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1、幼儿园画教案反思通用5篇幼儿园画教案反思篇1活动目标:1、通过讨论和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。活动流程:请客吃芝麻糖、送礼物照镜子、讨论清洁牙齿的方法、老师总结、学习正确漱口的方法、尝试漱口、让老师看看谁的牙齿最干重点难点:让幼儿把握正确漱口的方法活动过程:1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了很多好吃的东西,今日请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)今日我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去
2、了,牙齿变脏了,你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。4、老师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的方法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法:(1)老师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。“三浴”小熊嬉球一、活动目标1、通过玩球活动,渐渐提高幼儿控球本领,使幼儿动作协调、灵敏。2、培育幼儿对缎炼的喜好及活泼开朗的性格。二、设计思路依据规
3、程中要充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地磨练幼儿肌体,加强身体的适应和防范本领的精神,我们开展T“三浴”磨练,在“三浴”磨练中我们依据小班幼儿的年龄特点,接受游戏的形式,引导幼儿自动活动,让幼儿在玩中磨练身体。依据幼儿进展水平的不同,在磨练活动的设计中,力求因材施教。分层引导。本次活动中,设置不同的场景,让幼儿依据本身的本领选择供应的材料;在集体活动中依据幼儿不同进展水平进行分队练习。调整掌控活动量,在活动过程中依据幼儿显现情况分批脱衣裳等等,使每个孩子在原有的基础上得到更好的进展。三、重点与难点在不同的场景中,激励幼儿玩出多种方法,从而提高幼儿的控球本领。四、材料和环境创设1、幼儿已
4、把握了在平地上滚球的技能,创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程a、阳光、空气浴准备活动一一自由分散玩球及创设场景滚球(活动量:小一活动量:中)集体活动一一放松活动(活动量:大一活动量:中)(一)准备活动:儿歌操:幼儿边念儿歌,边做操。要求动作有力,精神饱满。(二)自由分散活动:1、幼儿在场地中自由玩球(1)老师巡回引导,激励幼儿有多种玩法;(2)对不同层次幼儿进行引导(保育、磨练)。2、幼儿在创设场景中自由玩球:(1)让幼儿依据本身的本领选择场景玩球;(2)调整幼儿活动量,提示帮忙幼儿擦汗。(三)集体活动:幼儿每人一球,与老师一起玩碰球等游戏,进行滚球练习。对体质不同的
5、幼儿,掌控不同的活动量。(四)放松活动:“爬山”:听信号进行前进,后退的练习。b、水浴凉水一微温水一凉水一擦身(一)幼儿披好衣裳,跟老师小跑进冲淋室。(二)在凉水一微温水一凉水中交替身体的上肢一下肢一背一各部位,然后用毛巾依次擦身。(三)穿好衣裳回教室稍作休息、喝水。幼儿园画教案反思篇2活动目标:1、培育幼儿身体平衡本领及跳的本领。2、初步了解青蛙的生长过程。3、能依据指令做相应的动作。4、培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养。重点、难点:重点:培育幼儿身体平衡本领及跳的本领。难点:初步了解青蛙的生长过程。活动准备:1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带(轻松的音乐)、录音机3、报纸卷
6、成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块老师行为:1、学习跳的本领。2、捉害虫。情景叙述及游戏规定有一天农夫伯伯告知我,在河对面有块庄稼地,那里有很多害虫,他听说小青蛙是个捉虫能手,所以想请你们来帮忙他们捉害虫好吗?可是到达庄稼地必需跳过小沟,走过小桥,再跳过小沟才能到达,小青蛙一次捉一条小虫,然后从近路跑回来,把小虫放在篮子里再连续捉虫子。老师边示范边讲解,提示幼儿过小桥时要特别当心,注意安全,两手伸直,眼看前方,千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫,幼儿分成两组进行,看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回引导。3、吃虫子(热身运动)(1)围坐在荷叶上数虫子。称赞活动中本领最大的小青蛙,激励本领较差
7、的幼儿。小青蛙捉虫子时可辛苦了,肚子都饿了,现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作),闻一闻,好香啊。左边吃吃,右边吃吃,舔舔嘴巴,摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。小青蛙整理东西回家了。我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。活动反思:基本过程我紧要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告知青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的特别认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行引导。活动中孩子们始终处
8、于喜好盎然的情趣中。整个活动比较符合孩子们的身心特点,进展了孩子的协调本领,齐心合力除去害虫的团结协作的精神。幼儿园画教案反思篇3设计思路:春天到了,万物复苏,幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变动。柳树抽出了嫩芽,桃花开得正艳,在午后缓步的时候孩子们总是新奇的发觉着,交流着。与季节相结合,近来我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点,爱幻想,爱好明丽的颜色,所以我开展了此活动。活动目标:1、发挥想象力说说心中春天的颜色,感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中,练习涂色的本领。活动准备:ver、画有线条的纸油画棒活动过程:一、说说春天的颜色1、师:小伙伴们,春天来了。幼儿园的花园里
