《答司马谏议书》教案.docx

上传人:王** 文档编号:1141026 上传时间:2024-04-03 格式:DOCX 页数:3 大小:17.15KB
下载 相关 举报
《答司马谏议书》教案.docx_第1页
第1页 / 共3页
《答司马谏议书》教案.docx_第2页
第2页 / 共3页
《答司马谏议书》教案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《答司马谏议书》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《答司马谏议书》教案.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、答司马谏议书教案教学目标1.了解“书”的文体特征,明确写作对象和目的。2 .根据文章的主要内容进行合理推断。3 .理解文章的现实针对性,把握作者的理性思维方式。教学内容教学重点:1.了解“书”的文体特征,明确写作对象和目的。4 .根据文章的主要内容进行合理推断。教学难点:理解文章的现实针对性,把握作者的理性思维方式。教学过程(一)了解“书”的文体特征,明确写作对象和目的。任务一:复习第五单元的两篇“书”,明确答司马谏议书的写作对象和目的。谏逐客书:李斯呈递秦王的奏疏与妻书:林觉民写给妻子的绝笔信答司马谏议书:王安石写给司马光的回信任务二:阅读全文,比较下列标题的效果。答司马君光书:古人同辈之间

2、不互称其名,而尊称其字,此标题不合礼仪。答司马君实书:与司马光写给王安石的来信与王介甫书标题呼应,体现礼尚往来的对等原则。答司马谏议书:王安石以官职称呼对方,以国相的身份进行回复,这封回信不仅仅是日常朋友间的交流,而已成为关于变法的公开信。任务三:找到文中表示自谦的用语,体会其表情达意的效果。作者用“某启”开篇,文末句中的“区区”一词,是用作自称的谦辞。书信的正文中,也多次使用一些表示恭敬的用语,比如“蒙教”“见察”“见恕”“见教”等等,体现了语言表达的得体。朗读课文,思考下列问题:根据这封回信的内容,可以推断出哪些信息?请完成下表。推断角度我的推断王安石与司马光之间的关系参考答案:私交甚好,

3、但对变法分歧很大司马光来信的主要目的参考答案:劝说王安石废除新法司马光来信的基本内容参考答案:指出变法的罪名:侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤王安石变法的基本内容参考答案:添设新官,强调生财致富等宋神宗对于变法的基本态度参考答案:力图革除弊政反对派对于变法的反应参考答案:反对声势盛大凶猛所谓推断,就是根据事实或前提进行推论,是读者在阅读之后形成的合理判断。也就是说,如果王安石信中所说的情况属实,那么就能根据文意推断出不少信息。将所得的推断与其他史料相参照,便能验证王安石所说是否属实,我们的推断是否合理。同学们不妨课后研读司马光的来信与王介甫书,验证其内容与自己的推断是否相合。(三)理解文章

4、的现实针对性,把握作者的理性思维方式。思考:为何根据这封回信的内容可以作出诸多推断?预设:针对司马光的来信、针对保守派的非议、针对宋神宗的犹豫。这是一篇具有针对性的文章。它是一封回信,是针对司马光来信中对变法的种种质疑,具道所以,一一反驳。它也是一封公开信。写给反对变法的保守派官员看,更是写给不断收到反对变法的奏章的宋神宗看。通过这样的公开论战,坚定皇帝支持变法的决心。王安石理性地倾听了以司马光为代表的保守派官员对新法的质疑,又理性地针对现实作出回应,力排众议,为自己发声,体现了他解决现实问题的理性思维方式。(四)总结及小结王安石与司马光相交甚好,但政见不合。司马光曾来信指出新法“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等问题。本文是王安石驳斥司马光的一封回信,亦是一封为了坚定宋神宗变法信念、驳斥众人非议指责的公开信,具有极强的现实针对性。深层义,读懂语境义,分析其潜台词,才能形成合理的推断。其次,要对所形成的推断小心求证,需要借助一定史料求证文本所述内容是否属实,也需要借助相关文章验证推断是否相合。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 课程设计

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!