检视学习贯彻党的创新理论情况看学了多少、学得怎样有什么收获和体会六篇.docx

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1、检视学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少.学得怎样，有什么收获和体会【共六篇】第1篇习近平总书记指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。学习贯彻宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大报告精神，最有效的方式就是反复深入阅读原文，深入领会其中蕴含的立场、观点和方法，尤其是突出整体性、系统性，深刻把握其内在逻辑，努力做到知其然、知其所以然、知其所以必然，真正提升理论水平、增长见解见识。在学习党的创新理论时，要注重将理论学习与实践相结合,通过实践来检验

2、理论，通过理论来指导实践。需要不断地深入学习、思考和实践。具体来说，从以下几个方面来衡量自己的学习成果和收获：(1)理论水平提升：通过系统地学习党的创新理论，可以更全面地了解中国特色社会主义理论体系的核心内容、历史背景和理论逻辑，加深对中国特色社会主义事业的理解和认识。(2)实践能力增强：通过将理论知识与实际工作相结合，可以更有效地解决实际问题，提高工作能力和水平。同时，通过实践经验的积累，可以更好地理解理论知识，形成理论与实践的良性循环。(3)综合素质提升：学习党的创新理论，可以帮助我们更好地理解国家的大政方针、政策法规和社会发展规律，提高自身的综合素质和竞争力。同时，通过深入思考和实践，可

3、以培养创新思维、批判性思维和解决问题的能力。(4)思想觉悟提高：通过学习党的创新理论，可以更深入地了解党的历史、理论和优良传统，增强对党的认同感和归属感，提高自身的思想觉悟和政治素养。总之，学习党的创新理论需要注重实践和思考，不断将理论知识转化为实践经验，提高自身的综合素质和实践能力，为推动中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。第2篇检视学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎样,有什么收获和体会学习贯彻党的创新理论是每个党员和干部的重要任务，通过这一过程，我深刻体会到了以下几个方面的收获和感悟，以及对提升政治能力、思维能力和实践能力的理解和体会。首先，学习贯彻党的创新理论让我更加深刻

4、地认识到党的创新理论是我们党的灵魂和旗帜。党的创新理论是在长期实践中形成的，是我们党不断发展壮大的重要思想武器。学习党的创新理论，就是要深入理解和把握党的创新理论的科学内涵，坚定理想信念，增强党性修养，不断提高政治觉悟和政治能力。其次，学习贯彻党的创新理论对提升政治能力具有重要意义。政治能力是党员和干部必备的素质，是正确履行职责、推动工作的关键。学习贯彻党的创新理论，可以帮助我们深入理解党的路线方针政策，增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高政治判断力和决策能力，做到在复杂多变的政治环境中保持清醒头脑，正确把握大势，科学决策，有效推动工作。第三，学习贯彻党的创新理论对提升思维能力具有重要作用。思维能

5、力是指人们对事物进行思考、分析和判断的能力。学习贯彻党的创新理论，可以帮助我们形成科学的思维方式和方法论，提高分析问题、解决问题的能力。党的创新理论是在实践中不断总结和创新的，它具有科学性、系统性和创造性，学习贯彻党的创新理论可以培养我们的辩证思维能力和创新思维能力，使我们能够更好地应对复杂多变的问题和挑战。最后，学习贯彻党的创新理论对提升实践能力也具有重要意义。实践能力是指在实际工作中运用知识和技能解决问题的能力。学习贯彻党的创新理论，要求我们要善于结合实际，将理论与实践相结合，通过实践来检验和完善理论。只有在实践中不断摸索和实践，才能真正将党的创新理论转化为推动工作的实际行动，提高解决实际

6、问题的能力。总之，学习贯彻党的创新理论是党员和干部的重要任务，通过这一过程，我深刻认识到党的创新理论的重要性和科学性，提高了政治能力、思维能力和实践能力。在今后的工作中，我将继续坚持学习贯彻党的创新理论，不断提高自身素质，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。第3篇学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是对党的创新理论在学“深”上有差距。对党的创新理论的学习距离“带着信仰学，带着感情学”的政治要求还有一定差距，存在把学习当成政治任务和硬性要求的现象，自觉加强学习的理性认同、价值认同和情感认同还有较大差距。二是对党的创新理论在站“高”上有差距。从“两个大局的高度出发，

7、充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性还不强，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课，思想上的认识高度还有差距。三是对党的创新理论在做“实”上有差距。对党的创新理论如何服务实际工作研究不多，如何结合上级决策部署，结合本职工作实际，超前谋划业务工作、高位推动任务落实等方面思考不足，仍存在学用脱节的问题。比如，在如何巩固拓展脱贫成果、推动乡村振兴上，习惯按要求推动，主动思考不足，对接下来要干什么、如何干、达到什么程度等没有具体思路和想法。一是理论武装的主动性不够，存在上热下冷的现象，没能真正做到全面动员、步调一致。抓实理论学习缺乏有效的手段,虽然制定了

