《傅雷家书》导读课教案.docx

上传人:王** 文档编号:1140080 上传时间:2024-04-03 格式:DOCX 页数:5 大小:26.94KB
下载 相关 举报
《傅雷家书》导读课教案.docx_第1页
第1页 / 共5页
《傅雷家书》导读课教案.docx_第2页
第2页 / 共5页
《傅雷家书》导读课教案.docx_第3页
第3页 / 共5页
《傅雷家书》导读课教案.docx_第4页
第4页 / 共5页
《傅雷家书》导读课教案.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《傅雷家书》导读课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《傅雷家书》导读课教案.docx(5页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、傅雷家书激趣导读课【教学目标】1 .激发阅读兴趣,走近作家作品,拉近与经典的距离,培养阅读兴趣。2 .通过默读、跳读、猜读、选读、精读等活动,指导学生略读概览,了解整书框架和基本内容。【教学重点】重在导读。通过跳读、选读、精读等阅读方式,引导学生略读概览,了解整书框架和基本内容。【教学难点】重在激趣。通过有趣的阅读活动,消除学生对书信体的陌生感、畏惧感,矫正学生读名著只重情节不重文字内容的浅读习性,读到本书的趣味、情味、理味。【时间安排】一课时【教学环节】一、活动一:初识家书1.简介家书渊源“书”,最早是作动词用,是写的意思,后来才作名词用,演变为书信。家书顾名思义,是家庭或家族内用来传递信息

2、、袒露心灵、交流情感的书信,是古时人们与远在他乡的亲人联系的唯一途径。由于书信的阅读对象常常是至亲,读起来真实感人,有见字如面的感觉,所以西方人称它是“最温柔的艺术”。中国迄今发现最早的两封家书写于秦始皇二十四年(公元前223年),内容是在淮阳当兵的名叫“黑夫”和“惊”的兄弟二人给安陆母亲的信。信中问候亲人,自报平安,表达了对亲人的思念之情。3 .千古家书推介自家书诞生以来,它就作为一种独特的文化,渗透到社会生活的方方面面,在家庭熏陶教育、家风家训传承中有着重要地位,那些流传千古的经典家书,更是散发着情感的温馨,闪耀着思想的光芒。家书里有修身之道。如刘向戒子歆书“骄奢则祸至,刘备遗诏敕后主“勿

3、以善小而不为,诸葛亮诫子书“非淡泊无以明志”。家书里有为学之要。如孔子教伯鱼“君子不可以不学”,刘邦手敕太子“乃使人知作者之意,追思昔所行”,彭端淑示子侄“学之,则难者亦易矣”。家书里有交友之方。如东汉郑玄戒子益恩书“显誉成于僚友,德行立于己志”。家书里有治国之法。周文王诏太子发讲敬民以保社稷,曹操令诸儿书论治国唯才是举,不私臣吏。家书里还有文学之妙。如鲍照登大雷岸与妹书“东顾五州之隔,西眺九派之分;窥地门之绝景,望天际之孤云”,色彩瑰丽、写景如绘。骆宾王与亲情书“山川不改旧时,邱陇多为陈迹”,文辞简洁洗练,感情真挚深厚。这些家书,内容包罗万象,意蕴丰厚,经岁月的淘漉,时至今日,批卷览阅,倍觉

4、熠熠生辉。4 .家书中的珍品有一部家书,是一个时代的缩影,两代人的悲欢,所有赤子之心的风貌。这部家书,是当时轰动性的文化事件,四十多年来一直畅销不衰。五次重版,十九次重印,发行已达一百多万册,一九八六年曾荣获“全国首届优秀青年读物”一等奖。这部家书,修身、敬业、齐家、交友,抒思念之情,谈演奏之道、艺术之道、文化之道、夫妻之道,乃至人生之道内容应有尽有,万象无所不包。对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远,意味深长。这部家书,句句家常话,涓涓舐犊情,更家常,更亲切,更真实,是家人之间精神的接触和思想交流的实录,是最性情最温柔也最智慧的文字。这部家书是“充满养父爱的苦心孤诣、呕心沥血

5、的教子篇”,也是“最好的艺术学徒修养读物”。这部家书就是傅雷家书!【设计意图:通过家书渊源的介绍、千古家书的推介,学生沉浸于博大丰厚的家书文化中,得到熏陶和感染。在此基础上,重点推出傅雷家书,让学生初步体聆家书文化的魅力,领略傅雷家书的价值,达到导入激趣的效果。】二、活动二:趣味抢答教师出示抢答题,学生跳读,举手抢答。1 .傅雷是我国著名的文学(翻译)家、文艺(评论)家。他翻译的作品达(34)部,他从20世纪30年代起就致力于(法国)文学的译介工作。2 .傅雷表明了自己生活的准则,(学问)第一,(艺术)第一,(真理)第一。3 .傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是:先为(人),

