校长个人述职述廉报告范文（30篇）.docx

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1、校长个人述职述廉报告范文（30篇）校长个人述职述廉报告范文篇1时间如流水，不经意间，我们又迎来了一年。这一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职情况述职如下：一、强化学习，不断提升自身综合素质作为领导干部，我深知，只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素质，才能更好地承担起领导学校发展的使命。为此,我们以政治理论和法律法规学习为导向，以业务知识和管理技能学习为重点，以教育理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。同时学校也积极组织全体教师进行业务理论学习，丰富老师们的理论知识和业务水平。X月份，学校

2、给每一位老师配备了一本活动建构论，让老师们阅读学习，并组织了多种活动来加以督促，并要求老师在课堂教学中进行偿试。二、强化责任，不断提升岗位履职能力一年来，学校领导班子始终秉承“团结、落实、责任、自律”的理念，积极履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到个人服从集体，不计个人得失，全心投入工作。扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深入群众。坚持“四勤”，即勤下教室、勤下操场、勤下食堂、勤下宿舍；与师生勤沟通，做到想师生所想，急师生所急。三是坚持教师本色。主动承担上课任务，深入教学第一线，带头巡课，坚持听随堂课，参加教研组教研活动。三、强化管理，不断提升学

3、校办学实效（一）建章立制，优化管理，完善内部管理体系。通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。完善了XX中学教职工考勤管理制度、修定了任课教师备课评价方案和课堂教学评价方案以及制定了XX中学办公用品采购制度等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理；在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，成功构建，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。（二）着力效能，创新举措，提高教育教学质量。以人为本，坚持活动育人，提升德育实效。制定完善XX中学班级考核管理办法，落实班级考评，提高班主任队伍管理能力。坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，主

4、要以“活动育人的方式，对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。刚柔并济，精细学校管理，保障质量提升。建立级部领导负责制，落实分管领导责任；完善XX中学教学常规管理制度，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法，进一步激发教师工作热情。立足课堂，完善模式建构，提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设，在深入推进学习活动建构论、尝试进行课堂教学改革的基础上，进一步抓实集体备课、课堂教学评价及测试、辅导等关键环节，整体提高了教师课堂教学效率和效益。课题为基，强化科研引导，实现以研促教。学校继

5、续开展课题基于农村学校针对学困生转化的实施策略和初中生学习动机的激发与保持的研究的研究，基本做到“人人参与课题，课题惠及师生”，各项课题推进得力，进展顺利。全校教师共发表各级各类论文30余篇。（三）紧扣目标，提升品位，打造美丽和谐遥中。从“净化、美化、优化、纯化”四个渠道入手，创新举措，集中开展“四个打造”专项活动，校园人文环境得到较大改善。以德为首，努力净化师生思想，打造文明校园。与公安、交警、城管等部门配合，加强学校周边环境综合整治,将社会对学生的不良影响减少到最小；自查清理校内安全隐患，开展师德师风教育，抵制有偿家教；加强学生思想道德建设，夯实日常行为管理，培养学生文明习惯。一年来全校师

6、生无违法违纪行为。以美育人，致力美化学校环境，打造绿色校园。完成校园篮排球场地的规划绿化，实施锅炉房改造，降低环境污染，校园环境洁净卫生，为师生提供优美宁静的学习空间以书引人，优化培育方式，打造书香校园。全面开放图书楼，开展主题读书活动，浓郁校园文化氛围。以情动人，纯化学校风气，打造平安校园。以学风、校风为抓手，邀请公安、交警、消防部门进校园，进行主题教育和消防演练，以生动的案例来打动学生，以科学的方式来引导学生。同时健全安全防范体系，完善安全责任制度，落实教育举措，加强督查考核，全校师生安全意识、遵章守纪意识大大增强。四、强化自律，不断提升廉洁治校的境界1、我们一直重视学校党风廉政建设，在学

7、校深入开展党风党纪教育，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。2、认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支情况，增加工作透明度。严格教育收费治理，加强行风建设，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。3、坚决实施阳光政策。严格财务收支管理，规范教育收费，按规定合理开支经费，实行阳光采购，主动接受群众监督。五、强化反思，不断提升领导发展的能力通过自省反思，我们清醒地知道作为领导干部，还有很多不足。例如，对学校发展缺少更深层次、更高品位的规划；管理工作的精细度和艺术性还不够。在今后的工作中，我们将克服自身的缺点和不足,以更加饱满的工作热情、更加负责的工作态度，更加

8、科学的工作方法,坚持在学习中实践，在反思中提高，在校长这个依托众人智慧、发挥个人才智的宽阔平台上，更好地工作，为提高遥墙中学的教育教学质量而不懈努力。校长个人述职述廉报告范文篇2时间如流水，不经意间，我们又迎来了心的一年2022校长个人述职述廉报告2022校长个人述职述廉报告。这一年来，本人在上级教育部门的指导下，依法治校，使学校各项教学行政工作有序地进行下去，并且取得了一系列不错的成绩，现将一年来的履职情况述职如下:一、理念先行，注重校本，丰实学校办学思想的科学化我对学校五为本办学思想和办学理念进一步丰实和实践，提出了我校科学发展的内涵一一为学生提供成人（政协委员述职报告）、成长、成功发展的

