幼儿园家园联系工作内容及制度（10篇）.docx

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1、幼儿园家园联系工作内容及制度（10篇）幼儿园家园联系工作内容及制度（精选10篇）在日益开放的今日，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到估计目标。下面是我整理的关于幼儿园家园联系工作内容及制度的内容，欢迎阅读借鉴！幼儿园家园联系工作内容及制度篇1一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自发地严格执行教育局关工委家庭教育引导中心下达的老河口市高中（中学、小学、幼儿园）家长学校教学工作布置看法。结合本校实际订立教学计划，并认真执行。二、学校家长学校要加强对班级家长学校的管理，班级家长学校要加强对专兼职老师的管理，每学年开始，学校家长学校要适时订立下发教学（活动）计划，

2、班级家长学校据此订立班级家长学校教学（活动）计划，而且引导专兼职老师按计划开展家长学员的培训和活动。每学年度进行一次家长学员学习把握科学的家庭教育学问水平测试。三、老师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职老师要认真学习，努力研讨业务,提高自身的家庭教育理论水平和实践本领。四、常常注意与家长学员的交流与沟通，了解家长学员的成功阅历和认得误区。结合省编家长读本的理论学问，有的放矢，加强家长学员培训工作的实效性。五、家长学校专兼职老师，要注重对家长学员的平常交流与辅导，做到热心、耐性、细心，有目的、有针对性。六、每学年结束，家长学校专兼职老师应认真总结家长学员

3、培训和开展活动的情况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时适时写出，有几次活动写几个活动总结），班级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。幼儿园家园联系工作内容及制度篇2为了幼儿教育的整体效能,促进幼儿全面进展，促进幼儿园、家庭与社会（社区）教育的一体化,以素养教育进入家庭为主旋律，以足够家长需要为目标，以提高家长素养为重点，构建多元化家庭教育结构。全面贯彻上海市家庭教育引导大纲，订立以下工作制度：一,建立组织管理网络，落实考核嘉奖机制。1 .建立幼儿园家教引导工作小组，负责培育和建设好三只队伍家庭教育引导者队

4、伍，家长委员会及家长志愿者队伍。2 .健全园级、班级和班级三级家长委员会组织，发挥家长委员会的桥梁作用以及参加、促进和激励功能。3 .开展“学习型家庭”的争创活动，每学年评比表扬1次。4 .对教职工家教引导工作的成效作为考核内容，进行奖惩。5 .为保证家教工作的顺当开展，按办园经费的肯定比例投入家教工作所需费用。二.各部门认真做好家园联系工作，让家长成为幼儿教育的合作伙伴。1.家访一一新生入园前家访，以后每学期普访一次；三天不来园幼儿的电访或家访；对个别特别幼儿或碰到特别问题应随时家访，并做好记录。2 .采纳现代化信息技术，建立家园三级联系网络（幼儿园、老师、家长），发挥信息传递、咨询、解答的

5、功能，逐渐形成幼儿园家庭教育网络引导的特色。3 .建立园长接待日，设立家长信箱，适时了解家长对幼儿园工作的要求和看法，随时改进幼儿园工作。4 .设立园和班级的家园联系栏，定期向家长宣扬有关幼儿保育和教育学问，展出幼儿在园活动情况的介绍或图片（照片一）。5 .以级组为单位，努力办妥亲子桥园报，每学期至少出版3次，介绍先进的教育理念，正确的育儿方法。6 .家园合作，建立幼儿成长档案，将幼儿成长、进展的轨迹以幼儿的作品、照片、个案记录等形式收入档案，每月发放一次，帮忙家长了解幼儿在园情况，搭配教育，共同促进幼儿健康成长。7 .班主任老师取得家长搭配，建立特别幼儿个案，做好幼儿行为记录、原因分析、采纳

6、策略、成效反馈等过程，使幼儿在原有基础上有所提高。三.成立家长学校，组织形式多样的家长活动。1.每学期在期初、期末召开一次家长会（园级、班级、班级），出勤率不低于98虬2 .每学期开展一次家长观摩或参加的半日活动，参加率达到95%o3 .每学年按不同班级不同需求家长的要求，开放讲座或召开肯谈会。4 .每学期开展一次家园亲子同乐活动，如节日、春游、秋游等。5 .不定期举办“延幼杯”家庭双语才艺大比武，为家庭双语成果展现搭建舞台，发挥家庭资源优势。四.建立家教课题讨论，发挥成果辐射和推广作用。1.不定期召开家庭教育阅历交流会，征稿并装订成册教子阅历篇o收集学习型家庭在双语教育上的成功案例，在面上推

7、广。2.树立大教育观，成立“延幼社区英语学校”，向社区开放，汲取周边地区的幼儿家庭积极参加，共同建设好多功能社区家庭教育引导中心。服务社区，服务家长。幼儿园家园联系工作内容及制度篇3为了不绝提高德育工作水平，认真履行我校的班主任岗位职责，进一步加强班主任对同学情况的全面了解，加强班主任与同学家长的沟通与交流，使我校同学思想政治工作落实到实处，特订立本制度。一、家访是学校教育与家庭教育联系的有效方式，是班主任与同学家长沟通的桥梁和纽带。两者之间的相互搭配、协调对同学的成长和进展起侧重要作用，每位班主任s老师都应注重做好家访工作，每学期要达到班级人数一半以上。二、家访必需分层次、有目的地进行。对不

8、同类型的同学，班主任要做到区分对待、适时家访。同学在校的学习、纪律、思想品德等情况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正地了解同学在校的表现，同时适时了解同学在家表现。对存在的问题与家长商议，适时解决。要注意保护同学的尊重自己心和积极性。三、敬重家长，注重家长的看法。对家长所提看法要全面调查、了解、分析。正确的看法虚心接受，好的看法或建议应适时反映给学校，以利于学校工作的提高。家长因不了解学校实在情况而提出的偏激或不正确的看法，要加以耐性、恳切的解释，让家长予以理解和谅解。四、家访可通过家长到校、电话、移动电话短信、信件、网络等形式进行，征得家长同意后，方可上门家访。五、班主任如在

