2022幼儿园德育个人工作计划5篇.docx

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1、2022幼儿园德育个人工作计划5篇2022幼儿园德育工作计划1我在幼儿教育行业工作已有四年多的时间，共在两所幼儿园工作过，多数时间都是在带大班.刚开始的两年是在县级幼儿园，后面自己又应聘到市级幼儿园工作.在工作中发现其有很大的不同，市里的孩子特别娇贵，几乎都是独生子女，所以多数孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”为称号.因此造成有些孩子自我为中心意识强，自理性差.为弥补在家庭教育中的不足，我们所制定了幼儿园大班德育工作计划.一情况分析我班幼儿95%为独生子女.男孩多，女孩少.通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步.但仍存在着许多的不足之处.如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，

2、交往合作能力不强，遇到困难不自己想办法解决，学习习惯欠佳等等.这些品质都有待培养，顾此特制定了德育工作计划.二指导思想贯彻规程为基础，全面开展素质教育，以德育为主，根据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际情况，大力开展德育工作.三目标和措施（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果.措施1结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果.2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母.3通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心

3、家中成员.目标2关心友爱同伴，并乐于帮助别人.措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处.2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人.3通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年.目标3爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽.措施1结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪.2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑，加强幼儿对自己家乡的热爱.3通过教育、参观社会等

4、活动，引导幼儿关心自己生活区域的变化.目标4了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力.措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识.2利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力.3请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法.（二）讲文明目标1能主动使用日常礼貌用语，待人有礼.措施1老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样.2通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌.3家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌.目标2讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话.措施1通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大

5、方地讲话.2022幼儿园德育工作计划2一 .重师德建设，夯实教师成才基石.师德是为师之本，当一个教师的学识、能力基本稳定之后，决定其教育效果的最重要的因素是师德.高尚的师德情操，应成为每一个教师的追求目标.提高师德整体水平应成为教师队伍建设的首要工作.为此，我们将有组织有计划地组织全体教师学习中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和省委、省政府的贯彻意见，学习人民日报20_年2月12日评论员文章，市教育工作会议精神，及有关的教育法律法规，尤其是学习小学德育纲要、中小学教师职业道德规范、江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范，并结合本园实际，提出了教师“人心自律”即“耐心教育幼儿、精心

6、开展教学、用心组织语言、细心积累资料、热心参与教研、尽心接待家长、专心钻研理论、诚心对待同事”引导全体教职工认清当前德育工作面临的形势，下功夫找差距，学习一切做好德育工作所要学习的新知识，帮助全体教职工增强政治意识，保持清醒的政治头脑，做到具备较强的是非辨别能力，对可能出现的新情况的预见性和敏锐性，正确把握党和国家的方针政策，增强工作的原则性，强化服务意识，在为幼儿、家长、社会服务的过程中获得自身的发展和飞跃，坚持改革意识，自觉适应新情况、新形势，进一步开拓思路，深化改革，跟上时代的步伐，满足社会发展的需要.在实际工作中，将广泛开展职业道德教育，规范岗位要求，使每个教师做到热爱幼儿、信任幼儿、

7、关心幼儿，以崇高的师德去影响幼儿，以良好的情感去陶冶幼儿，以高超的教育艺术去培养幼儿，领悟思想精神的真正内涵“教师一届学生未教好，还会有下一届；而家长只有一个孩子，他们把孩子交给你，就希望你地成功，所以我们必须教好每一个学生.“只有抱着这样高度的责任心和历史感，才能真正树立“每一个学生都能教好”的共同信念和自觉行为，切实提高自身素质，塑造良好师德师表形象.为此，我们将不定期在家长中发放“家长问卷”开展师德评议活动，并对评议情况进行汇总，坚持每学期对所有教师的师德进行一次全面的考评，并开展“师德标兵”评选活动，在教师评优评选中坚决实行师德一票否决.二 .重德育培养，奠定幼儿品德形成的初步基础.现

8、在的幼儿是二十一世纪社会主义建设的生力军.他们将来的思想品德和科学文化素质是社会文明程度的重要体现之一，他们的思想品德，对中国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响，而幼儿园是幼儿的小社会，幼儿期是塑造一个人个性的最初阶段.人的素质培养要从小开始，为此我们从幼儿身心发展的特点出发，并针对当前独生子女普遍存在的品德和习惯上的问题重点做好以下几方面的工作:1.为幼儿创设一个能激发道德情感的良好环境与气氛.良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感.为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往

9、环境，同时利用家长会、家长园地、半日活动等有利时机向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了家长行为规范，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样.2 .一日活动纳入课程内容，并有机地渗透德育内容.幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而教师通过认真细致地观察，深入幼

10、儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住时机，有的放矢地进行教育.3 .在主题活动中开展德育工作.本学年将根据季节特征的变化及主题活动，有目的、有计划地组织一些专门性的德育活动.如在“三八”节，开展“亲亲我的好妈妈”家园联欢活动，激发幼儿爱妈妈、爱家庭的情感；带领幼儿参观消防支队，体会消防员生活的甘苦;安排幼儿外出踏青，培养热爱大自然的情感；开展“小小运动会”，培养幼儿勇敢、向上的精神;组织社区活动，培养幼儿团结协作，共同分享快乐的情感同时我们也将组织有关德育的谈话、参观、讨论、上课、情境表演等各种丰富多彩的活动，通过具体的实例，提高幼儿的道德认识，丰富道德情感，形成道德行为和习惯

11、.教育是育人的艺术，也是世界上最复杂的艺术，而我们的教育对象又是每个具体的幼儿，各人的情况不同，因此要真正从教育效果着眼，去考虑德育的方法、过程、特点等问题，并从实际出发，做到一把钥匙开一把锁，真正打开幼小心灵之窗，点燃他们心灵上进的火焰.2022幼儿园德育工作计划3“育人为本,德育为先”就指出学生德育教育的重要性，而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展.因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础.品德教育是多方面的，比如，培养幼儿爱的情感；让幼儿逐步形成对周

12、围人、事、物的正确态度，养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成；培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力；培养幼儿辨别是非的能力等等，而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富于了一些新的内涵.幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面，而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求，因此，在这儿只强调四个方面的德育工作，各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育.一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感.一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习.对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和

13、爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望.二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯.好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中.从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做.三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯.讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求.我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育.四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享,有自信心、同情心.儿童的个性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同

14、周围世界的积极主动的相互作用.根据皮亚杰的心理学发现，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思；儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”.儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用.在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心.幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识，去掌握新的品德行为要求.要坚持正面引导，做到爱与严相结合.要热爱幼儿，尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提

15、.切忌偏爱某些幼儿，而冷淡了另一些幼儿，更不能体罚幼儿.但要严格要求幼儿.要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行为标准，激发幼儿的上进心.教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用.教师要把品德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯.教师要以身作则，言行一致,成为幼儿的表率，在情绪上感染幼儿.同班的几位教师还要协调配合,对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯.只有这样，才能“立德树人”，培养社会主义的

16、建设者和接班人.9月份：1、制定德育计划.2、加强纪律、安全、卫生教育.3、庆祝教师节.4、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子.5、引导幼儿学会关心别人,关心集体,愿意为集体做好事.6、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们.10月份：1、庆祝国庆节2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国.3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大,人口很多.认识国旗、国徽，了解国歌、首都等.4、培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享,有同情心.5、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起.11月份:1、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则.2、能克服