2-洗茶具教学设计.docx

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1、洗茶具教案教学目标：知识与技能：1 .学生能够理解洗茶具的重要性和基本步骤。2 .学生能够正确使用洗茶具的工具。3 .学生能够掌握洗茶具的正确操作方法。过程与方法：1 .学生通过观察、模仿和实践的方式学习洗茶具的方法。2 .学生通过小组合作的方式进行实际操作，培养团队合作意识。情感态度与价值观：1 .培养学生的卫生意识和生活自理能力。2 .培养学生的团队合作精神和责任感。3 .培养学生的珍惜物品和节约资源的意识。教学重难点：教学重点：洗茶具的基本步骤和正确操作方法。教学难点：培养学生的团队合作意识和责任感。学情分析：三年级学生已经具备了一定的生活自理能力，但对于洗茶具的正确方法和步骤可能还不够

2、熟悉。他们具有好奇心和探索欲望，喜欢通过实践来学习。在小组合作中，有的学生可能存在合作意识不强、责任感不足的问题。因此，本节课将通过实际操作和小组合作的方式,激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和责任感。教学过程：一、新课导入1 .教师出示茶具图片，引导学生谈论茶具的用途和重要性。 教师：同学们，今天我们要学习洗茶具的方法。茶具在我们的日常生活中扮演着重要的角色，它们有什么用途呢？请看一下这些茶具图片，你们可以谈谈它们的用途和重要性。 学生：茶杯用来装茶水，茶壶用来冲泡茶叶，茶盘用来放置茶具，茶匙用来搅拌茶叶。 教师：非常好！茶具在喝茶的过程中起着重要的作用。那么，为了保持茶具的干净和卫

3、生，我们应该怎么做呢？2 .引导学生思考茶具如何保持干净和卫生。-教师：请大家思考一下，茶具如何保持干净和卫生？有什么方法可以洗净茶具呢？-学生：用水冲洗茶具，用洗洁精清洗，用毛巾擦干。二、新课呈现1 .教师出示洗茶具的图片，向学生介绍洗茶具的目的和意义。教师：非常好！洗茶具的方法就是我们今天要学习的内容。请看一下这些洗茶具的图片，你们知道洗茶具的目的和意义吗？学生：洗茶具可以去除茶渍和污垢，保持茶具的干净和卫生。2 .教师演示洗茶具的基本步骤和正确操作方法，同时解释每个步骤的重要性。-教师：现在，我将向大家演示洗茶具的基本步骤和正确操作方法。请大家仔细观察，我会解释每个步骤的重要性。演示过程

4、：1）倒掉茶水：首先，我们需要将茶杯里的茶水倒掉，确保茶杯内部干净。2）用清水冲洗茶具：接下来，用流动的清水冲洗茶具，去除茶渍和污垢。确保使用的水是干净的，可以使用自来水或过滤水。3）用洗洁精洗刷茶具：然后，在茶具上涂抹适量的洗洁精,用刷子刷洗茶具的内外表面。确保每个角落都被清洁到。4）冲洗干净：再次用清水将茶具彻底冲洗干净，确保洗净洗尽。可以反复冲洗几次，确保洗洁精和茶渍都被清除干净。5）擦干茶具：最后，用干净的毛巾或纸巾擦干茶具，防止水渍残留，保持茶具的干燥。三、实践操作1 .学生分成小组，每个小组配备一套茶具和清洁工具。教师：现在，我们将分成小组进行实践操作。每个小组都有一套茶具和清洁工

5、具。请大家合作完成洗茶具的任务。2 .学生按照教师演示的步骤和方法，进行实际操作。-学生：（分组进行洗茶具的实际操作）3 .教师在操作过程中进行指导和帮助，引导学生注意卫生和安全。教师：同学们，在操作过程中，请注意保持卫生和安全。确保使用的水和洗洁精都是干净的，避免使用过期的或有害的清洁剂。四、总结归纳1 .学生集体讨论洗茶具的过程和体会。 教师：现在，让我们一起来总结一下洗茶具的过程和体会。请大家分享一下你们的观察和感受。 学生A：洗茶具的过程比我想象的要复杂，但每个步骤都很重要，特别是彻底冲洗茶具，确保洗净洗尽。 学生B：我觉得用洗洁精清洗茶具很有效，可以去除茶渍和污垢，让茶具恢复光亮。

6、学生C：擦干茶具也很重要，因为如果茶具还有水渍，就会影响下一次使用的品质。2 .教师总结洗茶具的基本步骤和正确操作方法，并强调保持卫生的重要性。- 教师：非常好！根据大家的讨论，我们可以总结出洗茶具的基本步骤：倒掉茶水，用清水冲洗茶具，用洗洁精洗刷茶具，冲洗干净，擦干茶具。同时，我们也要强调保持卫生的重要性，使用干净的水和洗洁精，确保茶具彻底清洁，避免细菌和污垢的滋生。- 教师：通过今天的学习，你们掌握了洗茶具的基本步骤和正确操作方法。在以后的生活中，记得经常洗茶具，保持茶具的干净和卫生，让我们的喝茶体验更加愉悦。- 学生：谢谢老师！-教师：不客气！如果你们有任何关于洗茶具或其他问题,都可以随

7、时来问我。下次见！板书设计：洗茶具基本步骤：1.倒掉茶水2 .用清水冲洗茶具3 .用洗洁精洗刷茶具4 .冲洗干净5 .擦干茶具正确操作方法：1.小心操作6 .注意卫生7 .合理使用清洁工具教学反思：本节课通过实际操作和小组合作的方式，让学生亲身体验洗茶具的过程，培养了他们的生活自理能力和团队合作意识。学生在操作过程中积极参与，体验到了劳动的乐趣，并且掌握了洗茶具的基本步骤和正确操作方法。然而，在小组合作中，有的学生表现出合作意识不强、责任感不足的问题，需要进一步引导和培养。下一次教学中，我将更加注重团队合作的培养，激发学生的责任感，并且提供更多的机会让学生参与到实际劳动中，进一步提高他们的实践能力和自信心。