幼活动教案5篇.docx

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1、幼活动教案5篇幼活动教案篇1活动要求：1,引导小伙伴玩沙包，激励他们搭配，以及把握扔沙包的技巧和力度。2,培育团队合作意识，激励不活跃的小伙伴参加到活动中来。3,注意小伙伴活动中的体能问题，适时调换游戏参加人员，以及适时掌控游戏节奏。活动道具：1,两个柔嫩的沙包。2,一间较宽敞的活动室。活动引导：1,检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，倘若有，建议小伙伴本身动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2,引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节敏捷度。3,老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1,老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中心跑动接沙包。2,两组再分别对

2、换，让孩子们把两种沙包的状杰都尝试一下。活动总结:孩子们玩沙包，其实是特别有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的欢乐性和紧要性,让孩子在玩耍中无意识地就喜爱上了运动。幼活动教案篇2一、活动目标1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法，体验动手操作的乐趣。2、提高手部敏捷性和手眼协调的本领。二、活动准备1、儿歌穿珠子2、穿好的珠子若干串3、一端打结成绳头的绳子4、带孔的彩色塑料珠子若干三、活动过程1、老师带领幼儿朗读儿歌穿珠子，调动幼儿情绪的同时，激发幼儿参加活动的爱好。2、老师将幼儿分组，并出示穿好的珠子，请幼儿认真察看和触摸。3、老师启发幼儿依据小组察看的结果，说

3、一说穿珠子所需要的材料。你知道穿珠子需要哪些材料吗？4、激励幼儿大胆猜想穿珠子的方法。猜一猜，利用这些材料，我们可以怎样穿珠子呢？5、老师讲解穿珠子的方法，幼儿逐渐跟随，进行操作。(1)右手拿起绳子的一端，左手拿珠子，将绳子对准孔眼穿过去。(2)用左手的食指和拇指捏住珠子，右手拉住绳尖将绳子拉出来。(3)从左到右，将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。6、幼儿开始动手穿珠子，老师巡回引导。7、老师帮忙穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结，并请幼儿相互赏识和评价各自的作品。8、老师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进行评价。四、活动延长老师激励幼儿将穿好的珠子送给本身喜爱的伙伴或者家人。五、资

4、料库穿珠子穿珠子，穿珠子拿起小绳子，拿颗小珠子。大家一起来，穿穿小珠子。红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子。串成一串长珠子。六、活动总结孩子们不仅学习穿珠子的正确方法，还体验了动手操作的乐趣。提高手部敏捷性和手眼协调的本领。活动开始之前，驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进本身的鼻子，嘴巴，耳朵里面，讲清晰这些做法的不安全性，在活动中也要时刻提示幼儿，制止这样的行为。幼活动教案篇3【活动目标】1、能钻过70厘米高的障碍物，进展钻的本领。2、爱好参与体育游戏活动，感受与伙伴游戏的欢乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作本领。4、磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。【活动准备

5、】幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。【活动过程】1、老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。2、老师在场地中心，幼儿围在周围，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好伙伴，清晨都住在本身家里，听到妈妈的喊声，立刻钻出本身的家，来到草地上，找好伙伴做游戏,从家里钻出来的时候，肯定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝”。3、老师请幼儿分别回到本身的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中心跟随录音做游戏。4、老师察看幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，引导低头弯腰的动作要领。5、请幼儿钻回家中蹲好

6、，听指令连续游戏。6、激励幼儿游戏中大胆与伙伴共同快乐地游戏。7、游戏结束时，老师带幼儿作简单仿照动作，轻轻放松整理。【活动反思】在小鸭小鸡演唱中，由于小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，所以我要求幼儿用动作表示，幼儿表演得很认真，他们一边唱歌一边表演，唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作，唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作，有了动作的加入，幼儿在唱歌中唱的特别的带劲。但幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时，幼儿总会刹不住车，原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是我利用图谱，让幼儿看清晰图谱上有几个鸭子就唱几个，再运用手势，眼神与动作对幼儿进行提示后，就能解决一些教学

