第一届山东省职业技能大赛淄博市选拔赛“健康与社会照护”赛项竞赛实施方案（技术工作文件）.docx

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1、第一届山东省职业技能大赛淄博市选拔赛“健康与社会照护”赛项竞赛实施方案（技术工作文件）一、竞赛名称第一届山东省职业技能大赛淄博市选拔赛“健康与社会照护”赛项。二、工作目标本次比赛以世界技能大赛为引领，参考世界技能大赛“健康和社会照护”赛项的竞赛模式和相关技术标准，结合我国国情及我省产业转型升级和加快新旧动能转换需要的实际情况，响应我市“三提三争”，并遵循公平、公正的比赛原则。其目的是为了综合考核选手基本功及各项关键技能,培养优秀的技能型人才，为我国健康照护产业的发展培养人才。三、竞赛项目1 .竞赛模块描述比赛分别在日间照护中心和长期照护中心2个相应的场景模块中进行实践操作，每个场景具体考核内容

2、如下：1 .1日间照护中心场景：重点评估在日间照护中心，根据照护对象的健康照护需求，选手需要完成相关任务的能力。照护对象由于某种原因到访日间照护中心，要求解决健康照护相关的问题。根据案例描述和任务要求，由选手制定照护计划，对照护对象进行整体评估，根据需求完成相应的任务，例如体温、呼吸、脉搏、血压、血糖、尿液监测等健康相关参数的测量，伤口处理，对照护对象进行相应治疗方法的指导，包括用药、肺功能监测、胰岛素注射、呼吸功能锻炼等。在照护过程中加强沟通和人文关怀，对照护对象进行健康教育、解答问题、评价照护的效果。综合评价选手对于日间照护中心的照护对象的整体照护能力，掌握相关专业知识和技能，以及人文沟通

3、、健康教育、现场应变、灵活创新等的综合专业素养。2 .2长期照护中心场景：重点评估在长期照护中心，根据照护对象的健康照护需求，选手需要完成相关任务的能力。服务对象长期居住于照护机构，一般患有慢性疾病或者处于身心疾病康复期，无法自理或由家人照护。根据案例描述和任务要求，由选手制定照护计划，对照护对象进行整体评估，根据需求完成相应的任务，例如构建良好而紧密的合作关系，帮助满足进食洗漱等日常生活需求，尤其是是结合疾病状态带来的生活自理困难和心理、情绪问题，包括长期卧床、肢体功能障碍、更换体位、认知障碍、压力性损伤照护、临终关怀等，帮助照护对象最大限度利用自己的资源和能力，提高生活质量。在照护过程中加

4、强沟通和人文关怀，对照护对象进行健康教育、解答问题、评价照护的效果。综合评价选手对于长期照护中心的照护对象的整体照护能力，掌握相关专业知识和技能，以及人文沟通、健康教育、现场应变、灵活创新等的综合专业素养。2 .竞赛形式本赛项采用单人竞赛模式。每名选手均参加日间照护中心及长期照护中心两个模块竞赛。两个模块将标注为A、B模块。一个模块对应1个案例，每个案例后由3部分任务组成。每个模块程序相同，竞赛时间相同。裁判在旁观察及评分，不予提问和干扰。选手不需要向裁判做任何解释和交流。每个竞赛区独立计时。3 .竞赛时长设置每个模块竞赛时间为50分钟。其中，每个模块书写照护计划10分钟，沟通与实际照护20分

5、钟，健康教育海报或反思报告20分钟。4 .竞赛命题方案赛题以健康照护师职业标准为基础，结合我省产业转型升级及加快新旧动能转换的需要，结合场景和人群特征命题。命题由专家组长负责，组织专家组成员按照大赛公布的最新技术文件组织编制。赛题中出现的评估测量的参数及评估的结果（如患者的一般情况、血糖的数值、神经功能检查的结果、疼痛的评分等），将通过讨论方式，随机呈现。这个方法目的在于考核选手对于专业技能的掌握和的灵活应对能力，以及现场反应能力。5 .考场安排与裁判培训根据大赛委员会安排另行通知。四、参赛条件1.1 赛选手应为2002年1月1日以后出生的中国大陆公民。1.2 .选手的知识及能力要求根据健康照

