀情，更见其哀。如：“江碧鸟逾白，写哀情山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”杜甫绝句二首（其二）诗人借描写清新美好的春光景色，透露出思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。以哀景用苍凉悲戚之景来反衬乐观愉悦之情，以哀景写乐情，更见其乐。如：“今我来写乐情思，雨雪霏霏。”（诗经采薇）雨雪交加的寒冷冬天，却是征夫回乡之时，环境的残酷也挡不住其归家的喜悦。知识积累3古代诗歌的表达技巧1古代诗歌中常见的结构技巧章构门山应 章句 章志景情 篇结开见照 重叠 卒显以结举例特点作用“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”（杜甫 诗歌开头就进入开宗明义，直接 蜀相）开门见山，两句一问一答，点出祠堂所正题，不拐弯抹点题。在。角。苏轼念奴娇赤壁怀古，开始写“大江东去,浪 分为首尾照应、使作品结构严谨,淘尽,千古风流人物”，最后写“一尊还酹江月”，从扣题照应、伏笔脉络分明。大江开始,又以大江作结,首尾呼应。兼葭，每章只换几个字,反复咏唱，渲染追寻过 程的艰难，凸显抒情主人公执着追求的精神。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白 行路难（其一）诗歌结尾表达了诗人坚信自 己的理想抱负终会实现的豁达胸怀。照应。