暑假培训心得体会8篇.docx

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1、暑假培训心得体会8篇我们从一些事情上得到感悟后，不妨将其写成一篇心得体会，让本身牢记于心，这样就可以总结出实在的阅历和想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我细心为大家整理的暑假培训心得体会8篇，倘若对您有一些参考与帮忙，请共享给最好的伙伴。学校暑期培训心得体会篇一“每个孩子在学校班级里只可能是几非常之一，然而在一个家庭中几乎就是百分之百！”这句话让我深刻地感到教育任重道远！于是，我走进了思南县20xx年暑期中小学校长培训班，学习时间虽短，但倾听了县局领导和各优秀学校校长的报告和授课，既更新了我的管理理念，又丰富了我的理论世界，还充实了我的实践阅历。作为一名管理者，使我进一步加强了对学校教育

2、管理的责任感，对教育事业猛烈的紧迫感也时刻萦绕于心。我想用全新的“度”来评价和丈量校长，并与这个特殊的“度”保持一致，谨作为此次培训心得。人格上有硬度。“打铁须得自身硬。”校长应当“堂堂正正做人，清清白白做事”，具有猛烈的事业心和责任感，工作兢兢业业,埋头苦干，有干劲、有韧劲、有冲劲、有闯劲；做人真诚坦率，严于律已，首先垂范，以身作则，发挥模范示范作用，以高尚的人格魅力影响师生，激起情感共鸣，促进良好师风、学风和校风的形成。积淀有上厚度。一个人的精神进展史就是他的阅读史。一位作家曾说过：“读书和做人的关系，就跟吃饭和做人的关系一样，一个养我的身体，一个养我的灵魂，都是年年月月每天不能少的。”读

3、书不能更改人生的长度，但可以更改人生的宽度；不能更改人生的起点，但可以更改人生的尽头；一个人的道德修养也要通过学习不绝地积淀。”为有源头活水来”、“腹有诗书气自华。”校长应当有书生气，走进书籍王国，读名著、读经典、读大家，与大师、专家、学者亲切对话Q思想上有高度。校长应当有较高的思想觉悟和境界。一切为了师生的进展、学校的进展着想，思想观点先进，高瞻远瞩，合着时代进展的脉搏，融入时代进展的步伐。校长应不计个人得失，不努力探求个人名利，识大体顾大局，见荣誉就让，不应为蝇头小利愤愤不平，牢骚满腹，混同于一般群众Q待人上有气度。校长不要以权欺人、以势压人，应有“海纳百川”的气度，有经受误会委屈的肚量，

4、容不顺耳的话、不顺眼的人。对有“问题”的人不打击报仇，不抓辫子扣帽子打棍子，不耿耿于怀。要有宽容精神，容人之才，容人之能，容人之长，容人之短，能理解的理解，不能理解的也不要横加责备，通过交流与对话，求同存异力求共同进展，以校长的宽宏大量和大海般的气度，紧紧地团结他们，同心同德地搞好教育教学工作。目标上有长度。校长肯定要比老师站得高，看得远，为了学校的进展有执着努力探求的精神，能够用“望远镜”看到“远处”，从学校的总体和长远的角度去思索学校的工作，规划学校的将来。理论上有深度。苏霍姆林斯基讲过：“领导学校首先是教育思想上的领导，其次是行政上的领导。”一位教育家讲过：“有什么样的教育理念，就有什么

5、样的教育行为，有什么样的教育行为就有什么样的教育效果。”作为校长应当有深厚坚固结实的理论功底，先进的管理思想和理念。而要做到理论上有深度，平常要挤时间博览群书，通晓管理学、教育学、心理学和其他相关学科的理论学问,提高本身的含金量，为学校管理供给精神动力、智力支持和思想保证。工作上有力度。校长的威信来自非凡的胆识和魅力，来自战略头脑，敏锐眼光，超凡胆识和创新意识，立足现在着眼将来，分析问题的症结，决断决策和部署。校长的威信更来自工作的雷厉风行,洁净利落的执行力度。校长要擅长发挥部下的作用。倘若决策再好,下属执行人员工作没有积极性，拖泥带水，就会影响工作的质量。因此，校长的一项紧要工作就是要调动下

6、属领导成员工作的积极性、制造性管理上有尺度。首先，决策要民主。校长要集中大家的智慧，敬重他们的正确看法，审慎权衡，反复比较，趋利避害，决出良策。其次，做事要有透亮度。校长要实施阳光工程，不以人情羁绊损害学校前程，不以个人亲疏损害员工尊严，唯才是举，坚拒金钱，婉辞人情，善始善终，表里如一、每件大事都让大家明白，还本身一个清白，做到“公生明，廉生威”。再次，制度育人，要法治不要人治。建立激励功能的运行机制，让机制去管理人，激励人，成就人。暑期培训心得体会篇二魏书生老师，我是早有所闻，他是一位教育大师。在这个暑期看了魏书生老师的讲座，和他进行了一次超越时空的精神交流，的确让我受益匪浅。我身为教育局长

7、的魏老师还是坚持当班主任。虽然只是观看魏老师的录像，但他就相似我们的一位伙伴，教给我们工作的方法，给我们叙述人生的哲理，他说：“人生活着要享受生活，享受工作、学习给我们带来的欢乐。”魏书生说：“管理不是老师来管束同学，而是同学在学习活动中自我管束。”他说作业是同学按本身当天所把握情况自留作业，这就充分发挥了同学的本领，在学习中学会自我管理，在客观效果上，削减了同学对管理的抵触以至对抗的情绪。魏书生让同学本身留作业的做法使我们认得到，虽然所教的对象是同学，然而我们不能把同学当作没有思想，没有情感的被动的人，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的自动进展的个体。他的做法正是敬重了同学的意愿，敬重