9、可真美丽,有着各种各样的颜色。可是,王老师,认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢?幼:由于春天里有柳树姐姐是绿色的师:恩,说的真好。小结:由于春天到了,绿绿的小草发芽了,所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢?为什么呢?(先想一想再回答)幼:红色的,黄色的3、幼儿相互讨论。师总结:我听到有的宝宝说春天是红色的,有的说春天是蓝色的,看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗?二、装扮小花园1、师:看看我今日带来的是什么,你们来猜猜看2、其实这是老师的花园,黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪(边说边涂色,引导语:要让草坪长的满满的,可以有小白点吗?)你们帮老师想想花园
10、里除了草地还会有什么?如:花丛,花丛会是什么颜色的,红色的,黄色的3、师:可是,这么大的小花园王老师一人装扮,有点累。所以,我请大班的哥哥姐姐帮忙。看,哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗?那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢?一起来看看VCr。4、幼儿操作师:剩下的,请你们去用各种美丽的颜色来装扮你们的小花园吧。三、作品交流:蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来,引来了蝴蝶姐姐,我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评:本次活动是在春天小花园的主题下进行的,这段时间我们利用午间缓步、森林公园春游等等机会中,一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节:说说春天的颜
11、色、装扮春天的花园和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的,老师目标意识较强。在第一环节中,老师用说说本身心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中,幼儿语言表达比较完整,基本能说完整话,如:“春天是的,由于”老师可以依据孩子语言表达的本领适当的调整一下,在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验,如“春天是嫩嫩的绿色的,由于.春天是粉粉的红色的,由于”但是在幼儿自由交流的环节,或许由于有客人老师在的原因,讨论的气氛不是很热诚。在第二个环节中,由于看了ver,孩子们的喜好很浓,在装扮涂色中,孩子们的表现很好,很投入。在第三环节中,老师应当给幼儿更多的时间让孩子们完
12、成花园的装扮,这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。有人说:教学是一门缺憾的艺术,在结束活动的时候总是有着很多的缺憾和不足。但是也正是有着这些缺憾才让我们有不绝改进的动力和方向。幼儿园画教案反思篇4目标:1、巩固幼儿对7以内数量的认得,会按两种特征匹配实物。2、学习卷袜子的方法,并懂得穿袜子的好处。3、活动中,让幼儿体验欢乐的情绪。准备:1、实物袜子、袜样(一只贴数字,一只贴实物卡,袜口画一个几何图形)人手各一双,蜡笔。2、录音,装饰袜子范例一张,座位半圆形。过程:一、猜一猜。师:今日,我班来了一位小客人,请你猜一猜会是哪一位客人呢?两个伙伴一个样,每天一起脚上穿,一个左来一个右,里面藏
13、着十个好兄弟。(出示哭的袜子宝宝)袜子宝宝怎么啦?它为什么哭?(听录音)。二、找一找。师:你们的椅子底下藏着一只袜子宝宝,这个大筐里有很多走丢了的袜子宝宝,请你带上你的袜子来这儿找另外一只,找好后,请你跟旁边的小伙伴说一说,你是用什么方法找到另外一只袜子宝宝的?1、幼儿找寻,叙述。2、按两种特征找寻。师:听袜子宝宝是怎么说的?(听录音)。袜子宝宝要找的是那两个相同的袜子宝宝?三、跳一跳。师:感谢小伙伴,帮我找到了伙伴,现在让我们的小手带着袜子宝宝跳个舞。(放音乐)老师边念边带幼儿跳舞:袜子宝宝真友好,两人见面碰碰头,先碰袜尖,再碰袜底,袜跟碰碰不能忘,先学一只小白兔,跳跳跳,跳跳跳,再学一只小
14、乌龟,爬呀爬,爬呀爬,向前爬。(2次)最后一次说:爬到你的大腿上,(引导幼儿安静)四、卷一卷。师:袜子宝宝玩累了想从你们的小手上下来休息一会儿,可是他们畏惧又要走丢了,请你想想有什么好方法让两只袜子宝宝一直在一切不分开呢?1、幼儿叙述。2、学习卷袜子。师:袜口对袜口,袜底对袜底,袜尖往前卷,卷呀卷,卷到袜口边,张开大嘴巴,往后咬一口,变成袜子球。老师检查。师:我们平常要把脱下来的袜子卷在一起,这样就不会弄丢了,把袜子宝宝放入抽屉里。(幼儿将袜子放入椅子下)3、讨论:“袜子宝宝穿在我们脚上有什么用呢?“(保暖、美观五、延长活动。师:天气凉了,很多人都想去买冬天穿的保暖袜,我们来帮超市做一些保暖袜
15、,让大家欢快地过冬。幼儿制作袜子。幼儿园画教案反思篇5活动目标:1、能自由设计画面,创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。2、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画。3、幼儿可依据需要,可单人进行作画,也可自由结对进行作画,让幼儿充分体验合作的欢快。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造,爱好装饰。5、依据颜色进行大胆合理的想象。活动准备:(1)场地准备:事先在活动室布置下雪天的场景。(2)物质准备:1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的呈现板一块;活动过程:一、老师与幼儿欢乐地玩音乐游戏一一堆雪人1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐游戏一一堆雪人启发幼儿用夸张的神色表现雪人的情绪。同时启发幼儿用美妙的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、老师示范画,引导幼儿相互讨论。1、老师:“冬天来了,小雪花静静地飘落下来。小伙伴,在下雪天里你最爱好什么玩什么游戏?”幼儿讨论并回答。师:“堆雪人,这个主意不错,可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