6、护师职业标准，结合我国国情，健康照护师应具备身体健康，心智健全，具有一定的观察、学习、理解、判断和计算能力，具有语言表达能力、沟通能力和社会适应能力，色觉、听觉正常，四肢灵活、动作协调。同时，由于此次比赛是指为患者提供大量健全的身体和心理帮助，以及个人身心成长和发展方面技术支持的比赛项目。所以比赛对参赛选手的技能要求主要包括：1.3 .1能够观察发现照护对象的常见健康问题及疾病(危急)症状，提出相应预防、康复及照护措施，或提出送医建议；2.2 能够观察发现照护对象的常见心理问题，提供简单心理疏导及支持性照护措施；2.3 能够照护老年人生活起居、清洁卫生、睡眠、日常活动，提供合理饮食及适宜活动，

7、提供预防意外伤害安全照护，为临终老人提供安宁疗护措施；2.4 能够照护病患者生活起居、清洁卫生、日常活动,提供合理饮食及适宜活动，按医嘱督促协助照护对象按时服药、治疗；2.5 能够为照护对象提供整洁生活环境、合理营养膳食及健康常识普及。五、实施计划1 .竞赛时间及地点：(1)竞赛时间：2023年5月8日(2)竞赛地点：淄博职业学院西校区2号实训楼(3)联系人及联系方式：董桂银155533285192 .竞赛日程：5月8日7：30,参赛队前往淄博职业学院西校区4号实训楼4109报道，抽签确定考位。5月8日8：00,召开赛前说明会、公布赛题。5月8日，8：30正式A、B模块赛段比赛。竞赛模块A：日

8、间照护中心模块竞赛模块B：长期照护中心模块。5月8日比赛结束，成绩发布会(专家点评)，按名次从高到低实名公布，张贴公示。六、技术工作文件1.技术描述基于以人为本的理念，参考健康照护师、养老护理员等相关职业技能标准，要求选手在医院、日间照护中心、家庭、长期照护中心等场景，通过评估、计划、实施和反思等程序，运用新型智慧康养设备和照护措施，为老年人提供专业、规范的照护服务，使其照护需求得到满足，促进其身心健康和疾病康复，提高生命质量。2 .竞赛方式本赛项为个人赛。选手需独立完成所有竞赛项目。3 .评判标准本项目评分标准分为测量（M）和评判（J）两类。凡可采用客观数据表述的评判称为测量；凡需要采用主观

9、描述进行的评判称为评价。3.1 评价分（主观）评价分打分方式：3名裁判为一组，各自单独评分，计算出平均权重分，除以3后再乘以该子项的分值计算出实际得分。裁判相互间分差必须小于等于1分，否则需要给出确切理由并在小组长或裁判长的监督下进行调分。权重表如下：权重分值要求描述O分完全不能体现专业形象和气质1分能够符合专业形象和气质的基本要求2分较好体现专业形象和气质3分专业形象良好，气质自信、关爱、温暖、友善等3.2 测量分（客观）测量分打分方式：按模块设置若干个评分组，每组由3名裁判参与打分。每个组所有裁判一起商议，在对该选手在该项中的实际得分达成一致后最终只给出一个分值。3.3 2.1测量分评分准

10、则样例表：类型示例最高分值正确分值不正确分值满分或零分疼痛评估方法正确22O从满分中扣除移动髓关节置换患者步骤正确，每错误一次扣0.5,扣完为止330-2.5从零分开始加健康教育的元素，每提到一个关键点得0.5,最高3分30.5-303. 2.2测量分评分细则样例表:项目名称：健康与社会照护选手编号：得分：子标准名称评分类型M=测量，J=评判评分项目描述照护计划1M包括所有要完成的任务M包括时间计划、逻辑顺序M制定拟完成的目标M目标以“人”为中心M书面计划单页上有选手参赛号沟通与实际照护2M选手穿着得体M核实照护对象的身份M与照护对象建立融洽关系M评估照护对象当前感受M评估对于疾病的理解并描述

