《电子设备安装与调试》课程标准.docx

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1、电子设备安装与调试课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：56H学历层次：高职课程代码：9040811修业年限：全日制三年学分数：3.0适用专业：应用电子技术制订人：一、课程概述1 .课程定位电子设备安装与调试课程是高等职业教育应用电子技术专业的一门专业主干课程,也是一门工程实践性很强的综合性课程。完成电子产品设备安装与调试项目驱动任务：对电子设备单元电路和整机电路图的识别、原理分析、检测、调试、维护、维修。对应用电子技术等专业学生职业岗位能力培养和职业素质培养起主要支撑作用。该课程着重培养学生对电子产品设备单元电路和整机电路图的识别、原理分析能力；电子产品的检测、调试、维护、维修等

2、能力，通过课程的组织与实施，使学生达到电子产品安装、调试技术员和工程师的知识、能力、态度和职业素质要求。通过本课程的学习，培养从事电子产品及设备的生产、安装、调试、维修、营运服务工作的应用型高技能人才，从而满足电子产品及设备安装检测技术工、调试工，维修工及营运和服务等职业岗位的任职要求。应用电子技术专业课程体系第一层为公共素质教育课程，第二层为专业基础课程，第三层为专业技能课程。电子设备安装与调试课程位于第三层，课程设计目标就是在职业能力和职业素质两个方面实现与高技能专业人才工作岗位的需求无缝对接。本课程是应用电子技术专业领域相关行业岗位核心能力的必修课程。前导课程为：电路基础、高频电路2 .

3、设计思路（1）内容设计按照职业岗位和职业能力培养的要求，形成以项目驱动任务为导向、以学生为中心、教师引导，教、学、做一体化的工学结合教学模式。本课程与生产企业实际生产中相对应的技能岗位为依据，分析典型工作岗位的作业流程和工程项目，分析岗位所需的技能和职业素质，分解岗位技能各环节，最后将各技能进行重组。结合岗位真实工作任务，按照电子产品设安装、调试、操作维护、营运服务过程，由易到难，以学生为主体，教师为主导，采用教、学、做一体化教学进行教学项目的选择和教学项目的设计。（2）教学设计本课程在学习项目的设计中，遵循“职业真实性与教学结合，“理论与实际一体化，“学习、工作过程项目完整性”以及以“学生为

4、中心”等原则。采用数字电压表、示波器、彩色显示器实际调试、维护过程为教学过程的载体，归纳出基于工作过程的教学任务：对数字电压表、示波器、彩色显示器电路图识别、电路调试、维护、维修，然后，将任务分解成三个过程：一是电子设备维修基础理论和方法，二是电子设备单元电路调试、维修，三是整机电路的故障分析与处理。再根据过程中岗位能力培养的要求，分为若干个项目任务具体实施作为支撑，整个教学过程完全按照实际的工作步骤和操作规程完成。学习的过程即完整的工作过程,在这一工作过程中，提高学生的分析能力、判断能力、问题解决能力，从而提高学生综合职业技能。二、课程目标1、具有电子设备日常维护内容和方法的能力。2、具有电

5、子设备故障产生规律、形成机理、提高电子设备可靠性知识和技能。3、具有电子设备电路识图和原理分析能力以及维修方案的制订能力。4、具有电子设备、安装、调试处理能力。5、具有电子设备和技术改造的基础能力。6、具有主动参与、积极进取、崇尚科学、自我创新的学习态度和思想意识。7、具有在独立学习和工作的基础上，培养学生谦虚、好学的品质，养成良好的职业素养。8、具有良好的团队合作精神和竞争意识。三、内容标准及实施建议1 .项目安排及学时分配本课程应用电子技术专业所面向的工作岗位和主要工作任务，结合生产实际，以数字电压表、示波器、彩色显示器电路的调试、维护过程为载体，以电子设备维修基础理论和方法；单元电路调试

6、、维修；整机电路的故障分析与处理设计学习项目。具体学习项目安排及课时分配见表1。表1课题/项目安排表课题/项目序号项目名称学时H项目1电子仪器设备安装、调试、维修基础知识6项目2电子仪器设备故障诊断方法4项目3分立元件低频放大电路调试2项目4集成电路运放电路调试2项目5波形产生电路调试2项目6电源电路原理与调试4项目7数字电路原理与调试4项目8单片机电路原理与调试4项目9电子电路抗干扰技术及调试4项目10示波器电路原理分析4项目H示波器电路调试、故障处理4项目12数字电压表电路原理分析4项目13数字电压表电路调试、故障处理4项目14彩色显示器电路原理分析4项目15彩色显示器电路调试、故障处理4

7、合计562 .项目内容及实施通过市场调查并结合学生认知循序渐进的规律，选择数字电压表、示波器、彩色显示器电路的调试、维护过程为载体，进行学习项目的设计，从而使学生在电子仪器设备电路调试、维护和维修的职业技能得到基本提升。本课程学习项目的具体内容如下表。表21项目1教学设计表项目1电子仪器设备安装、维修基础学时H6教学目标1、掌握电子仪器设备维修的概念和特征。2、掌握电子仪器设备的运行环境。3、掌握电子仪器设备日常维护的项目和规律。4、掌握电子仪器设备可靠性、故障的宏观规律和机理。5、掌握电子仪器设备维修的一般程序。6、掌握电子仪器设备的计量鉴定方法。7、掌握电子仪器设备的维修装备和人员配置原则

