“融媒体内容制作”职业技能等级标准.docx

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1、融媒体内容制作职业技能等级标准（2021年2.O版）北京乐享云创科技有限公司制定2021年12月发布刖S.J1范围-22规范性引用文件23术语和定义24适用院校专业一.一.一,_,_,_,_,_,一一55面向职业岗位（群）一一.一.一.一.一.一.一76职业技能要求7参考文献15本标准按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本标准起草单位：北京乐享云创科技有限公司、北京北测数字技术有限公司。本标准主要起草人：彭澎、王志、王勇、曹凯峰、赵宇、乔铮、徐谭谭。声明：本标准的知识产权归属于北京乐享云创科技有限公司，未经北京乐享云创科技有限公司同意，不得

2、印刷、销售。1范围本标准规定了融媒体内容制作职业技能等级对应的工作领域，工作任务及职业技能要求。本标准适用于融媒体内容制作职业技能培训、考核与评价，相关用人单位的人员聘用，培训与考核可参照使用。2规范性引用文件下列文件对于本标准的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本标准。凡是未注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本标准。GB/T5271.7-2000信息技术词汇第1部分：基本术语GB/T5271.12-2000信息技术词汇第12部分：基本术语GB/T36463.1-2018信息技术服务咨询设计第1部分：通用要求GB/T36463.2-2019信息技术

3、服务咨询设计第2部分：规划设计指南GB/T17532-2005术语工作计算机应用词汇GB/T5271.13-2008信息技术词汇第13部分：计算机图形GB/T9002-2017音频、视频和视听设备及系统词汇GB/T20090.10-2013信息技术先进音视频编码第10部分：移动语音和音频T/CAPT0012019基于HTML5的融媒体新闻技术规范3术语和定义GB/T5271、T/CAPTOOI-2019界定的以及下列术语和定义适用于本标准。为了便于使用，以下重复列出了某些术语和定义。3. 1融媒体FusionMedia融媒体的内涵是媒体融合，是移动互联网信息时代背景下信息生产、传播发展的一种理

4、念。可以将融媒体理解为是一种充分利用互联网这个载体,把广播、电视、报纸这些既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面将线上、线下多种媒体形式进行整合，将资源、内容、宣传、利益等融合在一起的媒体方式。3.2需方Demander需要咨询设计服务的组织或机构。GB/T36463.1-2018,定义2.33.3策划Plan对咨询设计服务能力进行整体策划并提供必要的资源支持，以确保供方有能力提供咨询设计服务。GB/T36463.1-2018,定义4.23.4图标ICOn呈现在屏幕或显示器上的设备用图形符号。GB/T15565.1-2008,定义2.5.13.33.5节点Intersec

5、tion导向系统中导向路线与其他路径的交会处或行进方向的变更处。GB/T15565.2-2008,术语3.103.6定位Positioning采用相关技术确定人员、物体等对象的室内外空间位置的过程。GB/T35629-2017,定义3.13.7表单Form字段和其他用户界面元素的结构化显示，用户可以进行阅读、填写、选择输入（例如，通过复选框或单选按钮）或修改。GB/T18978.143-2018/IS09241-143：2012,定义3.93.8随机数RandomNumber指定的随机变量的一个实现值。GB/T10111-2008,定义3.1.183.9帧Frame是动画中最小单位的单幅影像画

6、面，相当于电影胶片上的每一格镜头。在动画软件的时间轴上帧表现为一格或一个标记。3.10关键帧KeyFrame相当于二维动画中的原画。指角色或者物体运动或变化中的关键动作所处的那一帧。3.11元件Element元件是可反复取出使用的图形、按钮或一段小动画，元件中的小动画可以独立于主动画进行播放，每个元件可由多个独立的元素组合而成。3. 12内嵌页面EmbeddedPage基于HTML5的融媒体新闻技术规范。T/CAPT0012019,定义5.6.2.93.13交互IrrteraCtiOn即交流互动，是很多互联网平台追求打造的一个功能状态。3.14动画Animation动画是基于人的视觉原理创建运

7、动图像，在一定时间内连续快速观看一系列相关联的静止画面时，会感觉成连续动作。3.15加载Loading用于计算机相关领域，表示启动程序时文件或信息的载入。3.16回调函数CallbackFunctions回调函数是为了实现某些功能而预先写好的一些代码（或函数），这些代码在某些情况下可以被其他代码（或函数）调用。3.17APKApplicationProgrammingInterface,应用程序编程接口）是一些预先定义的函数，目的是提供应用程序与开发人员基于某软件或硬件得以访问一组例程的能力，而无需访问源码，也无需理解内部工作机制的细节。3. 18JavaScript一种直译式脚本语言，其主要

8、作用是在不与服务器交互的情况下修改HTML页面内容，为网页添加各式各样的动态功能。4适用院校专业3.1 参照原版专业目录中等职业学校：数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、市场营销、网页美术设计、数字影像技术、美术设计与制作、计算机应用、广播影视节目制作等专业。高等职业学校：数字展示技术、数字媒体应用技术、广告策划与营销、媒体营销、网络营销、视觉传播设计与制作、广告设计与制作、数字媒体艺术设计、网络新闻与传播、数字出版、新闻采编与制作、传播与策划、艺术设计、计算机应用技术、图文信息处理、动漫制作技术、数字图文信息技术、物联网应用技术、出版与电脑编辑技术、影视动画、移动互联应用

