《计算机应用基础》教案第15课Excel2016的应用（二）.docx

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1、课题Excel2016的应用(二)处理学生成绩表数据课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：(1)了解公式前)函数的概念，并认识公式中的运算符(2)了解单元格引用的作用和类型(3)掌握利用公式和函数对工作表数据进行计算与分析的操作(4)掌握利用条件格式对满足特定条件的单兀格以醒目方式突出显示的方法(5)掌握保护工作表数据的方法素质目标：熟悉国家政策，增强数据安全意识、法律意识；了解救援抗灾事件，培养热爱祖国、关爱他人的美德教学重难点教学重点：Excel2016中公式和函数的概念及应用教学难点：(】)利用公式和函数对工作表数据进彳亍计算与分析的操作(2)利用条件格式对满足特定条件的单元格以

2、醒目方式突出显示的方法教学方法演示法、问答法、讲授法、情景教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：课蒯三考勤(2min)TIO导入(3min)一传授新知(5min)一项目讲解(7min)T翔演练(8min)一项目讲解(20min)第2节课：实操演练(15min)T项目讲解(5min)T实操演练(5min)一项目讲解(7min)一实操演练(8min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务(1)请大家提前预习本节课内容。(2)了

3、解中华人民共和国数据安全法。【学生】完成课前任务通过课前任务，让学生提前了解所学课程的内容，增加学生的求知欲考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况情景导入(3min)【教师】讲述“小谭对表格中的数据进行计算和处理”情景，并提出以下问期：如果你是小谭，你打算如何帮助李老师处理成绩表中的数据呢？学生】聆听、思考、讨论举手回答通过情景导入的方法，引导学生主动思考,使学生身临其境，激发学生的学习兴趣传授新知(5min)【教师】通过PPT课件来展示计算和处理完成的工作表的效果，并讲解相关知识通过教师的讲解，使学生了解Excel20

4、16计算和处理工作表中数据的方法A8CDEF.GHJKL;笫一学年第二学期成靖单SAtX我nwRMVOl*M9!军场分分W次等次共年会345678:111213;1819X2122232425162728298313233弘35施37Isiocmo100iI黄忐新黑S85999312SI1优200r1810CM010022JUWX女9$91S49002704R.ISOkIsiOOiOlOOa3张桧女S399929132742优2008MHo(M1李由华女a9490-TJ优20018184(HoO52V三R.68$2890W5慢150r810CM010063红忸*臾S49676SSJ2S67中1

5、00IBlaMolo071W女956796S602S86优200,sooo2到光926388SiO243S艮ISO8I8O1OO93林立-K976383$10X3S良”0r18!OCMOIOIOI然9】6S687S722713及格50r1810CM01011:田中华叫7166BS77323210RISOk181004010123朱g婷M95“321210优20018184OlOl3I张军99663“722f13及格SOrlOCMOIO142甯桥女SlSR71721$16不属格0r810CM0101S3静宝利女U45S4723217ISRISOr181004010161石小龙奥656$8571.

6、721516RISOrsHior2王君迪女6285，1，21516良ISOisiocmoiois3*M.更65“39920不及格0rS10CM010191末传率女59SS466331902)不及格0rl810CM010202叫9S9496019222不及格01818IOlo213何勇建女29SS?641Ia2110018184010221季R63Sl6J319013良150rS103WI0232马例华女S996925ISS25不照格0181004010243B明平叫9366236071S227不及格0ki81010251刘豫女968776322912R15018184010262王雪强女643

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8、量、单元格引用和函数等。要输入公式必须先输入然后在其后输入运算符和操作数,否则Excel会将输入的内容作为文本型数据处理。函数是预先定义好的表达式，它必须包含在公式中。每个函数都由函数名和参数组成，其中函数名表示各执行的操作（如求平均值函数AVERAGE）,参数表示函数将使用的值的单元格地址，通常是一个单元格区域，也可以是更为复杂的内容。在公式中合理地使用函数，可以完成诸如求和、求平均值、逻辑判断等健处三操作，2 .公式中的运算符（1）文本运算符。使用文本运算符（与号）可将两个或多个文本值串起来产生一个连续的文本值。例如：输入祝你&快乐、开心！会生成祝你快乐、开心！。（2）算术运算符。算术运算

9、符如表所示，其作用是完成基本的数学运算，并产生数值结果算术运算符含义实例+（加号）加法A1+A2-（减号）减法或负数A1-A2*（星号）乘法Al*2/（正斜杠）除法A1/3%（百分号）百分比50%A（脱字号）乘方23（3）比较运算符。比较运算符如表所示。它们的作用是比较两个值，并得出一个逻辑值，即“TRUE（真）或FALSE（假）。比较运算符含义比较运算符含义（大于号）大于=（大于等于号）大于等于（小于号）小于=（小于等于号）小于等于=（等于号）等于（不等于号）不等于（4）引用运算符。引用运算符如表所示它们的作用是对单元格区域中的彳进行合并计算。引用运算符含义实例：（冒号）区域运算符，用于引用

10、单元格区域B5:D15,（逗号）联合运算符，用于引用多个单元格区域B5:D15,F5:I15（空格）交叉运算符，用于引用两个单元格区域的交叉部分B7:D7C6:C8二、单元格引用1.相同或不同工作簿、工作表间的引用（1）对于同一工作表中的单元格引用，直接输入单元格或单元格区域地址即可。（2）在当前工作表中引用同一工作簿、不同工作表中的单元格的表示方法为工作表名称!单元格或单元格区域地址（3）在当前工作表中引用不同工作簿中的单元格的表示方法为工作簿名称k工作表名称!单元格（或单元格区域）地址2.相对引用、绝对引用和混合引用（1）相对引用：Excel默认的单元格引用方式。它直接用单元格的列标和行号

11、表示单元格，如B5；或用引用运算符表示单元格区域，如B5:DI5。在移动或复制公式时，系统会根据移动的位置自动调整公式中相对引用的单元格地址。（2）绝对引用：指在单元格的列标和行号前面都加上$符号，如$8$5。不论将公式复制或移动到什么位置，绝对引用的单元格地址都不会改变。（3）混合引用：指引用中既包含绝对引用又包含相对引用，如A$1或SAl等，用于表示列变行不变或列不变行变的引用。三、EXeCl中的常用函数EXCCl提供了大量的函数，下表列出了常用的函数类型和使用范例。函数类型函数使用范例常用SUM（求和）、AVERAGE（求平均值）、MAX（求最大值）、MIN（求最小值）、CoUNT（计数

12、）等=AVERAGE（F2:F7）表示求F2:F7单元格区域中数字的平均值财务DB（资产的折扣值）、IRR（现金流的内部报酬率）、PMT（分期偿还额）等=PMT（B4,85,B6）表示在输入利率、周期和规则作为变量时，计算周期支付值日期与时间DATA（日期）、HOUR（小时数）、SECOND（秒数）、TIME（时间）等=DATA（C2,D2,E2）表示返回C2,D2,E2所代表的日期数学与三角ABS（求绝对值）、EXP（求指数）、SIN（求正弦值）、ACOSH（求反双曲余弦值）、INT（求整数）、LOG（求对数）等=ABS（E4）表示得到E4单元格中数值的绝对值，即不带负号的绝对值统计AVERAGE（求平均值）、RANK.EQ（求大小排名）、COUNTIF（统计单元格区域中符合指定条件的单元格数）=COUNTIF（H3:H13,=120）表示求H3:H13单元格区域中数据大于等于120的单元格