9、上班时间家访，不能以家访为由耽搁课或串课,不能和学校布置的活动相冲突。六、各班级每学期对本级部班主任老师的家访情况进行总结，对不能完成家访任务的班主任要予以批判。幼儿园家园联系工作内容及制度篇4家访是紧密家校联系，实现老师、家长、同学三者相互沟通，连接家庭、社会的紧要手段之一，是形成教育合力、提高教育教学质量、树立学校形象、提高家长素养的重要渠道。学校要求每个班主任和任教老师积极做好同学的家访工作。因此，特订立建设小学家访工作制度：一、每位老师都有随时对同学进行家访的义务。二、家访前肯定要了解同学的家庭情况，明确家访的重要任务Q三、班主任每学期家访同学人数不得少于班级人数的1/3,任课老师每学

10、期家访班级同学3至5名，新一班级的班主任必需家访全体同学。四、老师要对后进同学、贫困同学、问题同学、特别家庭同学通过电话、学校与家庭联系本、走进同学家庭、请家上进学校等多种方式随时联系。五、老师家访要有目的，有针对性，明确家访内容，设计好谈话方式。六、家访时向家长反映同学在校表现，同时向家长了解孩子在家的表现，对孩子教育问题要达成一致，在共同探讨，统一教育目的基础上，找出同学问题发生的根源，与家长共同商讨解决问题的方法。七、老师要向家长介绍学校开展的重要教育教学活动及学校的进展。对于家长反馈的情况老师要认真分析，必需时需上报学校领导，以适时接受改进工作。八、对家访工作中弄虚作假或每学期家访少于

11、规定人数及因家访工作不适时造成不良影响的老师，学期考核取消全部嘉奖。九、老师在家访的基础上，要适时认真做好家访记录。幼儿园家园联系工作内容及制度篇5为进一步贯彻素养教育，推动家校一体化的.德育管理，使老师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对同学的教育要求，紧密学校与家庭的联系，积极创建“学习型”家庭，特订立家访制度,实在要求如下：1、班主任应不定期地对同学进行家访，每月须上门家访至少5位以上的同学，一学年须上门家访完班内全体同学。2、班主任家访以后，要做好工作记录，写出家访心得，结合实际不绝总结家访的阅历，提高班主任工作水平。3、班主任对父母离异、单亲家庭、父母不

12、在身边、家长下岗的同学，学习、生活困难生，身体残疾同学、有不良行为的同学，近期家庭有较大变故的同学要特殊进行家访，予以适时的关爱。4、对起始班级，班主任应利用假期等时间进行家访，要求在第一学期完成班内同学的全部家访，并做好记录。5、老师通过家访工作，须与家长建立相互敬重、相互信任、相互支持与搭配的关系。6、每月的第二周作为学校开放日，接受家长对学校和班级教育、教学的评价和反映，老师要听取家长对学校和班级教育教学工作的看法和建议。7、每月的家访工作，作为班主任每月常规工作的考核和学年评优的指标。学校对班主任的家访设“专项嘉奖”0幼儿园家园联系工作内容及制度篇6为提高幼儿教育整体效能,促使幼儿身心

13、全面进展，实现幼儿园、家庭、社会教育的一体化,使家长工作做到制度化、科学化，特订立以下家长工作制度：一、健全家长委员会1、家长委员会由各班推举一至两名家长代表组长，委员会社正副主任一名，主任由幼儿园园长兼任。2、学期初召开家长委员会会议，重要商讨幼儿园工作及订立本学期家长工作计划，学期中依据工作需要，委员会可随时召开会议。3、家长委员会应通过各种形式听取并适时反映家长对幼儿园工作的看法和建议，并帮助幼儿园组织交流家庭教育的阅历。二、做好家园联系工作1、建立家访制度，新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来园的幼儿电访或家访，对个别特别幼儿或遇有特别问题应随时家访，并作好记录。2、建立家园联

14、系手册，每月公布教育教学内容，说明幼儿在园表现，期末对幼儿进行全面小结，平常利用家长接送幼儿时间随时做好家园联系工作。3、设立家长信箱，适时了解家长对幼儿园工作的要求和看法，随时改进幼儿园工作。4、建立家长宣扬栏，定期向家长供给科学保教的有关学问，推举好书好文章，展出幼儿家长参与活动的图（照）片。三、举办形式多样的家长学校活动1、学期初、末召开一次家长会。2、每学年开展一至两次家长观摩或参加的半日活动。3、每学期举办一次教育讲座。4、每学期开展一次家园同乐活动，如节日、运动会等。5、每学年召开一次家庭教育阅历交流会。幼儿园家园联系工作内容及制度篇7一、接受新生的老师，在幼儿入园前应进行家访；各

15、班老师每学期依据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必需进行家访。二、老师平常通过家长联系本适时与家长沟通信息，双方共同搭配，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿进展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与搭配。四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及本身孩子各方面的表现。六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿学问。七、建立家长园地，向家长宣扬有关教育和卫生保健学问。八、邀请家长代表参与园务委员会。九、设园长接待家长日和家长看法箱，广泛听取家长看法。幼儿园家园联系工作内容

16、及制度篇8一、通过家长学校帮忙家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最后促进幼儿的身心全面进展。二、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、老师代表构成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。三、聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内一一园长、业务园长、骨干老师，园外一一家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富阅历的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等构成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的学问。四、遵从教育规律，结合时代进展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，引导有实效。五、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和