9、技术、计算机网络技术、电子商务、广播影视节目制作、虚拟现实应用技术、游戏设计等专业。高等职业教育本科学校：网络与新媒体、产品设计、计算机应用工程、数字媒体技术、虚拟现实技术与应用、市场营销、电子商务、视觉传达设计、数字媒体艺术、学前教育。应用型本科学校：学前教育、新闻学、广告学、传播学、网络与新媒体、数字出版、市场营销、动画、视觉传达设计、数字媒体艺术、汉语言文学、绘画、艺术设计学、编辑出版学、广播电视编导、广播电视学等专业。3.2 参照新版职业教育专业目录中等职业学校：数字媒体技术应用、计算机平面设计、动漫与游戏制作、市场营销、界面设计与制作、数字影像技术、艺术设计与制作、计算机应用、广播影

10、视节目制作等专业。高等职业学校：数字媒体技术、全媒体广告策划与营销、网络营销与直播电商、视觉传达设计、广告艺术设计、数字媒体艺术设计、网络新闻与传播、数字出版、新闻采编与制作、传播与策划、艺术设计、计算机应用技术、数字图文信息处理技术、动漫制作技术、印刷数字图文技术、物联网应用技术、融媒体技术与运营、出版策划与编辑、影视动画、现代文秘、移动互联应用技术、计算机网络技术、电子商务、广播影视节目制作、虚拟现实技术应用、游戏艺术设计等专业。高等职业教育本科学校：网络与新媒体、产品设计、计算机应用工程、数字媒体技术、虚拟现实技术、市场营销、电子商务、全媒体电商运营、视觉传达设计、数字媒体艺术、游戏创意

11、设计、展示艺术设计、数字影像设计、全媒体新闻采编与制作、数字动画、学前教育、中文国际教育、人力资源管理、行政管理等专业。应用型本科学校：学前教育、新闻学、广告学、传播学、网络与新媒体、数字出版、市场营销、动画、视觉传达设计、数字媒体艺术、汉语言文学、绘画、艺术设计学、编辑出版学、广播电视编导、广播电视学等专业。5面向职业岗位（群）【融媒体内容制作】（初级）：主要面向媒体与信息服务、互联网，以及教育行业，在数字出版广告、数字媒体艺术、平面媒体、会展、房地产、电商服务、物流、网络媒体、社交媒体、行政事务、旅游等领域的媒体设计与制作、网页设计与制作、广告设计与制作、记者/新闻采编、平面设计与制作、网

12、站美工/电脑美工、市场营销/推广等岗位群，主要完成融媒体内容的基本动画制作，交互新闻、广告、企业宣传、办公服务、课件，以及各种融媒体传播项目的内容制作与发布等工作。【融媒体内容制作】（中级）：主要面向媒体与信息服务、互联网，以及教育行业，在数字出版广告、数字媒体艺术、平面媒体、会展、房地产、电商服务、物流、网络媒体、社交媒体、行政事务、旅游等领域的媒体设计与制作、网页设计与制作、广告设计与制作、记者/新闻采编、网站美工/电脑美工、多媒体设计与开发、动画设计与制作等岗位群，主要完成融媒体产品规划与复杂交互动画设计，交互新闻、广告、企业宣传、课件，以及各种融媒体传播项目的内容设计、制作与发布等工作

13、。【融媒体内容制作】（高级）：主要面向媒体与信息服务、互联网，以及教育行业，在数字出版广告、数字媒体艺术、平面媒体、会展、房地产、电商服务、物流、网络媒体、社交媒体、行政事务、旅游等领域的媒体设计与制作、网页设计与制作、广告设计与制作、美术编辑/美工、记者/新闻采编、动画设计与制作等岗位群，主要完成融媒体产品策划、规划与高级交互动画设计制作，交互新闻、广告、企业宣传、课件，以及各种融媒体传播项目的开发、内容制作与发布等工作。6职业技能要求6.1职业技能等级划分融媒体内容制作职业技能等级分为三个等级：初级、中级、高级，三个级别依次递进，高级别涵盖低级别职业技能要求。【融媒体内容制作】（初级）：具

14、有注册、调试、操作融媒体制作平台的能力，并具有理解需方需求，能与需方就制作要求进行沟通的能力。能够根据需方要求利用融媒体制作平台进行基本的融媒体内容制作。掌握各种媒体形式的导入、运用方法，并对融媒体内容进行基本动画的制作，会使用基础交互方法进行简单交互控制，能够制作具有幻灯片、点赞、绘画板等效果的页面，会利用基本表单进行用户数据收集，并根据客户要求发布完整作品。【融媒体内容制作】（中级）：能够根据需方要求进行需求分析并进行创意设计、规划。能够根据需方要求，利用融媒体制作平台制作融媒体内容;能够利用各种媒体形式，以及虚拟现实场景技术制作融媒体内容；能够制作媒体的动态交互控制页面；能够制作关键帧动

15、画、进度动画、路径动画、变形动画；能够制作交互动画页面；能够制作常见考题题型等效果的融媒体交互页面；能够利用表单工具制作收集用户数据的页面；能够根据客户需求发布适配屏幕的融媒体内容。【融媒体内容制作】（高级）：能够与需方进行需求沟通，具备编写需求报告及策划方案的能力；能够根据需方要求，综合处理和运用各种媒体形式设计与制作交互页面；利用逻辑判断和条件判断技术制作交互融媒体交互动画；能够制作连线、拖拽、重力感应等特殊交互效果的交互页面。掌握APl应用开发的方法，掌握相对定位屏幕页面适配方式方法。6. 2职业技能等级要求描述表1融媒体内容制作职业技能等级要求（初级）工作领域工作任务技能要求1.融媒体作品规划与编辑1.1制定制作方案能通过识读需求文档，按需求确定制作方案。1.1.1能确定屏幕尺寸1.1.2能确定色彩配置1.1.3能确定页面版式1.1.4能按规定的制作风格制定制作方案1.2编写或填写制作相关文案能够根据所确定的制作方案编写文案或填写制作任务单。1.2.1 编写进度计划文案1.2.2 编写配置人员及制作任务分配文案1.2