幼儿园托班教学总结7篇.docx

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1、幼儿园托班教学总结7篇幼儿园托班教学总结篇1炎热的六月赶忙就要过去，在这一个月中孩子们都有了确定的进步，先将六月份的工作做一下总结：“六一”儿童节是小伙伴们最爱好的节日，对于托班的小伙伴们而言，自然是愉快愉悦。为了能让孩子们过一个欢快而难忘的“六一”节，我们托班的的老师一起动手制作了贺卡、提前讲六一儿童节的意义等，在日常的活动中，小伙伴一起参加了制作、布置,也显得特别的愉快。我们全园依照幼儿的特点，订立出了一个丰富多彩的庆“六一”游园计划。六一当天，一个个生动有趣味味的游戏拉近了孩子和老师的心，阵阵欢快声传遍了整个幼儿园。做好幼儿园卫生工作计划。六月份天气较为炎热，为让幼儿养成幼儿良好的卫生习

2、惯，我们本月主题活动从孩子最熟识的洗澡、洗脸、洗手等活动开始，培养孩子们有一个良好的卫生好习惯。而托班班六月份的主题“端午节”、“父亲节”，在幼儿园孩子们一起体会节日的意义和欢快，在家里，孩子们通过和父亲妈妈一起动手，动脑的过程中，调动了各种感官，获得成长。让孩子们广阔的学习天地中认得了粽子、龙舟等，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、酷爱自身的父亲。夏季又是各种传染病多发季节，为此，我们认真做了各种防备措施。活动室里常常开窗、通风，用消毒水擦试、紫外线灯照射。提示小伙伴在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手。每天还要对来园的小伙伴进行全方位的检查，发现问题及时告知保健老师，做到传染病的

3、早发现、早隔离、早治疗。繁忙的六月即将结束。但有了孩子们的点滴进步，我们感到了丝丝幸福，同时，我们也乐观做好本学期结束的各项工作，为本学期画上了一个圆满的句号，另外，我也会适时做好09年下半年工作计划，争取将下学期的工作开展得更好。幼儿园托班教学总结篇2匆促忙忙一个学期又将过去，在这个学期中，我们托班教研组依据县教研室的工作要求和引导思想，结合我园的实际工作，依据托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了发展。实在工作如下：一、学习理论，切实变动教育观念。理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很重视理论的学习。这一学期，我们学习了新纲要引导用书，对23岁幼儿的年龄

4、特点逐一进行分析，对照找出理论和实际之间的交叉点，同时，我们又逐一学习了组织与实施中的内容，使理论与实践相结合起来。除了学习纲要用书以外，我们还通过各种途径一一如上学前教育网,上图书馆，看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料，对那些对我们的教育实践有帮忙的文章，大家相互沟通，学习，服务于我们的教育实践。譬如：我们共同学习过黄琼老师所写的文章走进2岁儿童，对我们认得2、3岁幼儿的心理、生理的特点是很有帮忙的。还有，我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表，对我们订立自身的作息时间有很大的借签意义。通过学习，我们觉得,自身的教育观念在不知不觉中变化了。二、保质保量的开展教研活动我们坚持两个星

5、期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点,我们把教研的重点放在如何察看和了解幼儿生理和心理的特点上面。我们紧要是了解托班幼儿特有的发展规律，依据了解的情况，我们随时随地的调整教育的内容，改进教育方法。充分体现了托班随机性强，幼儿自发生成的活动多的特点。依据23岁幼儿依恋亲人，对新鲜事物感兴趣等特点，我们创设“家庭式”教育氛围，让每个孩子在宽松、安静、温馨和谐的教育氛围中得到发展。为此，我们于20年10月份，向全县托幼战线上的老师呈现我们的“家庭式”教育氛围研讨活动，和全县的老师共同探讨了“家庭式”教育氛围，我们的活动受到了领导和同行的全都好评。在教学月中，我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放料子

6、的适合和适度的问题，我们还在一起共同制作了投放的料子，投放后，再反馈信息，然后，再研究，再投放，使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放料子的适合和适度。三、认真搞好课题研究，以科研促教研。今年，我们托班组的两位年轻人，依据托班幼儿的身心特点，搞了一个23岁幼儿良好进餐习惯培养的研究，现在，正在深入的研究之中。另外，我们组两位成员共同参加了幼儿园的主课题促进幼儿好问好表现的老师教育行为的研究。课题培养托班幼儿适应本领的实践研究已被列入县级课题。四、其他工作开学初，我们认真做好家长学校的工作，向家长介绍23岁幼儿的年龄特点，生理和心理的特点，以及，这学期我们的一些教学内容，让家长对我们幼儿园的

7、教育有一个初步的了解和认得。同时，我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座孩子厌食现象分析。我们还请来了幼儿家长谈谈自身的育儿经，为家长相互沟通创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动，如：我是小演员、小鬼当家等等；同时，我们还搭配幼儿园中心工作，共同做好家教咨询站的工作，为我们的家长服务。一个学期很快已经过去，以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今日为新的起点，连续保持我们一贯的工作作风，不绝的自我充电，不绝的自我家压，以更新的姿态面对新的挑战，使孩子们在我们的教育之下，茁壮成长。幼儿园托班教学总结篇3时间飞逝，转瞬间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在这收获的季节，我细细品味着

