关于小学实践课教案(12篇).docx

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1、关于小学实践课教案（12篇）关于小学实践课教案（精选12篇）。寻找优质文章可以尝试看看“关于小学实践课教案”，如果您认为本网页有用请不要忘记将其收藏起来。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。关于小学实践课教案篇1教学对象：二年级学生教学目标：1通过学生吹肥皂泡的活动，我们可以从多方面、多角度了解肥皂泡生活中的小现象。在活动中获得发现和新的认知,激发学生的好奇心和好奇心。一自然和科学领域2、收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力

2、。一语文领域三。融入自己的情感，用美丽的泡沫画出艺术作品。一美术领域教学重点和难点：要点：从各个方面和角度了解肥皂泡。难点：培养学生的合作学习风格。教学准备：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（细金属线弯成一个圆圈即成吹泡器）、电脑课件、学生活动单、范文、_、各种有关资料。教学过程：活动一：欣赏动画，导入课题肥皂泡泡有一块奇怪的肥皂。猪在洗澡。小猪在浴缸里放满了水，开始洗澡了，“嘿嘿嘿，先拿根麦管，用肥皂水吹吹泡泡。”啊哟！泡泡越吹越大了。小猪高兴了，就去找小兔儿、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊小朋友，小猪、小熊和小兔儿为什么在洗澡时那么高兴？是的，当它们洗澡时，会吹出很多肥皂泡。你吹过肥皂泡

3、泡吗？你是怎样玩的？在吹肥皂泡泡时你有什么发现？你还想知道些什么？今天，老师和孩子们来吹肥皂泡。显示主题（主题16肥皂泡）活动二：吹泡泡，想一想（一）吹泡泡学生介绍吹泡泡的方法。制皂液：将肥皂放入四杯热水中三天。然后拌入一汤匙糖。（想一想，这是为什么？）气泡器的制作：将一根细金属丝弯成一个圆，制成一个鼓泡器。将起泡器放入肥皂溶液中，然后轻轻地向起泡器吹气。肥皂水的水膜会展开，最后气泡会浮到空中。想想看，除了用泡泡器吹泡泡，我们还能用什么吹泡泡呢？如果我们把电线弯成正方形或三角形来吹泡泡，想想泡泡是怎么吹出来的？如果使用吸管代替电线，请在移液器末端切开约ICnl的四个缝以吹泡泡。气泡会怎样？大家

4、想不想试一试？儿童玩吹泡泡游戏，填写学生活动记录：孩子们在吹泡泡过程中一定会发现许多有趣的现象，同时也会有很多问题，教师收集孩子们在活动中发现的问题加以整理。（二）想一想试着找出答案肥皂水为什么能吹成泡泡？为什么气泡先上升然后下降泡泡为什么是五颜六色的？泡泡能有多大？泡泡能保持多久？（为什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?）是什么原因使泡泡破裂了？这些问题对于小学二年级的孩子来说很深奥，教师可以引导孩子们利用课余时间分组自由选择感兴趣的问题，查询资料，相互交流、在他们能够理解的范围内自主解决问题。（下一节课进行交流反馈）小朋友们，刚才我们除了用吹泡器吹泡泡外，还有很多小朋友用其它东西

5、来吹泡泡。比如吸管、剪刀把儿、铁丝圈、甚至用手，有的小朋友把手伸进肥皂水里，再向大拇指和食指围起的圈子吹气，这样吹出的泡泡很大。事实上，我们可以制造更大的肥皂泡。如果你不相信，你可以看到出示小资料：动手做超大肥皂泡泡准备材料1、一个杯子与一个茶匙。2洗碗用洗涤剂，也可以用其它洗涤剂。3、甘油（可在任何的西药房找到）。4、金属制的衣架一个。5、一个大脸盆。6、粗毛线。准备方法第一步是制备用于吹泡泡的肥皂水溶液。把2/3杯的洗洁剂，一茶匙的甘油，用水稀释10倍（大约是10：1:100的比例），使它均匀混合。让混合物至少静置一天，甚至一周。然后把衣架弯成一个大圆圈，越圆越好。衣架的头当做握柄。接著将

6、粗毛线缠绕到衣架上。这样可以吸收更多的气泡水溶液，产生更大的气泡。做法一周后，我们开始吹大泡泡。当然，不是用嘴吹的！首先，将泡泡水溶液放入大脸盆中，并尽量避免产生过多的小泡泡。然后慢慢地将大圈放入水中，然后取出，逐渐让大圈垂直。开始移动大圈，你会看到大泡泡。孩子们，你们有兴趣吗？利用课余时间试试，好吗？活动三：（一）吹泡泡比赛上节课，我们想了很多玩肥皂泡的方法。同时，还介绍了制做超级肥皂泡的方法。你回家了吗？老师认为孩子们一定想出了更多的玩法。这节课我们将有一个吹泡泡比赛。比赛时，看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些？看哪一组吹的泡泡更大些？学生比赛、评奖和颁奖。（二）稚气童言孩子们，这是一个独特

