幼儿园教学方案合集.docx

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1、幼儿园教学方案合集幼儿园教学方案合集（通用15篇）幼儿园教学方案合集篇1活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培育幼儿的想象力、察看力、制造力。活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平常看到的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。2、激励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍本身设计的“花车”。美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活

2、动中，幼儿参加的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿呈现本身制作的“大嘴怪”时，孩子们的爱好一下子就上来了，纷纷评论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地察看、并相互讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲自制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极自动，他们依据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后依据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子由于没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小伙伴

3、一说，他们只好重新剪过，耽搁了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子由于小手指不够快捷粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份本身的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把本身的牙齿切碎机按本身的意愿装扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真高兴啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对本身牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。幼儿园教学方案合集篇2每个人都是伴随着故事成长起

4、来的。美丽的童话、动人的传说，往往会让孩子在不知不觉中学会很多学问、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现本领，供给一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个呈现本身才华的舞台，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历，我园特举办了故事表演活动。一、活动目的1 .积极参加大胆表现本身，体验表现自我的乐趣。2 .提高幼儿的自信念和勇气，能生动有声有色的叙述故事。3 .认真倾听别人的叙述二、活动主题“精彩故事我表演”三、活动时间：20xx年4月四、活动地点：活动室五、活动准备1 .故事挂图2 .布置有讲故事气氛的环境。3 .准备丰富的幼儿讲故事材料，如：各种动物头饰、道具六、活动流程1 .老师讲话

5、2 .老师介绍在讲故事中的注意事项及要求3 .幼儿依据本身的喜好自主选择故事，并依照故事分成小组4 .幼儿依据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演5 .老师小结，评比“小小表演家”七、注意事项1 .在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。2 .在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好准备3 .自发遵守会场秩序，在叙述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。幼儿园教学方案合集篇3相关学问：梨不仅味美汁多，甜中带酸，而且营养丰富，含有多种维生素和纤维素，不同种类的梨味道和质感都完全不同。梨既可生食,也可蒸煮后食用。梨可以通便秘，利消化。活动目标：1 .运用多种感官感知三种梨的特征，发

6、觉生活中有不一样的梨。2 .对梨产生爱好，乐意与同伴交流本身的发觉。活动准备：三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒。活动过程：(一)猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有阅历。1 .提出任务今日我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜！2 .猜梨(1)猜猜扬山梨“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从形状上猜想简单小结，介绍场山梨。（2）猜猜香梨“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从颜色、形状上猜想简单小结，介绍香梨。（3）猜猜丰水梨“盒子里装了两只一样的水果，请两个小伙伴来摸一摸？说说摸上去有什么感觉？”“猜猜看可能是什么水果？”简单小结，介绍丰水梨。（二）比梨，帮忙幼儿感知梨之间的显著不同1 .比

7、较梨外部特征引导幼儿比较，并适时地依据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。2 .比较果肉的颜色特征引导幼儿猜想，老师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接察看。3.比较梨的味道（三）结束引发幼儿连续在生活中找寻不同品种梨的爱好。幼儿园教学方案合集篇4为确保疫情期间教学计划如期进行，保障幼儿的学习效果,特订立本方案。疫期不是假期，疫期是不在学校的工作，抓假期管理就是抓升学率。是在特别时期，变换形式、变换地点的工作，工作的任务更重、精力的投入更大、管理的强度更大、管理的难度更大、管理的技巧要求更高。一、提高站位，正确认得。1、防疫是一场严厉的政治任务。2、抓防疫工作就是抓教育教学质量。3、做好个

8、人防疫也是为学校做贡献。4、疫情的发生既是挑战又是机遇，但挑战要大于机遇。假期的延长对学校、对班级、对班级、对每位老师都是超越的好机会,更是一次重新洗牌。要做到：(1)比工作态度是否端正(2)比工作责任是否明确(3)比工作思路是否清楚(4)比工作布置是否到位二、明确职责，严抓落实。管理的主体在班级，执行的核心在班级和学科。班级和学科中心教研室要做好布置，抓好落实，同时动员好家长参加管理。（一）幼儿一日规范1、计划：每位同学订立正月初六一正月十六的学习提升计划，充分考虑提升弱科。2、起床：5：406：003、早读：6：007：004、早饭：7：007：30、5、习题：第一套：7：3010：00；

