幼儿园：12-我住×××.docx

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1、我住XXX活动目标了解社区（乡村）的生活设施，感受社区（乡村）环境的整洁、美丽和社区（乡村）生活的便利。参与社区（乡村）活动，尝试做社区（乡村）小主人。活动准备活动前参观过幼儿园所在的社区（乡村）。社区（乡村）的标志性建筑、环境和特色便民服务项目的照片，社区（乡村）不文明行为的照片。活动过程一、我在社区（乡村）里了解自己居住的社区（乡村）。教师：小朋友，你知道你住在什么社区（乡村）吗?还有谁和你住在同一个社区（乡村）？二、社区（乡村）里的服务设施回忆社区（乡村）里的建筑物。教师：我们幼儿园所在的社区（乡村）里有些什么特别的建筑物呢?边出示照片，边请幼儿再次回顾社区（乡村）里的基本设施。教师：这

2、些都是社区（乡村）里基本的设施，我们一起来看看吧。小结：社区（乡村）的基本设施有儿童乐园、超市、停车场、垃圾桶、消防栓、健身场、公共厕所、警卫室、医疗站、绿化照明等。这些基本设施都为我们的生活带来了很多方便。三、社区（乡村）里为我们服务的人幼儿自由讨论并大胆表达。教师：平时都是谁在维护我们社区（乡村）的环境卫生呢?社区（乡村）里还有很多为我们服务的人，你知道都有谁吗?他们都是怎样为大家服务的？四、我做社区（乡村）小主人出示在社区（乡村）拍到的一些不文明现象的照片。教师：这里有一些我们社区（乡村）环境的照片，大家一起来看看吧。你们觉得这样对吗?在社区（乡村）里共同生活，我们应该注意些什么?社区（

3、乡村）是大家的，我们可以一起做哪些有意义的事情来维护我们的社区（乡村）呢?（如定期清扫、举办邻居节、做好资源回收分类工作、开跳蚤市场等。）小结：我们每个人都喜欢生活在一个和谐的社区（乡村）里面,大家友好相处，爱护周围的环境，所以我们每个人都要从自己做起，从身边的小事做起，爱护我们的社区（乡村）。活动建议活动前带幼儿参观幼儿园所在的社区（乡村）,记录社区（乡村）比较有特色的设施等。乡村幼儿园可以利用自己乡村里比较有特色的物产或是便民服务的设施，如田野、稻草、竹林等来让幼儿了解自己的居住地，从而萌发热爱家乡的情感。活动区：投放纸、笔等作画工具，以及社区（乡村）基本设施的照片或图片，供幼儿欣赏，并画画自己居住的社区（乡村）。