11、健康相关的信息M解释本次照护目的、意义，并确认理解M相关实操等任务M离开前整理床位和环境并记录照护情况M确保照护对象舒适并给予积极支持M鼓励照护对象最大限度发挥能动性M保护患者的隐私M离开前询问需要M提供安全措施M坚持卫生原则M注意劳动保护M妥善处理废弃物M讨论从他人/社会获得帮助M进行健康教育、营养教育、压力应对等指导M对法律、法规、公约、标准等有无违反的言行J共情沟通，积极倾听M按时完成所有任务反思报告3M描述事件M感受1、2M评价1、2M分析、总结M提升计划1、2裁判组长签名：裁判签名:3.3 评分流程说明在各个模块中，操作能力和沟通交流能力现场过程记录,在预留的时间段内小组商议确定分值

12、。文字部分选手完成后,根据结果，由裁判共同评分。计时到即停止比赛，未完成部分不得分。3.4 统分方法统一由裁判长进行复核，并由工作人员录入系统。3.5 裁判构成和分组根据推荐的裁判人选，进行评估，就专业能力、组织管理能力和沟通能力，进行分组和分工，同时实行同单位回避原则。3 .5.1裁判组：邀请专家担任裁判长，裁判员由技术指导专家和选手单位选派人员组成。裁判组由专家组长负责组建。考务工作可由裁判组承担或在确保公平公正的前提下，由保障组承担。4 .5.2预期分组与分工方案：按照场景和工作需要进行分组，即不同场景的案例裁判组。每组均包括1名组长和若干组员（根据裁判人数具体决定）负责按照规则评分。分

13、组时避免组长与本单位选手一组（抽签后裁判长平行调整，不影响顺序）；裁判组将采取更多方式，保持组间一致，做到公平公正客观。裁判相关安排可根据报名情况及比赛实际由裁判长进行适当调整。5 .安全规定比赛承办场地应具有良好的照明和通风设备，应有安全疏散通道，配备完备的灭火等应急处理设施，张贴安全操作及健康需求方面的明确规定，以及明确的现场紧急疏散指示图。有专人负责现场紧急疏导工作。所有操作用具符合安全要求，参赛者保持比赛场地卫生,无任何遗留物品影响后续选手的比赛。在比赛过程中，参赛选手应严格遵守相关专业的操作规程，符合安全文明要求。爱护赛场的设施设备和操作用具。竞赛所用材料赛后可以回收再利用，用于相关

14、专业人员的培训和练习。6 .样题（一）日间照护中心场景样题【模块描述】陈华，男，85岁，右侧肢体偏瘫，有冠心病、高血压病史。与儿子住在一起，一周前老伴因慢性结肠炎入院，家中无人照护。儿子将其送入日间照护中心，老人来的时候有点闷闷不乐，现在是早上。参赛选手任务：请书写照护计划，完成实际照护任务并撰写反思报告。【照护任务】 请指导照护对象吃早餐 请协助照护对象口服用药 请完成对照护对象的健康教育（二）长期照护中心场景样题【模块描述】张光，男性，75岁，退休教师，2年前诊断为帕金森,运动迟缓伴左上肢不自主抖动2年余，穿衣、夹菜动作迟缓，呈进行性加重，平素精神一般，有焦虑情绪，夜间睡眠可。因子女都在外

15、地工作，将其送入你所在的长期照护中心。今天早上你来巡视房间时，看到其闷闷不乐趟在床上。参赛选手任务：请书写照护计划，完成实际照护任务并完成帕金森病健康教育海报。【照护任务】 请对照护对象进行穿衣训练 请教会照护对象使用助行架行走请完成对照护对象的健康教育6.设施设各安排及清单6.1决赛场地禁止自带使用的设备和材料序号设备和材料名称1手机等通信设备2移动存储设备3任何与竞赛内容相关的物品七、申诉与仲裁本赛项设赛项监督仲裁工作组。监督仲裁工作组人数原则上为3人，设组长1人。1.各参赛队对不符合大赛和赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品，竞赛执裁、赛场管理，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项监督仲裁组提出申诉。申诉主体为参赛队领队。2 .监督仲裁人员的姓名、联系方式、工作地点应该在竞赛期间向参赛队和工作