9、第二套：10：1512：15；第三套：2：004：00；第四套：4：206：20、6、改错：7：0010：00（或者完成一套题+改错）。7、晚休：10：30之前。8、开始上网络课可以后，依照课标进行布置。9、要求：务必严格落实时间要求、考试要求，适时核对答案，整理错题，红笔改错。（二）家长一日规范1、早读汇报：6：00前汇报幼儿早度视频发到宿舍群。2、防疫汇报：9：00前报宿舍群，宿舍长汇总情况报班主任。3、做好监督：要求幼儿依照考试要求完成作业，不能抄袭,不能延时，适时核对答案。4、作业上报：作业完成后适时上传至作业系统或者班级微信群。5、晚休汇报：晚10：30前幼儿晚休时间的汇报和当天完成

10、任务的汇报。6、汇总上报：由宿舍长家长，汇总当天的各种汇报结果，发送到群里。7、做好传达：家长适时把老师发到群里的信息传达给幼儿。8、要求：家长高度重视疫情期间的幼儿的状态，自动参加管理，给幼儿营造紧张的学习氛围。三、几点要求：1、提高认得，层层传导压力，让每一名师生都认得到假期的紧要性，特别时期，要有特别的状态、特别的举措。2、一要抓防疫，二要抓管理，两手抓两手都要硬，把握幼儿幼儿在家学习生活状态。3、创新性地工作，形式多样，充分利用技术手段加强管理4、超前工作，提前布置，确保各项工作按时完成，一般要求提前3天完成课程录制和作业组编。5、以严厉的态度，做好“打长期战”的工作准备。幼儿园教学方

11、案合集篇5活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个重要功能，体会它的紧要。2、知道一些保护鼻子的方法。活动准备：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动过程：一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？（鼻子）都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！二、察看鼻子的外形赏识PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜色、形状不一样）那我们小伙伴有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。2、请你们相互看看旁边小伙伴的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。（有鼻

12、孔、鼻毛）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小伙伴还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。2、好，现在请小伙伴捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（提示幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长）（捏住鼻子后不行呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。3、鼻子可以闻气味。1、今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？3、你们会闻吗？

13、（幼儿深吸一口），闻谙习的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。4、（老师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇？）气味就可闻出来。5、试试，先闻几号杯子？（34名幼儿试闻）闻到了什么气味？6、二号杯里是什么？（酱油）喜爱吃有酱油烧的菜吗？7、三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？8、四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜到底是什么？（水）干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的

14、，有的气味会影响我们健康，所以小伙伴们在闻我们不谙习的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好方法，今日我再把这个方法送给你们。那你的鼻子有没有不舒适的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃版时闻不到饭菜的香味）四、知道一些保护鼻子的方法所以我们要保护本身的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，假如是正确的就立刻躲到本身的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干

15、净的手帕轻轻擦，不要用力探;游戏时注意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伙伴其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有本身的作用，都是特别紧要的，所以我们要好好保护它们。幼儿园教学方案合集篇6活动目标：1、幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、尝试仿编诗歌，培育幼儿的想象力、制造力。3、酷爱地球，培育幼儿环保意识。活动准备：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小伙伴贴绒学具。3、小卡片人手一份、依据内容制作的头饰若干。活动过程：一、分组活动，利用卡片创编诗歌。1、今日老师给小伙伴带来了很多美丽的小卡片，由于小卡片它们出去玩，给迷路了，找不到本身的家了，所以老师把它们带来，请小伙伴帮小卡片找家，看看它们的家在哪里？好不好？（幼儿操作给卡片配对找家一一规定：请小伙伴从绿色盘子里拿一样，看看拿的是什么？再从白色盘子里去给它找家，找到的小伙伴把手举起来。）2、幼儿配对好后，师：刚才我们都帮小卡片找到了家，小伙伴们真棒！下面我们要用”什么是什么的家”说一句话。（示范：比如：蓝蓝的天空是白云的