小学生电脑绘画创作的一些经验与思考论文.docx

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1、小学生电脑绘画创作的一些经验与思考【摘要】：本文根据自己指导小学生进行电脑绘画创作的经验介绍了小学生电脑绘画创作的组织方式，指导方法，在具体创作过程中遇到的常见问题和解决方法。同时对小学生电脑绘画创作的主要软件一一画图软件的应用作了针对性的说明。【关键词】：小学生，电脑绘画，画图软件电脑绘画是小学生很感兴趣的一项电脑创作活动。很多同学要求在电脑教室进行电脑绘画的热情很高，不仅学习小组的学生热情高，其他的学生也都希望进入电脑教室进行电脑绘画的练习与创作。但由于电脑数量有限，只能部分学生到电脑教室进行练习。只好让那些学习热情极高又能较快掌握电脑绘画技巧的学生来到电脑教室进行电脑绘画的创作与练习。当

2、然有部分学生可能一开始热情很高，遇到一些困难就打退堂鼓，这样的学生只好让他们退出电脑绘画创作与练习的学习，进行其他方面的学习，把有限的资源留给更加优秀的，能坚持，能吃苦的学生。下面谈一谈培养学生电脑绘画技能与创作的方法以及经验与思考。一、课堂教学打基础在课堂教学过程中注重对学生进行基础电脑绘画软件应用的指导与训练。小学生电脑绘画创作一般利用微软系统自带的图画软件，这款软件比较简单易学，有利于小学生学习电脑绘画，并掌握电脑绘画的基本技能。在日常的信息技术教学中要让学生掌握基本的电脑绘画技能，为后面进行电脑绘画创作打好基础。画图软件中的一些绘图工具比较简单，小学生大都能在课堂上轻松掌握。在课堂上学

3、生能利用各种基本绘图工具进行简单图形的绘制，比如利用线段，圆形，矩形等基本绘图工具绘制机器人，雪人，柳树枝条，毛毛虫等图形。通过这些图形的绘制小学生就可以掌握基本的绘画技能，绘制出各种图形，有的学生还会自己发挥想象绘制出比较有特色的图形来。通过课堂教学，学生掌握了基本的电脑绘画技能之后，他们就可以利用掌握的绘画技能按照自己的想法进行电脑绘画创作了。对于那些对电脑绘画兴趣较高，又对电脑绘画基本技能掌握得比较好的学生可以进行进一步的指导、培训，帮助他们提高电脑绘画技能水平，引导他们创作出有特色的电脑绘画作品。二、组织学习兴趣小组部分学生对电脑绘画特别感兴趣，那么可以把这部分学生组织起来，成立电脑绘

4、画学习兴趣小组，在课余时间对他们进行指导培训，提高电脑绘画技能，并不断鼓励他们，从而进一步提高他们学习电脑绘画的热情。电脑绘画兴趣小组的活动可以每周在固定的时间进行，比如每周二、五的中午或者下午放学后；也可以根据具体情况临时进行。电脑绘画兴趣小组要有计划和活动方案，要制定详细的指导培训方案，有步骤地进行培训和指导。要分不同层次进行指导培训，可以根据不同的年级进行小组划分，也可以根据绘画技能水平进行小组划分。针对不同小组进行不同层次的电脑绘画指导培训，并且让学生自主进行创作作品，从而在指导辅助的情况下创作出质量较高的电脑绘画作品。针对学生少的学校，由于每个年级只有一个班，而且每个班的人数还达不到

5、50人，兴趣小组的组建不太容易。针对这种情况，可以按学生意愿和学习兴趣，从3至6年级每个年级分别选3-5名学生组成混合兴趣小组。这样组建的电脑绘画兴趣小组，层次不齐，低年级的学生可能还不知道怎么操作绘画软件，高年级的学生已经熟练掌握了电脑绘画的技能技巧。教师组织培训和指导学习有相当的困难，无法进行统一的指导和辅导。同一时间发给学生的任务不同，也只能对部分学生进行指导。但辅导教师可以放手让高年级的学生带低年级的学生，一级带一级。部分小学生可能既带低年级的学生，也接受高年级学生的帮助。高年级学生在带低年级学生的过种中，不但把低年级的学生带动起来，也可以把所学的技能技巧进一步巩固，一举两得。教师则主

