幼儿园教学方案怎样写好.docx

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1、幼儿园教学方案怎样写好幼儿园教学方案怎样写好（精选10篇）幼儿园教学方案怎样写好要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园教学方案怎样写好样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园教学方案怎样写好（精选10篇）】,供你选择借鉴。幼儿园教学方案怎样写好篇1活动过程：一、活动前准备：老师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地周围进行走跑交替练习。二、一物多玩游戏1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按本身的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，激励幼儿进行合作游戏。三、小组接力竞争游戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结

2、组。看哪组运的果子最多。四、结束。集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。五、活动延长：连续探究彩球的多种玩法。活动目标：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的制造性游戏本领。2、通过不同的体育游戏方式，进展幼儿跳动、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。3、培育幼儿想像力及制造力。活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。幼儿园教学方案怎样写好篇21、感受生活中到处有数学，学会用学到的学问解决实际问题，初步养成有条理整理事物的习惯。2、初步感知分类的意义，通过操作学会按数量分类。3、培育幼儿积极探究的精神和察看、

3、分析、比较的本领。活动准备：课件、录象、操作图片、小动物图片、小房子、实物若干、玩具柜、数字卡片活动过程：一、游戏“一家人”复习巩固数字师：你有家，我有家，我们都有一个家。小伙伴，我们玩一个一家人的游戏呀？老师先说游戏规定。游戏：“你有家，我有家，我们都有一个家;数一数，拉一拉，我们几个是一家。”念完儿歌，幼儿赶快找到相应数目的小伙伴手拉手站在圆圈内。（老师说10以内的数量）师：小伙伴一家可以在一起玩游戏，你们想不想知道小熊一家在做什么？二、幼儿通过看课件，初步感知按数量分类的意义1、师：小熊的父亲妈妈要出门了，他们告知小熊，本身在家把房间的玩具整理好，我们来帮帮小熊，它的玩具应当怎么整理？2

4、、幼儿动手操作各种分法后汇报本身是怎么分的。3、师幼共同观看课件中小熊的分法，说一说小熊是怎么分的？4、老师小结：小熊是按数量分类的，就是把数量相同的物体放到一起。三、通过操作游戏巩固按数量分类1、游戏：“送小动物回家”1、师：小熊整理好了本身的玩具，高愉快兴和小伙伴去玩了，天黑了，小动物们找不到家了，小伙伴，你们乐意帮忙他们吗？2、老师说游戏规定：请小伙伴数一数小动物的只数，有几只小动物就送到几号房子里，每个小伙伴只许选择一种小动物。（老师提示幼儿要数准小动物的数量后，在把他们送回家。）3、幼儿集体游戏4、师：你把小动物送到哪座房子里了？为什么？2、游戏：“娃娃家超市”1、师：小伙伴帮忙了小

5、动物，高兴吗？今日，娃娃家超市里的东西不知道被哪个淘气包弄乱了，小伙伴愿不乐意帮帮老师把它们按数量摆好？2、幼儿分组操作，老师巡察引导。3、老师与幼儿一起总结分类情况。3、扩展：按其他标准分类1、师：小伙伴，你去过超市吗？超市里的物品是怎么摆放的？2、幼：把吃的分一类，把玩的分一类3、师：我们一起来看一段超市的录象，看看录象中的物品是怎么摆放的？4、老师小结：超市里的东西可以按种类、用途、颜色等标准分类，这样摆放可以便利顾客买东西，看起来也比较整齐。5、幼儿依照自定标准把物品重新分类。6、分好后，幼儿分组完娃娃家超市游戏。四、自然结束幼儿园教学方案怎样写好篇3一、情况分析我是一个从教七年的幼儿

6、老师，虽然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，乐意和他们交伙伴。为了使本身尽快胜任本职工作，力求赶上时代教育的步伐，我就积极参与提高自身学历的学习。在圆满函授完了大专文化艺术后，我又参与了本科的幼儿教育远程学习。在这教同学涯的七年中，我能把各种任务顺当完成，努力使本身在各方面获得进步与提高。在教育工作上，我积极、自动，充足热诚与激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂课；在保育工作上，我细致、踏实,照料好每一位幼儿;在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。在我的努力与同事的帮忙、领导的培养下，现任中班组教研组长，与组内其他老师共成长。目前所不足的是：1、

7、对于课堂教学方面缺乏探讨讨论的积极性，课堂教学本领有待提高；2、教学基本功有待提高。二、个人进展计划的目标1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。2、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量达到良好的水平。3、向组内老师学习新的教育理念与教育方法。4、在教学领域上有本身的风格。5、积极使用现代信息技术。6、定时完成本科远程课程学习。7、积极投入科研工作，要有论文、有讨论课，并认真作好本身讨论的课题。8、在基本功方面不间断地练习提高。三、个人进展的实在措施1、勤于学习。(1)认真学习阅读教学用书、新纲要等有关资料，研讨新教材。(2)多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与阅历

8、，积极吸取他人的优点，并不绝地请教组内的老师们，使本身在教学领域上有成绩。(3)积极承当公开课，多争取磨练的机会，力争使本身的教学质量达到良好的水平。(4)课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使本身在投身科研工作中积累理论学问。(5)保证每天挤出30分钟的阅读时间。(6)认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不绝反思。(7)勇于提出本身的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不绝进步。(8)常常上博客网，撰写博文。2、勤于反思。(1)学会思索教育问题，在课后适时记录在活动中碰到的问题和有价值的东西Q(2)课后适时写好反思与体会。(3)结合平常的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不

