习作：我的“自画像” 精简版教案.docx

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1、教学 要求重点 难点 课时1 .能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。1.抓住人物的长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。2 .学会用多种方法写出人物的要点。1课时一课时教学目标1.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明。2.能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作。教具准备多媒体。教学过程一谈话交流,揭示题目假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学,请以“我的自画像”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。（板书:我的“自画像”）二例文引路,讨论分

2、析1 .今天老师给大家介绍一位新朋友,他让我给同学们带来了他的“自画像”，并且描述了自己的特点,希望同学们能喜欢他。（先出示小刚的画像,再出示习作例文）我的“自画像”我叫小刚,是一个活泼开朗的小男孩。我有浓浓的眉毛,大大的眼睛,我的嘴边有一圈红红的印痕,那是我天天用舌头舔嘴造成的。我留着刘海,还总喜欢把刘海往旁边捋一捋,因为我觉得这样很帅气。我非常喜欢下军棋,一天不下军棋就觉得手痒痒。这不,晚上刚吃过晚饭,我又和爸爸下起了军棋。爸爸用一个工兵去排雷,我让连长把工兵给“吃”了。我用炸弹去炸爸爸的司令,结果和爸爸派出的排长“同归于尽”了。我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后,我剩下了一个军长,两个

3、团长,一个排长,一个工兵。爸爸只剩下一个师长了，而且,他的师长“必死无疑”，因为我的团长和军长已经在快行线上包围了他的师长。只要爸爸的师长“吃”了我的团长,我就能让我的军长一下子跳到他的师长那儿,把师长给“吃”了。就这样,爸爸又成了我的手下败将。这就是我,一个聪明又帅气的我。你愿意和我交朋友吗？（1）教师读例文,学生认真听。（2）通过小刚的介绍，同学们都认识了这位新朋友。请你们说说这位新朋友有什么特点,他是从哪几个方面来介绍自己的。（学生自由发言）（3）总结学生的发言。（名字、长相、性格、爱好）(4)过渡:每个人都有自己的特征,请你也试着把自己介绍给新班主任。2 .引导讨论,归纳要点。(1)要

4、想让新班主任对你有一个具体的了解,你也要画一幅自己的画像,并且把自己介绍给新来的班主任。想一想:你可以从哪些方面介绍自己呢？(2)教师从学生的回答中概括并板书。(名字、年龄、性别、长相、性格、爱好)(板书:名字、年龄、性别、长相、性格、爱好)(3)写之前想一想。(出示多媒体)你的外貌有什么特点？长按二维码，关注公众号后，回复：小学语文可以获得,小学语文各年级全部PPT,教案,试卷其他科目可以回复:小学数学,小学英语获取/全方位指引培养优秀孩子，助力师生家长从优秀迈向卓越小学名回白回金影贝丽网扫描二维码关注这三个公众号，下载各科资料小学第感谢您的使用！请推荐公众号到班级群，学校群让更多人获得好资料，好文章，大家会感激你/