平安校园预防校园欺凌致家长的一封信十篇.docx

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1、关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的老师及家长朋友们，亲爱的同学们：大家好！校园安全，孩子平安，是大家共同的期盼。校园欺凌作为威胁校园安全的一大隐患，需要以法律思维统筹校园欺凌的治理，依据法律规定明晰责任与后果，做到“依法治校”，更要探析校园欺凌现象形成的原因，做好法律预防和遏制工作，才能从源头控制好这一问题。为了预防校园欺凌、校园暴力的发生，保障孩子的健康、快乐成长，在这里向你们提出如下建议，希望得到您的理解和配合，携手筑牢校园安全防线守护师生平安。一、什么是校园欺凌新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行，明确界定了学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络

2、等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。二、校园欺凌的主要类型新修订的未成年人保护法自2021年6月1日起施行，明确界定了学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。（一）言语欺凌是指使用语言或文字对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。（二）身体欺凌是指使用身体接触或其他方式对他人进行伤害、威胁等行为。（三）网络欺凌是指利用网络平台对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。（四）心理欺凌是指使用心理手段对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。（五）社交关系欺凌是指通过与其他人共同排挤、孤立被

3、欺凌者,使其被排挤在团体之外的行为。（六）财物欺凌是指损毁被欺凌者的物品或索要钱财的行为。三、校园欺凌的主要危害在欺凌事件中，每个参与者都会受到伤害。近年来，校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。其中，被欺凌者会引发肢体创伤、引发心理疾病；欺凌者会形成错误认知，性格的畸形发展，因惯性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平；围观者则会迷失方向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题。四、如何辨别孩子遭受欺凌？如果孩子遭受校园欺凌，个体会有所变化，教师、家长需细致观察，认真对待。（一）身体经常出现难以合理解释的伤口；（二）书包、文具和衣服等会有所破损撕裂，其他物品丢失、损坏；（三）借以各种理由，要求请假

4、在家休息，或者不想上学，甚至迟到旷课逃学。家长送孩子到校后，害怕家长离开;（四）出现失眠、做噩梦、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等异常行为；（五）在学校或家里闷闷不乐，突然变得沉默寡言，情绪表现上出现焦虑、胆小、沮丧、悲伤；（六）学习不在状态，成绩下滑；（七）有时以各种理由向家长要钱甚至偷窃家里的钱物，家长要保持高度警觉；（八）拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或谈论时闪烁其辞，兴致不高。如果孩子有以上这些现象，教师和家长要及时沟通，校内校外紧密关注，甄别孩子是不是遭受了校园欺凌。如果家长确认孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件，要第一时间与班主任和学校联系。五、遇到校园欺凌怎么办？家长

5、1、及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意避免在处理过程中对孩子造成二次伤害。2、直接与孩子沟通讨论。避免孩子因羞耻和尴尬而不愿提及。适时鼓励，给予孩子充足的信任和随时可得的协助。3、暂时放下其他事务陪伴孩子，稳定其情绪并予以足够的安全感。无论孩子表现何种行为和状态或不愿诉说具体情况，也不要斥责。4、如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑甚至自戕等倾向，需及时联系专业人士给予疏导帮助。5、学生欺凌或暴力如果发生在上放学路上，要家长或亲友接送,或安排较年长的学生陪同孩子上下学，直到问题解决。孩子1、保持镇定：不能胆怯忍受，更不能以暴制暴，要理智机智地解决问题。2、机智求救：向路人

6、呼叫求助，或采用异常动作引起周围人的注意。3、生命第一：要注意策略，留存欺凌证据，依法保护自己。4、敢于告诉亲人和老师。班主任1、立即采取行动：一旦发现校园欺凌事件，应立即采取行动，包括与学生进行谈话，了解事件的详细情况，并记录下来；保护受害学生、惩罚施暴者、预防类似事件再次发生；2、与家长沟通：及时与受害学生家长进行沟通，告知他们事件的情况，提供解决方式方法，寻求他们的意见和建议；3、教育学生：适时在班级内进行教育，向学生宣传校园欺凌的危害，并教育他们如何正确处理类似事件；4、寻求校方支持：必要时向校方寻求支持，包括寻求心理咨询师的帮助、组织校内活动等。5、监督执行：监督执行行动计划，确保受

7、害学生得到保护，并确保施暴者得到惩罚。六、给家长朋友的建议（一）建立良好亲子关系。多关注、关心孩子的成长，注重与孩子的沟通交流。注意教育方式方法，切忌简单粗暴。认真倾听孩子心声，多鼓励少抱怨。重视孩子全面发展，不要给孩子过重的学业负担和升学压力；（二）引导孩子正确交友。教育引导孩子不进网吧、歌厅、游戏厅等娱乐场所，不抽烟、不喝酒，远离毒品，不沉迷网络、游戏，养成良好的学习和生活习惯。拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决抵制，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。（三）共同学习法律知识。加强对孩子法治教育和监管，通过解读生活中常见的欺凌案例，对孩子进行警示教育，增强孩子的法

8、治意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，避免受到不法侵害。（四）加强家校联系沟通。主动与学校、老师多联系沟通，了解孩子在学校的思想状态、行为表现和学业情况等，并与学校教育保持一致，多理解支持学校工作。（五）做好防治欺凌教育。教导孩子若遭遇校园欺凌应该如何有效保护自己，第一时间告知老师和家长，保存好相关证据，拨打校园欺凌举报电话或通过报警解决，不能诱导孩子以暴制暴，避免给孩子造成二次伤害。若发现有学生欺凌事件，应及时劝阻、报告学校或拨打IlO报警。（六）注重及时纠偏防范。如果孩子遭受欺凌，及时联系学校，及早疏导孩子的心理问题，避免沉淀积怨，造成更大伤害。如果发现孩子有欺侮、欺负他人现象，要