7、中的小困难。所以在小班学习唱歌时，死板的让幼儿随着老师跟唱，效果不会好。用动作、手势形象地仿照出各种动物姿势，幼儿很感爱好，记忆很深刻，通过动作幼儿了解了歌词内容，在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解，增添了爱好之情。?幼儿园教育引导纲要中指出“要激励幼儿用不同艺术形式大胆地表达本身的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。“我觉得对于小班音乐教学活动的探究，我认为只要方法得当,符合孩子年龄特点，就能达到唱歌技能和制造力协同进展的目的。因此，在教学活动小鸡小鸭中，我做到这样几步：一、让幼儿带着问题，听歌曲。小班孩子的注意力比

8、较弱，为此在唱歌之前我先让他们挺清晰我的提问，让他们带着问题去听歌曲，有目的性的学习，孩子们的注意力也较为集中。通过认真听歌曲回答对了老师的问题，孩子们也会萌发小小的成就感，于是，对于学习歌曲就更加有爱好了。二、多种形式把握歌曲技能。我在设计方案上打破了过去一味地“老师唱、幼儿学”传统的教学模式，依据教材内容，恰倒好处地采纳“情境表演法”，让幼儿理解歌词。利用“情景表演”让幼儿学习分角色演唱歌曲，我准备了小鸭、小鸡的头饰，请小伙伴们带着头饰将本身变成小鸭小鸡、然后分别演唱小鸭小鸡不同的叫声，最终一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来，孩子们就更加了解歌词，同时动静结合，在游戏中让幼儿学会了唱歌。在

9、本次活动中，最难的地方应当是让幼儿学习小鸭小鸡两种不同节奏的叫法，为此，我将这个难点单独拿出来，请小伙伴们单独练习。在练习中，我采纳了总分总的方式，先是老师让大家一起探究怎么唱，然后老师总结，带着幼儿一起练习，再让幼儿分角色学习小鸭小鸡叫，为下面分角色演唱做铺垫。在这样的多种方法中，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的自动性、积极性。幼活动教案篇4活动目标：1.依据供给的平衡台进行游戏，而且完成肯定的任务。2 .进展幼儿自我保护本领及集体的合作精神。3 .培育幼儿不怕困难、刚强、英勇、积极向上的良好品质。4 .让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。5 .在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：

10、平衡台、擦汗毛巾、各种辅佑襄助材料、球、网球活动过程：一、幼儿与老师一同做准备活动。1 .绕场跑（越过不同的障碍）。2 .本身选择平衡台做各种动作。二、1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。3 .进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4加大难度运网球四游戏评价。1 .赞扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.激励全体幼儿要自动学会想方法克服困难。活动反思：运球给幼儿带来了欢乐，磨练了幼儿的身体机能，幼儿都能积极自动的参加到游戏中去，在搭配中增长了学问，磨练了身体，养成了守规定好习惯，更

11、进一步感受了集体的合作意识的紧要性。幼活动教案篇5【活动目标】1、能大胆选择材料，用本身喜爱的花瓣粘贴成花朵。2、愿意佩戴自制的花手环展现舞蹈。【活动准备】竹环人手一对，双面胶、剪好的各色花瓣、音乐“手腕转动”磁带、录音机。【活动过程】一、激发爱好1、在“手腕转动”的音乐声中，老师戴上花手环和幼儿一起跳舞，引起幼儿爱好。2、“今日我在跳舞时特殊高兴，你们看，我有漂亮的花手环哦。你们觉得我的花手环好看吗？”“想不想和我一样戴着花手环跳舞呢?那就让我们动手本身来做吧！”二、认得材料1、出示竹环、花瓣及双面胶，察看材料，引发幼儿联想。2、“我这儿呀有很多的花瓣，有方形的，圆形，三角形的，还有椭圆形的，它们都可以用来做花。”三、介绍制作方法1、先选好花心，选择一组花瓣，将花瓣粘贴在花心四周。2、做好一组花朵后，将花朵有序地粘贴在竹环上。3、可选择绿叶装饰一下花手环。四、幼儿尝试制作，老师引导。重点：1、围绕花心，选择喜爱的花瓣粘贴成花朵。2、有序地将花朵粘贴在竹环上。五、小小展览会1、相互赏识作品，激励幼儿向同伴展现介绍本身的作品。2、随音乐一起跳舞，充分呈现自制的花手环。