《道路线路施工测量》课程标准.docx

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1、道路线路施工测量课程标准1 .课程基本情况课程名称：道路线路施工测量适用专业：工程测量技术、地籍测量与土地管理信息技术、摄影测量与遥感技术课程性质：专业核心课程计划学时：96+4周2 .课程定位2.1 课程设置依据本课程设置依据：高速公路、高速铁路线路施工过程，对“施工测量员”岗位知识、技能要求和“工程测量工”国家职业资格标准。2.2 课程面向的职业岗位工程测量技术专业、测绘工程技术专业面向的一个重要工作岗位就是“施工测量员”。本课程就是为培养“施工测量员”岗位而开设的一门专业核心课。2.3课程在专业培养中的定位及作用工程测量技术专业、测绘工程技术专业课程体系按照CDlO教育理念，进行了集成化

2、设计，道路线路施工测量是线路施工测量模块中的一门重要的核心课，见图1。为后续课程桥梁施工测量模块、隧道施工测量模块的学习提供必需的线路中线坐标计算理论和点位测设方法。2.4 本课程与其他相关课程的关系本课程前导课程为：测量基本技能训练、高等数学、计算机文化基础、控制测量与平差、工程制图、GPS测量等，主要为本课程提供设计图纸识图、控制桩复测及加密、数据处理、测量仪器操作、测量方法选择等知识和技能。本课程后续课程为：桥梁施工测量、隧道施工测量，见图2。随着国家经济实力的显著增强，我国铁路、公路及城市道路建设都进入到一个全新的飞速发展时期。在实现这一发展过程中，其主要环节就是道路施工建设。在道路施

3、工建设中，战线长、任务重、耗资大的一项施工任务就是道路线路施工。为了保证道路施工建设符合设计意图，道路线路施工测量在施工过程中起着极其重要的作用。道路通常划分为线路、桥梁、隧道，而桥梁、隧道又是线路的构筑物，其许多测量任务基于线路施工测量，因此能否胜任道路施工测量工作，学好道路线路施工测量是关键。“工程测专业“专业课系统图2工程测量技术专业集成化课程体系3 .课程教学目标课程教学目标：通过在院内实训场、源沱河道路线路施工测量实训场或在建的铁路、公路及城市道路建设工地，实施道路线路施工测量项目训练，使学生掌握道路线路施工测量的工作任务、操作程序、数据采集、测设及工作总结等各个环节的知识。能够组织

4、实施道路线路施工测量工作，为将来从事道路施工测量工作打下基础。3.1 知识目标掌握线路控制桩复测及加密的方法掌握道路线路施工测量放样数据获取的知识；学会编写道路线路施工测量作业指导书。3.2 技能目标能熟练操作测量仪器进行施工测量；能针对道路线路施工项目确定施工测量的方法；能编写复测、中线、断面、路基、防护工程测量计划；能编写道路线路施工测量技术总结；能整理道路线路施工测量资料；能借助设计文件计算道路施工测量放样数据；能处理道路线路施工测量复杂问题。3.3 素质目标能独立学习、工作，具备沟通与团队合作能力，具备相应的职业道德在实际工作中能创造性地完成各项任务；了解测绘、施工行业相关法律法规；掌

5、握文明施工、安全生产与环境保护的相关规定及内容；能组织指导相关人员完成道路线路施工测量工作。4教学内容与学时安排本课程教学内容是以培养学生职业能力为主线，以道路线路施工为载体，以线路施工过程为导向，以施工阶段任务为途径，依照“施工测量员”的岗位要求和“工程测量工”国家职业资格标准，与河北省测绘局和中国铁道建筑总公司测量技术专家分析出道路线路施工测量行动领域中的典型工作任务，经过充分论证将道路线路施工测量学习领域按照施工流程分解成了“线路施工复测”、“线路中线测量”、“路基施工测量”、“线路防护工程施工测量”四个项目。做到学习过程项目化，工作项目任务化。“项目任务一教、学、做一体化”。道路线路施

6、工测量教学内容与要求课程：道路线路施工测量总学时：80一、目标描述：1、知识目标：掌握道路线路施工测量放样数据获取的知识和方法，学会编写道路线路施工测量计划。2、能力目标：能熟练操作测量仪器进行线路施工测量；能针对道路线路施工项目确定施工测量的方法；能编写道路线路施工测量计划；能编写道路线路施工测量技术总结；能整理道路线路施工测量资料；能借助设计文件计算道路施工测量放样数据；能组织指导相关人员完成道路线路施工测量工作。3.素质目标：能独立学习、工作，学会与人沟通和合作；能根据仪器设备及施工条件选择施工测量的方法；具备相应的职业道德；在实际工作中能创造性地完成各项任务；了解测绘、施工行业相关法律

7、法规；掌握文明施工、安全生产与环境保护的相关规定及内容；能处理道路线路施工测量复杂问题。二、学习内容及学时学习项目工作任务学时学习目标技能目标素质目标1.线路控制桩复测及1.1线路控制桩复测6掌握二、四等水准测量精度要求及实测方法及测量方案制定；掌握CPICPIIGPS控结合虚拟/真实的工作任务能利用GPS接收机、全站仪、电子水准仪、结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的线路控制桩的复测1.2线路控制桩加密6加密制点测量精度要求、实测方法及测量方案制定；掌握精密导线测量精度要求、实测方法及测量方案制定。会线路控制桩复测及加密的程序、内容及实施；会编写线路施工复测报告。从事道路线路控制桩的