7、的吹泡泡比赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理，老师知道很多小朋友在课余时间查阅了资料，现在请你针对其中一个或二个问题给予合理的解释。（上节课学生提出的问题反馈）出示学生活动记录单：孩子们针对其中一个或二个感兴趣的问题查阅资料后，按自己的理解，用孩子自己的语言进行解释。试着写一篇短文，写下你的感受和幸福。你也可以画一幅画，在你的情绪中画一个美丽的泡泡。学生创作、展示、评估和颁发奖品。关于小学实践课教案篇2劳动与实践教学计划一、指导思想一是以基础教育课程改革纲要精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生

8、成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动的目的是让学生接触生活和社会现实，通过亲身体验学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习能力；增强学生对自然、社会和自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，积极参与社会和生活。为学习知识、生活、技能的整合搭建了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。二、活动目的要求1增强学生对

9、自然的认识，增强爱护自然、保护环境的意识和能力。（1）走进自然，增进对自然的了解，了解人与自然的内在关系。（2）关心自然环境,独立自然问题，具有环保意识；（3）参与环保活动，提高环保能力。2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。（1）踏入社会，增进对社会的了解以及个人与社会的关系；（2）关心社会现实，主动解决社会问题，在力所能及的范围内积极参与社区活动，服务社会，培养社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，培养社会交往能力，学会与他人生活和工作；（4）关爱他人，关爱社会，具有服务社会的意识和社会责任感。So掌握基本生活技能和劳动技

10、能，具有自我意识能力，养成负责任的生活态度。（1）自我反省，增强自我意识，树立自信，树立人生理想，积极向上。（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责任的生活态度；（3）了解和理解现代生产和劳动技术，端正劳动态度，养成良好的劳动习惯。4.进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中，我们积累了丰富的知识和书面的实践记录。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动的态度，发展信息素养、能力和创造精神。(1)学会独立提问，制定采办计划，组织实施；(2)形成独立收集和处理信息的能力；(3)开展问题体验过程，深入感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题；(4)养成主

11、动的习惯，形成问题意识，培养创新能力和创新精神。三、课程目标1情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2.知识目标：通过引导学生主动,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和法的一些常识。3.能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4.人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质,形成对自然

12、的关爱和对社会对自我的责任感。四、活动措施和注意事项1.课题的选择力求从本地资源入手，从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。2.通过实践活动,增强学生的和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的联系，培养学生的社会责任感。三。积极开发综合实践活动校本课程，初步形成具有地方特色和学校特色的校本课程体系。4注重与其它学科的合理结合，提高综合实践活动的实效性。5.积极开展多种形式的综合实践活动,开发具有学校特色、本地资源特色的综合实践活动课程的主题内容,与教导处、德育处联手，开展丰富多彩的综合实践

13、活动。6尝试探索综合实践活动过程中学生活动的评价机制，重视综合实践活动的过程性评价。7.努力体现学生活动的自主性、性，引导学生开展丰富多彩的性学习活动，帮助学生学会发现，学会形成发现问题与解决问题的能力。5,教学时间表：每周1节课制作动物标本一一彩蝶飞舞准备阶段：1教师准备：更多课件。2.学生准备：（1）回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。（2）课前收集蝴蝶的和标本。教学目标：（1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和了解蝴蝶标本的制作方法，了解各种蝴蝶的相关知识。（2）培养学生对自然界蝴蝶的热爱。（3）培养学生收集和组织信息的能力。（4）培养学生的合作与沟通能力。教学过程

14、:（1）激发兴趣，引进新课程1.课件中显示了自然界中的各种蝴蝶。2老师介绍：自古以来，蝴蝶就是美的同义词。它的身体轻盈优雅。每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。今天，让我们走进大自然，走进蝴蝶王国。（出示课题：千姿百态彩蝶飞）（2）活动1：收集蝴蝶标本和（课前收集，课堂报告，课堂展示）1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？蝴蝶有什么特点？你还知道关于蝴蝶的哪些知识？2介绍我们收集的蝴蝶标本和蝴蝶的可以从书籍、明信片、邮票或网上收集。你还可以走进大自然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一

15、个简易的“蝴蝶标本”。班级交换：你收集了哪些蝴蝶标本？3、了解蝴蝶标本的制作方法。（展示蝴蝶标本）一些学生带来了精美的蝴蝶标本。你知道怎么做吗？（展示生产方法和_）捕获：用蚊帐做一个漏斗形的网。用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。抑制：用纸夹住蝴蝶，用手轻轻捏住蝴蝶头使其死亡。揉捏时要注意保持体形和器官的完整。用吸水纸或皱纹纸挤出蝴蝶腹部的所有内脏（或用注射器吸出）。整形：用大头针将蝴蝶的内脏挤压固定在纸板或纸板上。固定好后，可以保持翅膀的形状飞行，待在花中也可以保持静止的形状，然后放在阴凉通风的地方晾干。入盒：准备一个纸盒，在盒盖挖一个长方形或正方形的孔，用透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸箱底部放一些脱脂棉，买一个樟脑球，捣碎，撒在棉花上。最后，将风干的蝴蝶放在棉花上，盖上盒盖，标本完成。如果在盒子里放一些干花植物，标本会更加自然和生态美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法,有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。（三）活动二：1、同桌合作完成“蝴蝶板报”。刚才，大家展示自己的蝴蝶和标本，现在请同桌两位同学把和标本汇集起来，办一张“蝴蝶板报”看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好2、下面，请每人提供一幅蝴蝶或一个标