My week教案.docx

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1、2021年安徽省小学英语优质课评比Unit2MyweekPartCStorytime(Grade5,PEPPrimaryEnglish)姓名李云云学校：铜陵市郊区周潭镇永升小学时间2021年11月22日Unit2MyweekPartCStorytimeI.Analysisoftheteachingmaterial本课时选自PEPPrimaryEnglishStudents,BookFiveUnit2Myweek0本单元学习的主题是有关学校课程安排和周末活动的，涉及的内容与学生的生活紧密联系在一起。本课时为Storytime,呈现的是Zoom和ZiP一起去采购文具及用品却因钱不够而不得不有所舍弃

2、的故事。本课是本单元的复习巩固和拓展学习。学生通过阅读故事，复习巩固句型WehaveEnglishonMondaysandWedneSday以及一周七天的名称、课程名称及活动等单词。ILAnalysisofthetargetstudents本课的教学对象是小学五年级学生。五年级的学生经过两年多的英语学习，已经有了一定的英语学习基础，养成了一定的语言学习习惯。他们思维活跃，能够在教师的引导下，运用语言表达自己的想法。同时，他们在三四年级已经学习了各种各样的文具类和课程类单词，如PenCil,crayon,maths,art等，这有助于他们理解文本的意思。但文本中出现了need,enoughmon

3、ey,putback等单词短语对他们来说稍有难度。可在具体语境中，尝试理解。其次，大部分学生具有一定的阅读理解能力，但在阅读方法上缺少指导；学生在故事的表演和创编环节也需要多加指导。IILTeachingobjectives在本课学习结束时，学生能够：1 .通过阅读趣味故事，复习主句型，巩固本单元所学有关星期、课程名称相关词句，增加语言的输入。2 .理解故事内容，有感情地朗读故事，生动地表演故事内容，感知人物情绪的变化。3 .在语境中理解enoughmoney,putback等短语的意思，能熟练运用句型Ineed.oIV.Teachingimportantanddifficultpoints教

4、学重点：学生能够读懂故事，表演故事。教学难点：在语境中理解enoughmoney,putback等短语的意思，能熟练运用句型1need.并通过学习，认识到理性消费的重要性。V.Teachingmethods情境教学法；任务教学法；语言交际法；合作学习法。VI.Teachingaids课内阅读材料，多媒体课件，单词卡片，任务单。VII.TeachingproceduresStepsActivitiesPurposesSteplWarm-up&Lead-in1.Greetwithstudents.2.Singasongtogether.3.Freetalk.Ql:Whatdoyouwantfor.

5、?1 .通过歌曲让学生将注意力集中到课堂上，同时复习旧知。2 .通过谈话引入新知学习。Q2:Whatdoyouneedfor.?Step2Presentation1. Listenandguess.Q1:Wherearethey?Q2:Whataretheydoing?2. Watchandcircle.Q:WhatdoesZoomwanttobuy?3. Readandthink.ReadP1-P5andthink:WhydoesZoomwanttobuythem?ReadP6andthink:CanZoombuyallthethings?1 .学生听读片段，预测谈话发生的地点，猜测主人公正

6、在做什么。2 .观看视频，在任务单中圈出听到的物品。3 .细读故事让学生理解主人公为什么要买这些物品以及是否能够全部买，同时初步感知人物情绪。Step3Practice1. Listenandrepeat.2. Guidestudentstoreadinpairsandthenact.1 .学生听读故事，加深理解。2 .学生通过同伴读、演到班级表演体会人物情绪变化。Step4CreationGuidestudentstogiveanendingforthestory.引导学生想象故事结局，创编故事。Step5SummarySummarizethestorywithstudentsandunde

7、rstandthemainideaofthestory:Weshouldbuywhatwereallyneedfirstandspendourpocketmoneywisely.由ZoOm的行为引导学生买自己真正需要的东西，理性消费。Step6Homework1. Askstudentstosharethestorywiththeirfamilymembers.2. Askstudentstodoasurvey:Whatdoyouneedforthenewyear?1 .分享故事，内化知识。2 .让学生学以致用，调查自己或其他人新年所需的物品。VIII.BlackboarddesignOWh(XtdoyouiXn,t产？WkatdoijotxneedforW7IX.Teachingreflection