幼小衔接活动实施方案.docx

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1、幼小衔接活动实施方案幼小衔接活动实施方案（精选3篇）幼小衔接活动实施方案篇1为认真贯彻落实幼儿园教育引导纲要（试行）精神，以“敬重孩子的年龄特点和发展规律，考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以”如何解决幼儿园与学校的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到学校，促进学生健康、欢乐的成长为研究重点，帮忙孩子顺利地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际,订立本实施方案一、引导思想坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展Q针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际启程，乐观创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动

2、时间和对象（一）每年3月一9月，活动时间为六个月。（二）活动对象为幼儿园大班班级。三、活动内容和要求（一）幼儿方面1、入学前思想准备：通过参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望。2、身体方面的准备：(1)通过体育磨练、疾病防备加强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时，让幼儿懂得保护好本身的眼睛及各种感觉器官。(4)重视安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规定，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警

3、察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的本领。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会本身的事本身做，遇到问题和困难本身要想方法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我察看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌控等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不应做事并掌控本身的愿望和行为。4、学习方面的准备（1）培养孩子学习方面的动手操作本领：让幼儿学习有关的常规知识：学习整理本身的书包、铅笔盒，爱惜并看管好本身的物品，学会使

4、用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长搭配幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、阅读、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规定意识的培养。（3）四月份开始学习时间、运动时间渐渐增长，生活、游戏时间渐渐缩短。如集体活动时间由每节25分钟可延长为3035分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所准备。（二）老师方面1、学习幼小衔接文章，精通幼小衔接的相关知识，掌握学校生活、教育的一些基本行为习惯要求

5、。2、加强幼儿安全意识和自理本领的培养。3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主布置和管理本身的生活。4、与学校老师座谈，了解历届我园幼儿升学校后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整本身的教学策略。5、开展相关主题活动，加强幼儿对学校生知识的学习和酷爱上学校的情感培养，做好幼儿心理疏导。6、向家长宣传幼小衔接的相关知识。（三）家长方面1、召开家长会，向家长宣传幼小衔接的相关知识。2、利用家园联系栏向家长宣传幼小衔接方面的知识。3、在家培养幼儿的时间观念，定时作息；如：有计划的完成老师留下的任务；不迟到等等。4、加强幼儿自理本领的培养。四、活动实施步骤第一阶段

6、：启动、探究阶段（第一阶段：启动、探究阶段（3月）（一）我园成立幼小衔接引导小组。（二）加强老师幼小衔接的理论学习，通过学习、讨论等形式，了解学校生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标及要求,从而使本身的教育教学和管理风格接近学校阶段，自动适应学校生特点，为幼儿尽快适应学校的学习生活打好基础。（三）做好家长工作，形成教育合力。召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的紧要性，使家长们能够自动搭配幼儿园，并能乐观的参加到此项工作中来。第二阶段：实施与调整提高阶段（4月一6月）（一）培养幼儿良好的心理品质，养成幼儿良好的学习、生活习惯，以及建立初步的规定、任务、安全意识。（二）参观学校、体验生活为

7、了让大班的孩子们能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学习生活与责任意识，我园将在6月份组织大班幼儿参观第八学校，重要包含：幼小衔接活动实施方案篇2设计意图进入大班后，我们开展了各种形式的幼小衔接活动。例如:参观学校、请学校一班级的老师来园讲解学校生的学习情况、幼儿画出“我心目中的学校”等。幼儿在活动中渐渐了解了学校与幼儿园的不同，对上学校产生了浓厚的兴趣，常常问一些有关学校生的问题，如上学校后还能带玩具吗？上课时我想小便怎么办？为了帮忙孩子们更多了解有关学校的知识，我设计了“我快要上学校了”活动。目的是想进一步了解学校生的学习习惯，以便进入学校后能很快地适应学校生活。活动目标1、利用多媒体课

8、件了解学校生丰富多彩的课余生活，萌发幼儿对学校的憧憬。2、更多地了解学校与幼儿园的不同，进一步了解学校生的学习习惯。活动准备1、幼儿事先参观过学校。2、多媒体课件：学校生丰富多彩的课余生活。3、幼儿把画好的“我心目中的学校”图画粘贴在展板上。4、中国少年先锋队队歌磁带。活动过程1、播放歌曲中国少年先锋队队歌，提问：歌曲里唱的什么？它是谁的歌曲？2、提问前段时间参观学校的事情，调动幼儿已有的经验。3、出示展板，请小伙伴到展板前，讲解本身画的“我心目中的学校”是个什么样子。4、老师依据幼儿的叙述及时予以引导、总结并找出学校与幼儿园的不同。5、利用多媒体课件，讲解学校生丰富多彩的课余生活。6、幼儿分