8、。教学内容1、电子仪器设备维修的概念和特征。2、电子仪器设备的运行环境。3、电子仪器设备日常维护。4、电子仪器设备的运行使用5、电子仪器设备可靠性、故障的宏观规律和机理分析。6、电子仪器设备维修的一般程序。7、电子仪器设备的计量鉴定。8、电子仪器设备的维修装备和人员配置。重点难点重点：电子仪器设备日常维护；电子仪器设备可靠性、故障的宏观规律和机理分析；电子仪器设备维修的一般程序。难点：电子仪器设备可靠性、故障的宏观规律和机理；电子仪器设备维修的一般程序。教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1设备维修的概念和特征讲述法多媒体投影12电子仪器设备的运行环境讲述法多媒体投影13电子仪器设备日常维护

9、讲述法多媒体投影0.54电子仪器设备的运行使用讲述法多媒体投影0.55电子仪器设备可靠性、故障的宏观规律和机理分析。讲述法多媒体投影16电子仪器设备维修的一般程序讲述法多媒体投影0.57电子仪器设备的计量鉴定讲述法多媒体投影18电子仪器设备的维修装备和人员配讲述法多媒体投影0.5置教学资源场地：多媒体教室资料：教材考核评价1、项目完成评价2、学习、工作态度评价表22项目2教学设计表项目2电子仪器设备故障诊断方法学时H4教学目标1、掌握电子设备常用浅知识故障诊断方法。2、掌握电子设备电路的逻辑分析法。3、掌握电子设备电路现代智能故障诊断方法。4、具有各种故障诊断方法运用能力。教学内容1、电子设备

10、常用浅知识故障诊断方法。2、电子设备电路的逻辑分析法。3、电子设备电路现代智能故障诊断方法。4、各种故障诊断方法运用。重点难点重点：电子设备常用浅知识故障诊断方法；电子设备电路的逻辑分析法；电子设备电路现代智能故障诊断方法；各种故障诊断方法运用。难点：电子设备电路的逻辑分析法；电子设备电路现代智能故障诊断方法。并以师生讨论的形式来理解课程内容。教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1电子设备常用浅知识故障诊断方法。讲述法、讨论法多媒体投影12电子设备电路的逻辑分析法。讲述法讨论法多媒体投影13电子设备电路现代智能故障诊断方法。讲述法讨论法多媒体投影14各种故障诊断方法运用。任务教学法讨论法电子

11、线路实验室1教学资源场地：电子线路实验室，多媒体教室设备：万用表、线路实验系统资料：教材考核评价1、任务完成评价2、学习、工作态度评价表23项目3教学设计表项目3分立元件低频放大电路调试学时H2教学目标1、具有分立元件单元电路调试方案制订能力。2、具有分立元件单元电路识图能力。3、具有分立元件单元电路原理分析能力。4、具有分立元件单元电路的调试能力。5、具有分立元件单元电路故障诊断和排除能力。教学内容1、分立元件单元电路调试方案制订。2、分立元件单元电路识图。3、分立元件单元电路原理分析。4、分立元件单元电路的静态调试。5、分立元件单元电路的动态调试。6、分立元件单元电路故障诊断和排除。重点难

12、点重点：分立元件单元电路原理分析；分立元件单元电路的静态调试；分立元件单元电路的动态调试；分立元件单元电路故障诊断和排除。难点：分立元件单元电路的动态调试；分立元件单元电路故障诊断和排除。并以师生讨论的形式来理解课程内容。教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1分立元件单元电路调试方案制订讲述法、讨论法多媒体投影0.252分立元件单元电路识图讲述法、讨论法多媒体投影0.253分立元件单元电路原理分析讲述法、讨论法多媒体投影0.54分立元件单元电路的静态调试讲述法、讨论法多媒体投影0.55分立元件单元电路的动态调试讲述法、讨论法多媒体投影0.56分立元件单元电路故障诊断和排除讲述法、讨论法多媒体

13、投影0.5教学资源场地：多媒体教室资料：教材考核评价1、项目完成评价2、学习、工作态度评价表24项目4教学设计表项目4集成电路运放电路调试学时H2教学目标1、具有集成电路运放电路调试方案制订能力。2、具有集成电路运放电路识图能力。3、具有集成电路运放电路原理分析能力。4、具有集成电路运放电路的调试能力。5、具有集成电路运放电路故障诊断和排除能力。教学内容1、集成电路运放电路调试方案制订。2、集成电路运放电路识图。3、集成电路运放电路原理分析。4、集成电路运放电路的调试。5、集成电路运放电路故障诊断和排除。重点难点重点：集成电路运放电路识图；集成电路运放电路原理分析；集成电路运放电路的调试；集成

14、电路运放电路故障诊断和排除。难点：集成电路运放电路的调试；集成电路运放电路故障诊断和排除。并以师生讨论形式来理解课程内容。教学实施建议步骤内容方法、资源运用课时1集成电路运放电路调试方案制订。讲述法、讨论法多媒体投影0.252集成电路运放电路识图。讲述法、讨论法0.25多媒体投影3集成电路运放电路原理分析讲述法、讨论法多媒体投影0.54集成电路运放电路的调试讲述法、讨论法多媒体投影0.55集成电路运放电路故障诊断和排除讲述法、讨论法多媒体投影0.5教学资源场地：多媒体投影教室资料：教材考核评价1、项目完成评价2、学习、工作态度评价表25项目5教学设计表项目5波形产生电路调试学时H2教学目标1、具有波形产生电路调试方案制订能力。2、具有波形产生电路识图能力。3、具有波形产生电路原理分析能力。4、具有波形产