9、绝提高论文质量。3、勤于练“功”。(1)在园积极承当公开课，提高本身的教育功底。(2)每天抽取半小时的时间练琴，使本身的伴奏水平提高。(3)多讲故事，不绝提高本身的一般话水平。(4)平常和幼儿交流坚持使用一般话。(5)多向绘画好的老师请教，提高本身的绘画水平。(6)利用课余时间向电脑能手学习，提高本身的计算机水平。(7)认真上好每一节课，把教学本领的提高落实在每一天的课堂教学中。(8)认真备课，认真做好笔记，练好钢笔字。七年多的积累，让我学到许多，收益许多，信任在领导的挂念和组内老师的帮忙下，本身会成长得更快，那么成为一名优秀的幼儿园老师就指日可待了！幼儿园教学方案怎样写好篇4活动背景：幼儿在

10、日常生活中，经常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中紊乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区分感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画本身的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参加环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。活动目标：1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。2、感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。3、产生制造宁静环境的欲望，培育幼儿初步的环保意识。活动准备：1、故事fIasho2、各种声音（包含噪音和乐音）3、水彩笔、

11、各种形状的卡纸（三角形、圆形、正方形）。活动过程：一、赏识故事，引出主题。1.让幼儿分段赏识故事“动物城里的百货商店”02.依据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。二、区分噪音和乐音。1 .在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？2 .放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。3 .放录音，请幼儿用身体动作或神色等来表示噪音和乐音。三、了解噪音的危害。1 .你们喜爱噪音还是乐音？为什么不喜爱噪音？噪音有什么危害呢？2 .我们听到噪音该怎样保护本身呢？四、创设宁静的环境。1 .产生削减噪音的意识，激发他们制作有关削减噪音标志的欲望。2 .幼儿制

12、作削减噪音的标志。3 .展现交流。4 .老师小结。活动延长：1 .幼儿把设计的标志贴到需要宁静的地方。2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。幼儿园教学方案怎样写好篇5活动目标：1、通过音乐活动，激发幼儿高愉快兴参与音乐活动的爱好。2、激发幼儿爱小动物的情感。重点与难点：能参加游戏，并仿照大班幼儿学做各种小动物。材料与环境创设：1、动物头饰（小狗、小猫、小鸭、小鸡）若干个,小动物的家。2、录音机、磁带、各种乐器若干、积木若干块。设计思路：小班幼儿的年龄特点决议了他们对妈妈的依恋，喜爱“小狗”、“小猫”等小动物。故选择了这一教材，通过轻松、快乐的游戏活动来激发幼儿爱小动物的情感。活动过程：1、以游戏

13、口吻，引出主题。鸡妈妈：“咯咯哒：小伙伴好，我的小鸡不见了，可把我急坏了，你们看到我的宝宝吗？我得赶快去找找。”2、幼儿赏识、感受鸡妈妈与大班幼儿合作表演“小鸡在哪里，其中大班幼儿分别饰演小狗、小猫、小鸭、小鸡。3、鸡妈妈问：“我的小鸡找到了吗？到底到哪里去了呢？”幼儿第二遍感受。4、鸡妈妈问：“鸡妈妈找到宝宝了吗？找到谁的宝宝了？（幼儿自由发言）。5、鸡妈妈：“我的心里真焦急，我肯定要把小鸡找到！”幼儿第三遍感受。最终“小鸡”找到了。6、问：“鸡妈妈先找到谁？它是怎么回答鸡妈妈的？”幼儿熟悉歌词。7、问：“想不想一起做游戏？想做鸭宝宝到小鸭家里去，想做狗宝宝到小狗家里去”幼儿跟着大班幼儿一起

14、游戏，反复两遍。8、鸡妈妈：“小鸡，你们以后要跟着妈妈。”9、介绍游戏名字小鸡在哪里。“鸡妈妈带你们出去玩玩好吗？”幼儿园教学方案怎样写好篇6活动目标：1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员广阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些重要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。3、知道敬重少数民族的风俗习惯和独特文化，培育民族骄傲感以及民族大团结精神。重、难点：认得个别民族，了解和敬重他们的文化和风俗习惯。活动准备：1、老师和同学一起搜集各民族的资料；2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。3、教学课件。活动过程：一、说“家”导入，引出课题1、（出示“家”字）谁乐意

15、告知大家你家里有多少口人?有哪些人呢？2、其实我们小伙伴、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族构成。我们这个大家庭的名字叫中国。3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）二、总览五十六个民族，引起爱好。1、课件出示五十六个民族动画，引起爱好。2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、从身边启程，汇报本身的民族和四周的少数民族。1、说说本身是什么民族的。2、汇报四周有哪些少数民族的伙伴。（贴民族小图片）四、畅谈所知，认得民族。1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。2、进行师生、生生互动交流。老师参加，引导同学进入情境体验。（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）3、谈感受：倘若有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？倘若那个少数民族的小伙伴到我们这儿，你会怎么做？幼儿园教学方