8、他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。同学更简单接受这种伙伴式的导师。亲其师信其道，这种让同学在轻松自主的环境下更大限度地汲取学问的方法，远比被动式学习得来的成效更大。这种教学方式我在以后的教学肯定要借鉴。魏书生老师认为我们要用平平经常的心态、高愉快兴的情绪、快节奏、高效率地做平平经常、实实在在的事情，他提出“松、静、匀、乐”的生活工作观，那就是身体要保持放松，心理上要保持宁静，时刻防御外界的干扰；呼吸要匀称，使本身保持放松状态；心情要舒服、欢乐。在工作中享受到生活的欢乐。让我们享受到为国家、为人民、为集体

9、、为他人尽到责任的欢乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事没得做，我们就从小事做起，日积月累,长了才能，练了本事，多了见识，一旦时机成熟，就会大显身手，同时他还强调作为一个育人者要努力更改自我，做到多更改本身，少埋怨环境；选择积极角色进入生活；多互助，少互计；多学习，少批判；多抢挑重担，少推卸责任；提高笑对人生的本领。我还有感于他的一些教学和有关人生的思想，特别应用，也走进了我们的心里，重要是一个“乐”字。在生活和工作中会有很多的不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天恨地，又有什么用呢？人生中能有几件事情是本身更改得了的，我们能更改的只有本快欢乐乐的去 工作压力大， 老师的付出与 对于

10、这样的实身的心态，就是保持一颗平常心，少生气，少埋怨,面对，努力去适应环境、适应社会。“我们工作量,当老师的辛苦是别的行业的人所无法体会的，然而,回报却永久不成正比，老师的社会地位还日渐降低。事，过多的埋怨只能损害本身的身心健康，应用一颗平常心去对待,做到“眼睛向内，敬业乐业，提高素养，超越自我。暑期培训的心得体会篇三暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。既是老师的收心会，也是新学期的一次动员会。通过两天师德的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。首先老师道德是一种职业道德。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段Q其高

11、尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。我深深地认得到师德是老师和一切教育工在教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，老师道德素养比老师文化素养更为紧要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在教育工作中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力重要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表”、以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替

12、身。他们都把师德高尚的老师作为学习的模范并加以仿照。其次，师德是师爱的灵魂。老师对同学的爱，是师德的核心。在肯定程度上，酷爱同学就是酷爱教育事业，酷爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱就更困难了，老师对同学的爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。有的人认为本身的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是紧密联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民给与老师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必需要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为老师修养的首要问题。正人

13、先正己，教育者必先受教育。可见,为人师表必先修养磨练本身的品德，才能够成为同学的表率。用本身崇高的梦想，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染同学、陶冶同学，使同学有纯正的心灵。再次老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，本身的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用本身的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美好的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将本身的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如知名教育家陶行知所说的

14、“捧得一颗心来，不带半根草去”首当其冲的是新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求。在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的优点和优点，同学在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师完全没有资格在同学面前高居支配地位，而应当对同学的人格、思想、情感、意志予以充分的敬重。培育同学健康的心理是老师的职责。现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越激烈，使现在一些同学负担很重，形成了很大的心理压力，他们简单形成孤僻、蛮横的个性，使部分同学刚进中学就显现了很多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。近来在中学部分同学进行的心理测试，结果令人惊讶，“骄子

15、”们许多都存在着不同程度的心理障碍。作为一名老师，我们的确感到惋惜，同时也让我们认得到挂念同学心理比挂念他们的生活起居更为紧要。随着社会的不绝进步，现在的中同学有更多的机会和手段接触社会，但有的同学在一些不良思想的影响，会做出一些天真的、偏激的行为，就拿近来发生较多的“网恋”而言吧，网络时代的到来为同学们开垦了了解世界的新的手段，但有些人利用网络的神秘,搞起了“网恋”，网上经过了虚无漂渺的恋爱之后，同学沉浸在不切实际的幻想之中，让一些心怀不轨的人钻了空子，借助“网恋”诳骗感情和金钱，有时同学甚至理想找寻网友，放弃学业，让家人、老师痛心不已，等到恍然大悟之时，不可挽回的大错已铸成，只能做为“血的

16、教训”，“网上恋爱”现在已经成为了一个社会问题。作为直接与同学面对的老师，我们现在所做的同学工作应更加细致,多深入同学当中了解同学们的心理，用一种公平的口吻和他们交谈,用年轻人的视角，用我们的经过、教训拿出来与他们共享，可能在谈笑中，他们也接受一些正确思想的引导，或者当他们碰到了心事,也乐意和老师共同商讨了，或许现在我们更需要公平的教育，这可以避开很多不该发生的事故。所以作为老师应做好充分准备，变化理念，迎接挑战。我们己经进入了学问经济时代，网络时代，今日的学问就是明天的经济。这就给培育人才的老师提出了新的要求，教育要进一步重视对同学创新和实践本领的培育身处课改大潮中的一名一般老师，该拥有“昨天的孩子，课本是他们的世界；今日的孩子，世界是他们的课本”的正确态度面对本身的事业，面对本身的工作，面对本身的同学，全身心去讨论课程、教材、同学、教法等，尤其要重视自身素养的不绝提高。并做到两个变化，一是由阅历型向科研型变化，二是由技能型向艺术型的变化。在“和谐、互动、探究、创新”的基本教