9、机会与平台，提高学生的学习生活品质，聚焦质量、特色、服务三大主题，为每一位学生的终身发展奠基。并确定了我校科学发展的三大路径：适位发展、可持续发展、特色发展。我们较为系统地实践教师专业发展的三维四阶梯工程。三个维度是：需求驱动、专业合作与支持制度；优师四阶梯工程。养学科带头人的名师工程，以此推动学校教师的专业成长。根据理论与实践结合的观点，我们提炼出符合校情的学校科学管理三维六面结构借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面，即民主、专业、质量、执行力、特色与文化。以此为引领，推进学校管理的科学化与精细化2022校长个人述职述廉报告工作报告。在特色发展的实践中，我们逐步理清了我校特色发展的基本

10、框架三维三层结构。三个维度，即学校德育一品做最好的自己；学校传统社区教育：服务学习教育，特色项目：京韵鼓队与跆拳道并举。三个发展层次依次为一一项目、课程与文化层，学校特色发展科学有序。二、注重效能、实践求索，全面提高学校办学水平与声誉一年来，我们在完成学校三年发展规划的基础上，反复研讨论证制定了新五年学校教育发展规划，并以此来引领全校教职工和谐有质量的发展。我们以规划实施为重要抓手，统一思想，聚焦行动质量，学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行。一年来，我们坚持知行合一，浸润体验，主题发展的德育理念，以德育经验课程一一为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手，极大发

11、展了学校浸润性、体验式、主题化的德育特征，学校德育成效显著。并且坚持以五提升目标、四大举措为载体的教学质量改进的落实，学校教学质量获得很大提高，学校教学质量步入市较为先进的行列，为领导、同行与家长们所赞誉。一年来，我们坚持做课程教学领导，减负增效，夯实了学生成长的平台和高地。丰富我校课程建设的基本框架与课程群。学校的课程以学生的培养目标为出发点，构建了具有校本特色的结构：一年来，我们聚焦三维四阶梯工程，创新教师专业发展的形式与载体建设，突出了主动性，针对性和实效性2022校长个人述职述廉报告2022校长个人述职述廉报告。继续夯实专业学习、案例分析、行动研究、实践反思四大平台建设。注重六个基于，

12、强化三个环节，突出三个重点。同时总结出教师个人专业发展的五条基本经验：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实践，在总结经验中提升自己；学习教育理论，在理性认识中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鉴他人中完善自己。一年来，我们坚持团队立本，高位点金，坚持三位一体工作方式，管理效能得到很大提高。学校管理始终坚持：提高一个层次想问题,提高一个标准干工作，提高一个水平抓落实。坚持效率导向，以人为本和道德、价值引领，以管理团队实务培训、领衔小项目研究、坚持课堂教学攻坚先上、问题解决和干部队伍调整为载体，积极建设学校管理文化，干部群体在学校管理实践中，坚持九大行动准则

13、，起到了模范带头作用。以上就是我工作情况的述职报告。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家！校长个人述职述廉报告范文篇3一年来，始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，在上级领导的正确指导下，圆满完成各项任务。现总结、汇报如下：一、加强学习，更新观念，努力提高自身素质社会在不断地进步，新的教育理念在不断地产生。作为新时期的校长，只有加强学习，不断地提高自身素质，才能适应新时期教育的需要。Ih加强学习，提高自身政治素质我坚持学习邓小平理论及“三个代表”重要思想，认真开展科学发展观教育活动，坚持党性知识的学习，认真学习各种法律法规，坚持通过各种新闻媒介，了解国内外时事，用先进的理论、思想武装自己的

14、头脑。22、注重自身业务素质的提高面对新的素质教育观，通过各种途径理解其内涵与实质积极投身于教育教学改革之中。积极参加各种学术教研活动，汲取先进的教育思想。认真参加教师继续教育，作为一个教育工作管理者，我还通过阅读如中小学管理现代教育科学中小学校长等经验杂志,学习先进的管理经验，根据实际，学习区内兄弟学校先进管理办法,努力提高自身的教育管理水平。二、深化课改，强化研训11、强化常规教学工作加大对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理的力度，把辅导、检查、评优相结合。“检测”坚持常态化加强对学生语、数、外三科知识与能力的单项训练与同步验收。22、提高教师专业素质，扎实开展校本教研提高教师专业素养A

15、、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如教师之间相互听课（教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节,教导主任对每位教师听课节数不得少于两节），每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。B、加大骨干教师的培训力度基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状，仍实行校长带头，其他骨干教师每人确定一名培养对象，提供校内互助制度的平台。扎实开展校本教研A继续建立和完善个相同制度保证教研活动质量的原则，组织教研活动，要求做到明确校本教研时间（每周二下午），学校认真组织，保证时间，质量的落实，人员的到位。B、研读课程标准，明确落实目标，我校开学初认真组织各科教师学习课程标准，领会课标的精神，指

16、导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师有法可循、有道可走；才能使课程教学更扎实、更有实效性；使学生学有收获。C、研讨仍立足于教师吃透教材，课前准备。进行集体备课、讲课，然后进行反思、交流，将形成有价值、有规律性的认识，积极地运用课堂实践，并视运用的情况及效果给予量化评分。积极开展教师读书活动A、精选书籍，鼓励教师要精读四类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志。了解教改动态，学习新的教育方法；一类是儿童作品，感受学生内心世界，为学生推荐有价值的书籍;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以促进教师专业成长。B、建立制度。制定