8、过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。回顾这学期，繁忙而愉快的工作在各位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。下面我把这学期的工作做一个总结。一、师德表现乐观参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从调配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热诚的心态去完成园里布置的各项工作。乐观参加园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步。爱岗敬业,做到耐性、爱心、公平、敬重地对待每一个孩子。二、教育教学情况在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自身动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

9、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。乐观地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不绝扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作料子。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本领。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学

10、实践中，擅长总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身本领与写作本领。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并自动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领悟了指南精神。4、坚持听课，主义学习其他老师的教学经验，努力探究适合自身的教学模式。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、依据订立的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动料子，更好地培养幼儿的全面发展本领。三、配班工作这学期我连续担负了大五班配班老师，作为配班老师，我除了做好自身本职工作外，还搭配班主任

11、做好幼儿安全及教学工作，做到严要求，高标准。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利开展，除了靠几个老师的努力之外,更重视的是要得回回到家中中长们的支持和搭配。我通过自动亲切地与家长沟通。充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自身孩子在园的情况。使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更紧密。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不绝地学习新知识，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重

12、视幼儿自身本领的培养。并与家长紧密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自身的思想及业务素养，乐观地进行专题研究，乐观地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！幼儿园托班教学总结篇4随着督导工作的完满结束，一学期的工作又近尾声了，我们这个刚刚组建的大家庭也留下了很多孩子们成长的脚迹，那里记载了他们极多的歌声、哭闹声和欢快声，也记载着老师们极多的汗水和无尽的爱心。看着刚开学时还哭哭闹闹的你们如今都已能特别好的适应幼儿园生活，我们心中欣喜、欣慰、百感交集。回想这

13、学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的提高，心中感慨不已，更多的是充分了甜美。一、培养习惯在点滴1、适应愉快团体生活为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，暑假里我们两位老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情景，和幼儿相互熟识，取消了家长们的顾虑。当孩子来园时，我们轻轻的抱起孩子，轻声安排他们；孩子连续哭闹时，我们蹲下来与他们进行心与心的沟通，告知孩子们老师是多么宝贝他们；孩子沉默地流泪想妈妈时,我们就像孩子们的妈妈一样，拉着他们的小手和他们一齐做游戏如今每一天早晨，孩子都会高愉快兴地来园，自动与家长辞别。进入冬季后，经过老师的鼓舞和家长的搭配，孩子们都能不怕冷，班级出勤率还是比

14、较良好的。2、提高生活自理本领孩子们在家备受偏爱，板来张口，衣来伸手，经过家长和我们的搭配，渐渐让幼儿学会穿脱衣物（如先将鞋子脱下后整齐地放在床前，再脱裤子，然后钻进被子，身体仰天睡）。我班幼儿虽然都会自我吃饭，但爱好边说边吃，东张西望。进餐的速度异常的.慢。针对这一现象，在午餐时我们两位老师巡回和引导幼儿，鼓舞吃的慢宝宝，从一开始的很慢，到现在能在30分钟内独立完成自我的饭菜是一个很大的提高，孩子们乐意自我加快吃饭的速度，吃完后，还会很有自负感。对于幼儿的习惯培养并不是一朝一夕的事情，我们长期坚持不懈的努力最终换来孩子的提高。3、培养做事自信心对于小班幼儿来说，自理本领的强与弱，直接影响到他

15、们的自信心。如：穿脱衣裳、穿鞋袜、叠衣裳、独立吃假、独立入厕等等。刚上幼儿园时，孩子们什么都不愿做，什么事情都要请老师帮忙，于是我们先教孩子怎样做，儿歌等方式引导孩子有兴趣地试验自我动手的乐趣。孩子经过练习从不会到渐渐掌握，他们经过自我的努力而完成，在完成的过程中，得到了磨练，从完成的结果中，感受到“我能行”，从而使幼儿信任自我，加添自信。现在，我们班大部分能够自我独立大小便，每个孩子都掌握了洗手的方法。孩子们也变得大胆、活泼、独立了，爱好与人沟通，乐意表达自我的意愿,还学会了帮忙别人、关怀别人了。二、爱看爱问乐意说1、适合主题助成长依据指南的引导思想和基本要求以及小班幼儿的年龄特点、学习需要

16、，订立教育教学计划，开展了小宝宝娃娃家动物花花衣苹果和橘子小医生不怕冷等主题教育活动。经过故事、儿歌、歌曲、参观等多种形式的学习方式，使幼儿在情感、认知、交往上都得到了提高。如：经过图片、故事，使孩子明白了自我身体的明显特征和身体紧要部分的简单功能；带幼儿到幼儿园的哥哥角落走走，看看，捡捡地上的落叶，用小脚在落叶铺成的小路上走一走，让幼儿感受季节的更改；参观动物园，给孩子们讲解各种各样动物的特征，了解部分动物的外形特征等等。2、重视个别差别在家访时我们就发现，个别由祖辈照料的孩子说普通话、听普通话的本领并不是很强。现在孩子基本上都能听懂普通话了，也已养成了说普通话的习惯。可是在与同伴的沟通中，语言还显得不足丰富，常常资料表达不清楚。我班在日常生活中的各个环节设立了很多趣味的游戏小栏目，经过游戏提高幼儿听闻的兴趣，并收到了良好的效果