6、要对高年级的学生进行辅导，把主要精力放在高年级学生身上。当然，教师要及时对一些共性的问题统一进行辅导与培训。这样每年都会有学生能够在电脑绘画比赛中取得比较好的成绩。三、绘画技巧的进一步提升在进行电脑绘画创作培训的时候首先要把在课堂上学习的基本绘画知识和绘画方法拿出来，让参加兴趣小组的学生进一步训练掌握。在一些农村偏远地区，参加兴趣小组的学生电脑绘画基础掌握得也不是很好，这种基本绘画知识和方法的练习就显得尤为重要。由于小学阶段电脑绘画主要学习的软件是微软系统自带的画图软件,对小学生进行电脑绘画培训与指导也主要通过画图软件来进行。画图软件的一些基本工具要让学生通过练习熟练地掌握其用法，并且在练习过

7、程中逐渐掌握综合运用的技能、技巧，从而在电脑绘画创作时能得心应手，更好地进行电脑绘画作品的创作。画图软件中的基本图形的画法，学习兴趣小组的学生都是能够掌握得比较熟练的，但往往存在一些难点，部分学生不理解，比如，前景色、后景色，透明度，图层等。这些知识点都要专门给学生进行讲解并进行练习，在练习的基础上熟练掌握。当学生能够理解并运用这些知识后，他们的电脑绘画创作能力就会更进一步，不必再让教师进行指导，自己就能解决电脑绘画中的问题，难题。到这个阶段，学生基本能够对画图软件进行各种操作，不必再对其进行技术上的指导，而只需对其进行绘画创作设计、构思等方面进行引导即可。对于一些特定的绘画工具，比如雪花，用

8、刷子工具中的点状功能可以画出具有特殊效果的雪花或者雪地的画面。这些工具的应用要让学生充分练习，熟练掌握，在进行创作时才能得心应手，创作出比较有特色的电脑绘画作品。另外，还要让学生自主探索找出一些具有特殊功能的工具应用，从而能画出比较有特色的画面。在运用这些工具绘画的过程中，部分学生会发现并创作出有自己特色的作品，总结出自己的电脑绘画方法。要鼓励学生之间进行交流，把自己掌握的比较拿手的技巧分享给同学，互相促进，从而实现整体电脑绘画水平的提高。四、创作设计及构思在电脑绘画创作过程中虽然基本的绘画技巧很重要，可是要在电脑绘画比赛中能够取得比较好的成绩，或者想要获胜还远远不够。电脑绘画创作首先要对绘画

9、的主题进行详细的构思设计，绘画的内容与所要表达的主题要新颖，能够给人以视觉的冲击，更需要给人一种思想上的冲击。这样的电脑绘画作品才能打动人，给人以力量和正能量。很多学生参加电脑绘画比赛，绘画基本技巧也不错，但总是不能取得较为理想的成绩。这往往是因为电脑绘画作品的构思不够巧妙、新颖，较为平常，无法让评委从众多的电脑绘画作品中感到耳目一新，或者有较强的冲击力。所以，要在电脑绘画创作练习的时候让学生放飞想象的翅膀，大胆构思，在平时的电脑绘画创作练习时就养成这种习惯，思想的火花有时在绘画过程中产生，有时在思考的时候产生。有了思想的火花时要鼓励学生及时把自己的想法画出来。可以先把大致的构思勾勒出来，再一

10、步一步细化完善，直至完善得比较满意。也可以把自己的构思先画出来,再多次进行修改完善。在这个过程中，小学生们会对自己构思设计的作品不断地产生不满足感，并进行修改与完善，使他们的完美水平也上一个台阶。在审美思维水平提高的情况下，他们会更进一步设计绘制出更如美好的图画来，这是一个不断提高的循环过程。如上所述，通过课堂教学活动让学生能够掌握基本的绘画技能，熟悉画图软件的使用方法，再通过课外兴趣活动小组进行指导与培训，让小学生进一步提高电脑绘画技能水平，并让学生对自己所要创作的电脑绘画作品进行认真的构思与设计，最终他们会创作出自己满意的电脑绘画作品。在此过程中小学生通过电脑绘画作品的创作活动，也会提高自己的学习能力，审美能力，创新的能力。【参考文献】：方其桂：中小学信息技术优质课评选常见问题与对策，中国教育信息化，020(6)2李克东信息技术与学科教学整合华东师范大学教育技术研究所，2003年出版