8、测量数据获取工作；能熟练使用科傻、GPS后处理软件对测量数据进行处理；会编写控制桩复测指导书和复测报告及加密方法，能借助学校现有测量资源组织实施线路控制桩的复测及加密工作。2.线路中线量2.1直线测设2掌握线路直线、圆曲线逐桩坐标计算的方法及测设；掌握圆曲线加缓和曲线综合要素计算；掌握虚拟导线法计算圆曲线加缓和曲线逐桩坐标；掌握坐标变换法计算圆曲线加缓和曲线逐桩坐标；掌握全站仪测设圆曲线加缓和曲线的规定及精度要求；掌握特殊曲线逐桩坐标计算的原理及步骤；掌握直线与线路中线交点坐标能承担线路直线测量；能独立完成圆曲线的测设；能独立完成缓和曲线的计算与测设；能独立完成基本型曲线测设数据的采集；能采用

9、三种基本方法测设基本型曲线；能独立完成特殊曲线测设数据采集；能实地测设特殊曲线。结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的线路中线测量方法，能借助学校现有测量资源组织实施线路中线测量。2.2圆曲线测设102.3缓和曲线测量42.4基本型曲线测设142.5不对称圆曲线加缓和曲线测设22.6卵形曲线测设42.7互通立交匝道中线测量82.8复化辛甫生公式及其应用62.9线路中线切线方位角计算及测设42.10直线与线路中线相交问题6及里程计算原理。3.路基施工测量3.1线路纵断面测量4掌握水准仪测量路基断面的原理；掌握全站仪测量路基断面的原理；掌握路基断面测量的规定及精度要求。掌握线路中线上i点切线

10、方位角计算的原理；掌握路基边桩坐标计算；掌握平坦地区路基边坡位置的方法；掌握逐步趋近法测设地形复杂地区路基边坡位置；掌握路基边坡位置测量的规定及精度要求。；掌握路土石方.计算.的原理;会竣工测量报告编写。结合虚拟/真实的工作任务，能利用水准仪、全站仪测量线路纵横断面；能进行路堤路堑施工放样；能进行路基施工中一般测量；能够进行线路施工中竖曲线施工测量。结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的路基边坡位置测量方法，能借助学校现有测量资源组织实施路基施工测量3.2线路横断面测量43.3线路竖曲线测量23.4平坦地区路基施工测量43.5地形复杂地区路基施工测量44.道路防护工程测量4.1挡土墙施工

11、测量4掌握挡土墙施工测量原理及施工放样数据计算方法；掌握排水沟施工测量原理及施工放样数据计算方法；能结合设计图纸及计算获取的放样点坐标，借助经纬仪、全站仪测设道路防护工程挡土墙和排结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的道路防护工程位置测量方法，能借助学校现有4.2排水沟施工测量2水沟。测量资源组织实施道路防护工程位置测量965.单元教学设计案例线路控制桩复测及加密教学设计（教师用）授课教师课程名称道路线路施工测量学习单元项目1：线路控制桩复测及加密任务L线路控制桩复测学时讲课2h,实作（课内4h,课外26h）学习目标通过案例教学使学生学会线路施工复测的程序、内容及实施；会编写线路施工复测

12、及设计及技术总结。主要内容描述线路控制桩复测时，通常设计单位与施工单位要进行控制桩的交接一一制定复测计划及方案一一实施控制桩的复测任务一一检核复测结果的正确性一控制桩的保护一一复测结果报告的编写等工作。该项目就是教会学生如何组织实施线路控制桩复测工作。教学参考资料高速铁路施工测量西安交通大学出版社周建东编著无昨轨道工程测量技术中国铁道出版社朱颖主编京沪高铁CPI、CPH控制桩复测作业指导书案例京沪高铁CPI、CPH控制桩复测作业指导书案例工程测量规范、GPS测量规范、高速铁路设计文件、科傻GPS后处理软件、科傻控制测量平差软件。教师具备的能力能熟练操作GPS接收机和电子水准仪；会利用GPS测量

13、后处理软件处理GPS观测结果；能利用高程平差软件处理高程复测观测数据；熟悉GPS测量设计要求；熟悉二等水准测量实施方法及要求；熟悉高速铁路测量规范；熟悉控制桩复测报告编写要求。项目保障条件1、教学条件要求多媒体教室；任务I-IPPTGPS内业处理软件（GPS随机软件和武汉大学GPS后处理软件）高程平差软件（武汉大学科傻控制测量平差软件）高速铁路施工测量规范GPS接收机、电子水准仪使用说明书及操作视频高速铁路控制桩复测及加密技术设计书（案例）高速铁路控制桩复测及加密技术总结（案例）2、实训条件天宝GPS、或彳来卡GPS接收机4台；天宝或彳来卡电子水准仪4台；5公里CPKCPII线路控制桩实训场；

14、学习重点与难点L学习重点：线路控制桩的复测及加密计划及方案的制定；线路控制桩CPI、CPH的测量实施、计算及精度评定；精密水准测量实施、计算及精度评定；编写控制桩复测报告。2.学习难点：线路控制桩的复测计划及方案；编写控制桩复测报告。教学方法建议引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法教学实施建议构思（课内2h,课外6h）教师学生1 .结合班级学生学习状况，划分任务学习小组（建议6人一组），设组长一名；2 .首先结合线路控制桩复测案例，给每个小组，下发应该完成的任务（课外30m）；L组长召集小组成员，布置小组分.:2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、规范、案例、讨论、督促预习如下内容：高铁“三网合一”的概念及意义；3 .结合本节任务给学生下发知识关键点，使学生通过网络、讲义、规范、案例、讨论对关键知识点初步了解（课外Ih）；4 .每个小组简要汇报对知识点了解情况（课内：10m）；5 .结合小组汇报情况、施工企业施工复测常规做法主要讲解如下