【大单元整体教学】1-1《磁铁能吸引什么》课时教案.docx

《【大单元整体教学】1-1《磁铁能吸引什么》课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【大单元整体教学】1-1《磁铁能吸引什么》课时教案.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、1.1磁铁能吸引什么教学设计一、素养目标1 .科学观念：(1)磁铁的形状有条形、蹄形和环形。(2)磁铁能吸引铁、银、钻一类的物体。2 .科学思维：能如实记录观察到的信息，用证据来证明自己的猜测。3 .探究实践：(1)根据已有经验，对“磁铁能吸引什么”进行猜测，并实验验证。(2)通过多次测试识别物体中是否含有铁。4 .态度责任：(1)能对磁铁产生研究兴趣，能在探索实践中获取证据，如实讲述事实。(2)愿意倾听他人想法，也乐于分享和表达自己观点。二、教学重难点重点：用磁铁对多种材料的物体进行检测,认识到磁铁具有磁性。难点：磁铁并不是能吸引所有金属,而是吸引铁一类物体。三、评价任务评价任务评价标准表现

2、程度自评互评师评猜一猜能依据经验说出磁铁能吸引什么物体能基本能不能试一试能在多次测试中发现磁铁能吸引铁一类的物体。能基本能不能找一找能用磁铁测试更多物体，找出含铁物体能基本能不能学习收获四、教学过程学习活动设计意图效果评价(一)情境导入1.搭建积木是一项很有趣的儿童游戏，能开发我们的智力。这些积木是怎么搭建起来的？通过常见的积木玩具引出磁铁，聚焦问题，激发探究兴认识三种常见磁铁形状。明确：积木块上有磁铁，磁铁有磁力，能吸引物体。2.很多地方都有磁铁，你在哪见过？明确：眼镜盒、玩具、门吸等。3、你见过的磁铁有哪些形状？请根据形状给磁铁命名。明确：条形条形磁铁蹄形一一蹄形磁铁环形一一环形磁铁(二)

3、评价活动一：猜一猜探究活磁铁能吸引什么样的物体？说说我们的想活动一：引动法。导学生调动小组交流，班级汇报。已有的经序号我们的想法验，说出自1磁铁只能吸引铁己想法，为2磁铁能吸引金属后面的学习3磁铁好像还能吸引磁铁做铺垫。活动评价二：试一试1.这些物体能被磁铁吸引吗？(1)要求先给物体编号，再识别物体，然后进行预测,活动一：关注学生是否达成共识，是否存在一定争论。活动二：通过实验活动引导学生去探索磁铁能吸引什么物体。活动二：考查学生能否在实验中发现磁铁能吸引铁一类的物体。最后实验检验。(2)填写活动记录单编号123456789101112131415161718物体水龙头易拉&料杯K头木片卡纸帙

4、央玻球横皮筋镁11回形针植皮泥沙子预测实胎(3)温馨提示：实验操作要规范用条形磁铁轻轻接近被测物体，观察物体是否被磁铁所吸引。为了让实验结果更准确，每种物体应该重复测三次。能被磁铁吸引的物体放在一起，不能被吸引的放在一起。(4)实验演示：播放视频(5)实验结果，班级汇报磁铁畿吸引的物体磁铁不能吸引的物体活动三：引 导学生用磁 铁测试更多 物体。活动三：考查 学生是否能 利用磁铁性 质解决实际 问题。(6)实验发现：磁铁能吸引的物体都含有铁。(7)实验结论：磁铁能吸引铁一类的物体。(8)思考：有没有发现自己哪几个物体预测错误了，错误的原因是什么？明确：预测错误原因：认为金属都能被磁铁吸引。活动评

5、价三：找一找1 .找一找，教室里哪些物体是用铁做的。你是怎么检测出来的？明确：用条形磁铁检测，能被磁铁吸引的物体是铁做的否则不是。2 .温馨提示：注意人身安全和物品安全(1)不要接触尖锐的物体、带电的插座等(2)不要磁铁去吸引手机、计算机屏幕、磁卡等3.我们发现教室里哪些物体是用铁做的？铁一类的物体能被磁铁吸引吗？明确：椅子腿、桌子腿、白板支架、门把手等是用铁做的，铁一类的物体能被磁铁吸引。（三）研讨要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？动手试试哪种方法最好？明确：方法一：用手捡方法二：用磁铁吸两种方法比较，磁铁会容易、快速吸引出木屑中的回形针。通过动手实践比较磁铁吸引物体的优势关注学生能否对所学

6、科学概念进行迁移利用。（四）拓展.它们能被磁铁吸引吗？播放视频，从中寻找答案。实验现象拓宽磁铁作用，让学生对磁铁能吸引什么物体有较全面认识。知道磁铁还能吸引银钻。不同版本硬币被磁铁吸引情况能被磁铁吸引1元5角（2002年）1角（2005年后）钢芯镀锲钢芯镀黄铜不锈钢不能被5角（2000年）铜锌合金磁铁吸1角（2005年前）铝引各种分币铝实验结论：含有银的硬币可以被吸引。2.能被磁铁吸引的物体，是用什么材料做成的？明确：科学家研究磁铁时，测试过很多材料。他们发现磁铁不但能吸铁，还能吸银和钻。（五）知识总结通过这节课的学习，你有哪些收获？谈收获、启示，实现科学育人。鼓励学生多谈收获，及时给予表扬。

7、五、成果集成知道磁铁的形状有条形、蹄形和环形，磁铁能吸引铁、银、钻一类物体。六、作业设计【知识技能类作业】1 .填空题（I）能被磁铁吸引的材料可以是、钻和银制成的。（2）天然磁铁又叫o（3）磁铁从形状上看可以分为磁铁、蹄形磁铁、磁铁等。2 .判断题（1）木头、塑料和水都是磁铁不能吸引的物体。（）（2）磁铁能吸引金属铜和铝。（）（3）磁铁又叫吸铁石，只能吸铁。（）（4）我们生活中使用的硬币有的含有锲，可以使用磁铁吸引。（）（5）磁铁的形状是多种多样的。（）（6）利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。（）3 .选择题（1）磁铁能吸引（）A铜铜匙（2）下图所示磁铁的名称是（A.条形磁铁B.蹄形磁铁C.环

8、形磁铁【综合实践类作业】天然磁铁又叫磁石。磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此，磁石原写作“慈石”。查阅资料，了解从古至今人们对磁铁的认识历程。参考答案1. (1)铁(2)磁石(3)条形环形2. (1)(2)X(3)X(4)(5)(6)3. (1)B(2)B七、板书设计磁铁磁铁一形状：条形、蹄形、环形L能吸引：铁、银、钻八、教学反思磁铁很常见,在一些玩具里就能发现磁铁的踪影，一些学生可能还接触过不同形状的磁铁。对于磁铁，学生有正确的认识：“磁铁能吸住一些物体”“磁铁与磁铁之间也会吸在一起,有时候会相互推开二但是,学生对磁铁只停留在“玩”的阶段，形成的相关认识是模糊的甚至是错误的。例如，很多学生认为“磁铁能吸大部分金属”，这就需要我们组织主题明确、结构严谨、体验深刻的探究活动来转变其错误的前概念。生在本课先认识各种形状的磁铁；再经历“磁铁能吸引什么样的物体”的探索活动，知道磁铁能吸引铁一类物体；最后利用磁铁辨认有铁的物质，进一步完善“磁铁能吸引铁一类的物体”这一科学概念，并感受科学探究的乐趣。