《100以内的加法和减法》教案.docx

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1、UOO以内的加法和减法教案教学目标1.通过梳理同数连加、减去相同数的实际问题的解题策略，提高解决问题的能力。2.在梳理的过程中学会按照一定的线索回顾所学知识。教学内容教学重难点：巩固解决同数连加、减去相同数的实际问题的方法，提高解决问题的能力。教学过程一、引入同学们，还记得端午粽这篇课文吗？你知道吗？在端午节，除了吃粽子，还有做香包的习俗。有几位同学做了很漂亮的香包，一起欣赏一下。二、练习（一）1.知道了什么：从图中你知道了哪些信息？能试着提一个数学问题吗？重点处理：4个同学做香包，每人做3个，一共做了多少个？2 .怎样解答：你打算怎么解决这个问题？预设1：我觉得可以数一数，3个3个的数，3,

2、6,9,12,一共做了12个香包。预设2：3+3+3+3=12（个）追问：对这个算式你有什么疑问？我数了一下，这个算式中有4个3,为什么是4个3连续加？仔细看题目，做香包的同学一共有4个，每人做3个，所以是4个3连续加。4个同学这个信息很有用，做题时一定要看清每个信息。3 .解答正确吗：你是怎么检查的？可以数一数，确定是12个香包。小结：在做题的时候，可以换一种方法来检查。（二）一共有18根羽毛，做一个理子需要4根羽毛，最多可以做几个魅子？预设1：画图oooooooooooooooooo,W.预设2：刚刚用画图和画箭头的方法解决了做健子的问题，两种方法都能帮助我们找到问题的答案，最多可以做4个

3、健子。对比这两种方法，你有什么感受？小结：当数比较大时，用画箭头或列算式的方式会更快、更简便，希望同学们多多尝试使用。追问：再添上几根就又能做一个健子了。（再添上2根就又能做一个腿子了。）（三）明确游戏规则：怎样确定谁是这场比赛的优胜者？（谁击倒得多谁赢）1.小天击倒了多少个？小灭击倒了（）fl4.S京&出超密盐始你是怎么知道小天击倒了多少个的？5个5个数。5,10,15,20,25,小天一共击倒了25个。2.小云击倒了多少个呢？小云击倒了（）个昆占J卷ffi南ffi滴梯w5+5+5+5+5+5=30（个）小云一共击倒了30个。用列表格的方式进行检查。击倒的堆数123456个数51015202

4、530（四）一共有50个鸡蛋，每盒可以装8个，小云需要准备几个盒子才能把鸡蛋全部装下？小云是这样解答的：你猜猜他是怎么知道需要准备几个盒子的？（五）一共有30棵白菜，每次运走6棵，需要几次才能把白菜全部运走？99999999999质琴”2解决问题时可以有不同的方法，这道题目呢，你会用什么方法来解决？每行正好是6棵，数一数有几行很快就能找到答案。一共5行，需要5次才能白菜全部运走。小结：解决问题时要根据具体的题目选择合适的方法。三、回顾梳理1 .知识回顾我们一起解决了一些生活中常见的数学问题。借助这些问题，复习了这个单元解决问题部分的知识。除了解决问题，第六单元100以内的加法和减法，还学习了哪些知识？在学习的过程中，使用了哪些方法？有数一数、摆一摆、画一画、列算式、画箭头列表格等等，这些方法都是解题的好助手。2 .交流感受一个单元学习结束了，你有什么感受想跟大家说说吗？画图可以帮我理解题意、列算式很简洁、小括号很有意思小结：完成一个单元的学习后，可以从知识、策略方法，感受这几个方面进行梳理，梳理的过程不仅复习了旧知识，还对后面的学习很有帮助。