6、次为(艺术家),再为(音乐家),终为(钢琴家)。4 .傅聪的母亲是(朱梅馥)。5 .傅聪启蒙钢琴教师是(雷垣)。6 .(杰维茨基)教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师,是著名的学者,钢琴教育家。7 .1953年,第四届世界青年联欢节在罗马尼亚举行。傅聪作为唯一的中国选手参加联欢节的钢琴比赛,结果获得(三等)奖。8 .1955年3月,第五届肖邦国际钢琴比赛在华沙举行。傅聪以与前两名相近的分数获(第三名),还获玛祖卡演奏最优奖。9 .家书里最长的书信有(7)千多字。【设计意图:通过趣味抢答的形式,激活学生的兴奋点,引导学生初步认知傅雷家书里一些最基本的内容,让学生在跳读和抢答中,体脸初读家书的乐趣。】三

7、、活动三:建群入圈1 .建立傅雷的亲人群。2 .建立傅雷、傅聪各自的朋友圈。3 .交流展示。【设计意图:传雷家书独特的文本特质,使得全书没有清晰的逻辑线和情节发展线。为突破这一阅读难点,设计“建群入图”环节,一是利用时尚的“微信朋友图”的形式拉近经典与学生的距离,激发学生的活动兴趣:二是引导学生学会线索勾联阅读法,运用思维导图等形式,画出传雷的亲人圈、傅雷傅聪各自的朋友困,便于学生整体把握家书的人物关系线索。】四、活动四:组团寻宝1.以小组为单位,统计书信往来的相关数据:你发现了什么?(因版本、版次不同,数据略有不同,学生回答言之有理即可)年份IW傲父助儿子谈艺术19543530(母5)528

8、19552418(付2)62319561512(Mi)31219571211(母8)16195874(M3)33195933(阳)119601919(7)1219612323(IW2219621715母?)213196312128196-166(Ml)519651515(11J5)7196651总计193173(38)20141占比89.6%10.4473.1%2 .家书的内容总体上可以分为几类?总体上可以分成三大类:一、谈艺术和文化;二、如何学会做人;三、如何营造美满的家庭生活。3 .傅雷给傅聪写信的目的是什么?明确:书信中有原文:第一,我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想

9、激发出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料,同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的一一不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面忠实的镜子,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。【设计意图:“组团寻宝”,以游戏的趣味形式,意在引导学生进行探究,整体把握书信的内容分类以及写信的目的,消除学生对书信体名著的陌生感与排斥感。】五、活动五:超级侦探老师请你来破案老师根据本书设置疑点,学生以小组为单位根据“疑点

10、”快速跳读,寻找“破案”线索,并做好批注,运用默读、跳读、猜读、批注的方法,进一步打开书的内容。小组最快最好地将案件疑点破除,即为优胜组。如学生没有达到相应的熟悉程度,教师则可以提示大致章节。1 .1953年正月,导致父子严重冲突,傅聪离家出走的事件是(父子二人对贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要产生激烈争论)。2 .傅雷认为:为学最重要的是哪一个字?(“通”)做到了这个字,才能不拘泥,不迂腐,不酸,不八股;才能培养气节、胸襟、目光,才能成为“大”,否则,便有坐井观天的危险。3 .傅雷、傅聪认为:个人对待新事物或外来的文化艺术,采取的态度,也可以用一个字概括,这个字是什么(化)?只有做到这一点达到

11、才可以融会贯通、彼为我用的境界。傅雷认为这个字也概括了中国民族对待外来文化的特点。4 .傅聪曾给自己定了三个“原则”:不入英国籍;不去台湾;不说不利祖国的话,不做不利祖国的事。然而,1964年,傅聪加入了英国国籍。有人说傅聪出走英国是叛国行为,请你破案。【设计意图:在本书的关键地方设置“疑点”,创设“超级侦探”的活动情境,引导学生通过跳读、猜读、批注等方式,进一步打开本书的内容,激发学生的活动兴趣和阅读前置期待。】六、活动六:我思我在细读自己喜欢的一封书信,作好批注。1 .最喜欢的人:请用“在一年第一封信中,我读到了一个的傅雷(朱梅馥、傅聪、傅敏、弥拉),因为,的句式交流。【傅雷:严谨、认真、

12、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅。朱梅馥:温柔善良、勤俭贤淑、深爱儿子,孙子,细致等。傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐。傅敏:正直,善良,勤勤恳恳。弥拉:好学、温柔等。学生回答有理即可,不拘泥上述参考答案】2 .最喜欢的句子:品读自己最欣赏的句子,请用“在一年第一封信中,我读到了这个句子:,我喜欢理由它的是:o(鼓励从不同角度选择)3 .最有效的阅读方法,请用“我是采用方法读傅雷家书的,我觉得这样的阅读方法好处是o(参考阅读方法:背景还原法、选择阅读法、精读分析法、质疑反思法等)【设计意图:读名著的目的,是切己体会,为我所用。本

13、环节的设计,意在引导学生进一步领悟名著阅读的现实意义和价值,初步运用傅雷家书特有的阅读方法,深入体会阅读经典名著的过程中产生的思考乐趣。】结语:品读经典,光亮人生!傅雷家书是艺术的高山,是家庭教育的大海,是思想的富矿,期待着同学们去登高、涉远、深掘,在家书深挚的情味和厚重的文化中茁壮成长!版权声明21世纪教育网WW(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明:一、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至

14、本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。举报电话:4006379991举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!特此声明!深圳市二一教育股份有限公司

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!