1-2从设计开始（教学设计）三年级科学下册（大象版）.docx

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1、从设计开始【教学目标】1.能针对具体的任务，按照设计的基本步骤设计一个产品。2 .能用绘图表达自己的设计思路。3 .乐学分享,能接纳他人的观点。【教学准备】(1)材料准备：纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。(2)活动场地：教室。【教学过程】导入。师：同学们，小时候我们都曾用积木搭建过各种各样的房子，那个时候我们心中可能就埋下了成为建筑师的梦想。但要知道，真正的建筑师并非易事，他们需要具备广泛的知识和技能。那么，从今天这节课开始，我们将一起初步体验建筑工程师的工作，为张三家新领养的小狗设计并建造一个舒适的小房子。让我们一起发挥创意，实现这个小小的建筑师之梦吧！(2)观察:小狗信息卡。师：这里有一张小狗

2、的信息卡，上面标明了小狗的某些信息。你能告诉我哪些信息是重要的吗？为什么？生:体重、体长的信息比较重要。师：那么，根据这些信息，我们能确定小狗房子的合适大小吗？生：需要考虑小狗还会长大，所以我们需要为它预留一些空间，让它有足够的空间成长。(3) 讨论:确定小狗房子的建造要求。师:下面请小组讨论一下，除了大小，还要确定小狗房子的哪些建造要求？生1：应该给小狗房子开个合适的门，使小狗能自由进出，方便活动。生2：小狗的房子放在室外，所以要能够挡风雨。生3：小狗的房子要具有保温隔热的性能。生4：要给小狗的房子透光，应该安装个窗户。生5：还要方便打扫。设计。师：明确以上要求后，我们将进入小狗房子的实际设

3、计阶段。通常，我们会采用绘图的方式来表达我们的设计理念。接下来，请同学们分组进行合作，共同完成小狗房子的设计任务。(教师出示活动要求：画平面图；标上尺寸)(5)反思。师:我们的设计怎么样呢？请同学们说一说。(学生分享交流)师:你能提出更好的改进建议吗？你觉得同学们提出的改进建议怎么样？怎样完善自己的设计呢？（学生相互提出改进建议，进一步完善自己的设计）【教学反思】本课以设计小狗房子为核心任务，成功激发了学生的参与热情。在这次工程设计中，我们强调了建筑师在开始工作前必须进行深入的调查，明确了解工程的实际用途和要求。为了充分发挥学生的智慧，我们鼓励他们大胆进行设计，并积极分享交流。这样的教学方式不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的创新思维和团队协作精神。