9、及时纠正不良行为，更要认真反思家庭环境是否和谐、家庭教育是否存在暴力等问题。关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长：您好！近年来，大家通过媒体、网络能够看到一些关于校园欺凌事件的报道，引起了社会各界的广泛关注。校园欺凌事件严重损害着学生的身心健康，为了预防此类事件的发生，学校强化安全管理，开展校园欺凌专项治理活动。作为孩子成长的重要伙伴和引路人，家长在预防校园欺凌方面扮演着举足轻重的角色。为了共同营造一个安全、和谐的校园环境，我们特此向您提出如下建议，希望您能积极参与预防校园欺凌的行动，为孩子们撑起一片无忧的天空。一、了解校园欺凌的定义校园欺凌是指在校园内或校园周边，学生之间一方或多方通过言

10、语、行为、网络等手段，对其他学生实施恶意、持续性的伤害行为。这种行为不仅限于身体上的伤害，还包括心理上的恐吓、孤立和排挤。二、认识欺凌的严重后果校园欺凌会给受害者带来严重的身心伤害，包括自卑、抑郁、焦虑、失眠等症状，甚至可能导致自杀倾向。同时，欺凌行为也会破坏学校的正常教学秩序，影响学生的健康成长和社会稳定。三、明确家长的责任与角色1.增强孩子的自我保护意识，遇到欺凌时要勇敢地说“不”，并及时向家长、老师或社会工作者求助。同时，要提醒孩子注意保护个人信息，不要随意泄露给陌生人，防止遭受网络欺凌。应该让孩子明白，对待校园欺凌事件时，正确的做法不是和对方正面反击，而是学会想办法制止事情的发生。要记

11、住，关键时刻学会逃跑是最有效的办法。2 .以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园欺凌现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为了不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。如果欺凌事件不幸发生在孩子身上时，家长们要了解事情的真相，并采用正确的方式解决，如及时与学校和老师沟通，或者向相关部门寻求帮助。而不是一味宽慰孩子不要和同学计较,因为这有可能让孩子误以为会发生欺凌事件是因为自身的问题，让孩子陷入更深的痛苦与自责之中。3 .建立良好的亲子关系，在日常家庭教育中避免粗暴解决问

12、题的方式。孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，与家长的教养方式有密切联系。提醒部分家长，如果你的孩子有欺负别的同学现象，一定要认真反思，家里是否存在家庭暴力现象？以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中沉淀积怨，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全,所以我们一定要时刻不忘加强对学生进行安全教育，培养安全意识，增强自我防范能力，做到警钟长鸣！为了这一共同的目标，让我们一起努力，创造最好的成长环境,让孩子走向灿烂的明天！请家长与学校保持紧密的沟通，如果您的孩子遭遇校园欺凌事件,请第一时间与班主任和学校联系。关于预防校园欺凌致

13、家长的一封信尊敬的各位家长朋友：近年来，校园欺凌问题引发了多方关注。欺凌，对孩子而言伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来难以治愈的心理、精神创伤，影响着其日常生活。学校坚决反对各种程度和形式的欺凌和暴力行为，严肃校规校纪,规范学生言行。家长要与学校携起手来，家校共育，共同防范校园欺凌和暴力在我们孩子身上发生。（一）不要溺爱孩子。家长的过度溺爱容易使孩子养成凡事以自我为中心的坏习惯，耐挫能力差，滋生任性、骄横等不良心理，容易成为欺凌者。（二）多与孩子沟通，尊重、关心孩子。父母是孩子成长路上最重要、最亲密的人，无论工作再忙，每天也要抽出时间与孩子沟通

14、、交流，注意培养孩子的同情心和换位思考能力。（三）切忌打骂孩子。经常挨打的孩子，要么具有胆小懦弱的性格，容易成为被欺凌者;要么具有乖张暴戾的性格，容易成为欺凌者。（四）注重言传身教。父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。尽量不要在孩子面前争吵、抱怨、说脏话、发脾气甚至动粗打人等，要培养孩子从小树立正确的人生观、价值观。（五）培养孩子的日常良好习惯。鼓励孩子多参加集体活动、户外活动，多与同龄人交往、沟通，注意培养孩子的情商和良好的人际交往能力。（六）定期与老师、其他孩子家长沟通。及时掌握孩子的在校情况尤其是交友情况，避免孩子与一些“不良少年”接触甚至拉帮结伙。（七）

15、正确引导孩子。千万不能诱导孩子片面出手，或者为了不被欺负而以暴制暴。同时也要教会孩子一些自我保护的方法，一旦遇事能够从容应对。（八）加强法治教育。着重培养孩子的法律意识、安全意识、自我防范意识，避免受到不法侵害。（九）细致观察，正确应对。校园欺凌事件伴随着较长的持续性和较强的隐蔽性，家长平时要细心观察孩子的行为举止和情绪波动。抵制校园欺凌，让每个孩子都沐浴在法治的阳光下，告诉孩子们,既不要做施暴者，也不要做受害者，让我们共同努力，对校园欺凌说不！关于预防校园欺凌致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！近年来，校园欺凌（暴力）事件时有发生，而且暴力程度也越来越高，手段之残忍令人发指。这些行为不仅对受

16、害者身心健康造成了极大的伤害，也严重损害了孩子们健康成长的正常环境。因此，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每位家长提高认识,在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌（暴力）事件的发生。学校提出如下建议，希望各位家长切实履行“第一监护人”的职责，协同学校做好预防工作。一、何为校园欺凌？校园欺凌（暴力）：指在校园内外，学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌（暴力）多发生在中小学。校园欺凌（暴力）分为单人实施的暴力，少数人暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少