9、组讨论并说一说学校与幼儿园有什么不同？7、老师小结：作息时间有了较大的变动。（课间只有10分钟，学校生要准备好下节课所用的东西、小便等）上学校后不能带玩具，但可以带体育玩具。上学校后，上课时不能随便喝水、小便。（应在课间十分钟做好这些工作，否则，会影响其他同学上课）上学校后，放学回家后先做什么？幼小衔接活动实施方案篇3一、宣传主题给孩子适合的爱。二、宣传时间集中宣传时间：20_年5月20日至6月20日。各幼儿园可依据实际工作需要，延长宣传时间至20_年7月（暑假结束前）。三、宣传内容深入宣传36岁儿童学习与发展指南。针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期望、高度掌控或流于放任以及忽视

10、幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、连续深入的宣传教育活动。引导和帮忙广阔家长反思本身的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵从幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。自发抵制拔苗助长的错误教育思想，坚决防备和矫正“学校化”教育倾向。四、活动布置及形式（一）准备阶段（5月15日一5月20日）区教育局下发区宣传月活动通知，各幼儿园依照区宣传月活动通知，结合本园实际，订立本园宣传月活动实施方案。（二）实施阶段（5月20日一6月200）1、区教育依照时间布置，组织实施区级宣传月活动。在府城地区和云龙镇各举办一次户外宣传活动。在醒目位置

11、悬挂宣传标语，组织有经验的园长和老师，乐观开发宣传信息，制作宣传单，开展讲座、咨询、访谈活动。充分运用网络、海报及移动电话等媒体，进行广泛宣传。2、各幼儿园要组织实施本园宣传月活动。各幼儿园要充分利用“六一”儿童节及暑假前的家长会为契机，乐观宣传，通过经典案例，剖析过度保护、过高期望、过分掌控、过于放任给孩子带来的危害，触动和引发家长的深度思考。各幼儿园要连续加强指南的宣传活动，帮忙家长掌握科学的育儿方法，更新教育观念，建立对幼儿的合理期望，自发抵制拔苗助长的错误教育行为。3、各幼儿园要开展本园指南的分层培训工作。通过请专家讲座、研讨沟通、现场观摩等形式，有计划、有步骤的对全园教职工进行培训，

12、做到有培训方案、有培训记录，有培训感悟及培训效果分析，切保培训实效。4、区教育局将宣传月活动与年检工作相结合，在2023_年检优质幼儿园中召开现场会，组织老师深入学习、观摩。同时全面总结本区幼儿园年检工作，确定各园好的经验和做法，指出存在问题，以促进幼儿园管理整体水平提升。（三）总结阶段（6月21日一6月25日）各幼儿园要及时总结宣传月活动的开展情况、落实措施及取得成效，并形成书面总结料子，报送区教育局。区教育局整理汇总全区情况，形成书面总结，报送市教育局。五、有关要求（一）高度重视，精心组织各幼儿园要充分认得学前教育宣传月活动的紧要性，要切实加强组织和领导，结合实际，研究订立行之有效的学前教

13、育宣传月活动实施方案，紧扣宣传主题，做到组织到位、人员到位、措施到位。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障全部活动在安全的前提下顺利进行。（二）强化主题，科学规范各幼儿园要围绕主题，认真组织学习，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，切实加强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的掩盖面。严防禁止单位和个人借宣传月名义乘车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的公益性和科学性。（三）创新形式，重视实效各幼儿园要因地制宜，精心组织形式新奇、各具特色的宣传活动。通过家长开放日活动、召开家长会、制作宣传栏、为广阔家长释疑解惑，引导老师和家长学会认真察看了解孩子，充分敬重理解孩子，正确鼓舞支持孩子，给孩子适合的爱！（四）其他说明各幼儿园要重视料子收集整理工作，包含本园实在的活动方案、活动图片、宣传单、活动签到表、活动总结等料子的归档。此项活动的开展情况将纳入20_年幼儿园年检考核工作。