8、相关制度、计划，但在实际落实上习时间上难以保证，有时因急于完成业务工作，存在被动应付的情况。班子成员带头学习，也只是满足于上级安排什么就学什么，强调什么就突出什么，存在实用主义，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，学习不深入、不系统。在引领党员干部加强学习方面成效不明显，学习的紧迫意识不强，缺乏“本领恐慌”的危机感，没有养成良好学习习惯，深思细悟、身体力行的坚持精神有待提升，对如何用党的创新理论提升工作效能，思考不深，学、思、用没有贯通，知、信、行不够统一。二是在学以致用的务实性上还存在不足，创新解决问题的思路不多。自觉把新思想理论学习成果，转化为人才培养模式的实践和理论探索，放在建设

9、大背景下来思考的力度还不够。对主管领域工作的新形势、新问题所形成的判断形势、研究谋划发展、有效推进工作的科学方法论学习掌握不够精准，从“政治三力”的角度强化和树立战略思维、辩证思维、历史思维方面仍有不足。运用新思想指导工作、推动实践上，与本区域实际结合不够紧密。存在惯性思维，面对实际工作，没有养成从理论中找答案的思维习惯，对发展进程中出现的新情况、新问题、新矛盾，解决的思路不宽、办法不多。一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习得系统、不深入，没有真正做到内化于心、外化于行。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,是引领我们实现民族复兴的光辉旗帜，是抓工作、干事

10、业、谋发展的制胜法宝。我虽然在思想上认识到了党的创新理论的重要性，但是落实到具体行动上，没有很好地学原文、读原著、悟原理，真正做到一篇一篇读、逐段逐句悟，确保常学常新、真学真信，距离学懂、弄通、做实的要求仍有一定差距。有时还存在学用脱节的现象，眼界不够宽广、思维不够开拓，缺少管用有效的办法举措。二是用党的创新理论指导实践，用新思想推动工作创新发展还有差距。工作上存在惯性思维，习惯于凭经验办事，对学思用贯通、知信行合一的重要性认识不够。表现在具体工作上,就是缺乏前瞻性思维，提前谋划工作的能力不足，观察新形势、研究新情况、解决新问题的本领有差距，在创新性解决问题方面，缺乏突破过去的好招法。比如说，

11、我主要负责工作，自认为有丰富的工作经验，能够轻松应对各类问题。但是真正遇到新情况新问题时存在临时抱佛脚的情况，很少能把遇到的新问题和新理论结合起来思考探索，没有有没有更好的、长久管用的办法。第4篇学习贯彻党的创新理论情况，看学了多少、学得怎么样，有什么收获和体会一是对党的创新理论在学“深”上有差距。学习缺少持之以恒的精神，在思想深处没有把学习党的创新理论当作日常必修课题，也没有当作是一种生活态度，一种政治责任，一种人生追求，对照“君子之学必日新，日新者日进也”的境界，自己还存在很多不足。二是对党的创新理论在站“高”上有差距。对于党的创新理论所包含的大局意识认识不够到位，学习存在本位主义、实用主

12、义思想，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。三是对党的创新理论在做“实”上有差距。学习党的创新理论时，有时只是专注于理论知识的积累，而在将这些重要思想转化为实际的思维方式、提升思维层次以及增强工作能力方面还存在不足。没有很好地将党的创新理论与本单位的工作大局相结合，也没有将上情和下情有机联系起来。在运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验方面，还做得不够到位。一是对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理解不深刻。自己政治站位不够高，对于“思想统一是政治统一、行动统一的基础。”的政治要求理解得不深不

13、透。面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的大背景，还常常满足于把理论学习落实到做好本职工作上，没有充分地将理论学习落实到筑牢理想信念、锤炼坚强党性上，学习贯彻新思想的深化、内化、转化工作不到位，思想理论水平的提高，仅仅促进了务领导能力的提升，未能完全将学习成果有效地转化为政治能力。二是学习成效有待提高。面对新时代的各种风险与挑战，自己做科学理论的主人的政治意识不足，对创新理论活学活用不够充分，缺少防范政治风险的科学理论支撑和坚实的思想基础，对于当前社会上、工作中的各种政治风险的基本特征、来源、种类、危害等，未能做到精准识别和把握。三是学习方式不够创新有效。学习创新理论往往注重其然

14、,而忽视知其所以然，不善于从政治上分析、考量和解决问题新问题，理论学习成果与提升政治能力未实现“同频共振如对于上级谋划的重大战略、制定的重大政策、部署的重大任务，往往只能读懂字面意思“是什么”，只局限于按照“规定动作贯彻落实。对于背后的逻辑“为什么”，要达到什么样的目标，以及政策举措具有的综合性、前瞻性，缺少全面系统把握的政治能力，只能从“技术路线把握发展方向，存在对老经验、老办法的路径依赖，缺少包含专业路径的政治站位，导致一些工作跟不上节拍，踩不准节奏，未能及时打造出有亮点的“自选动作“，这成为了制约工作高质量落实的“瓶颈一是对党的创新理论在学“深”上有差距。学习缺少持之以恒的精神，在思想深

15、处没有把学习党的创新理论当作日常必修课题，也没有当作是一种生活态度，一种政治责任，一种人生追求，对照“君子之学必日新，日新者日进也”的境界，自己还存在很多不足。二是对党的创新理论在站“高”上有差距。对新时代工作遇到的困境和难题，向党的创新理论问计问策不够主动，不善于从政治要求、政治影响、政治后果上分析思考问题，对一些苗头性、倾向性问题不够敏感，没有做到时时处处从政治上想问题、做决策、办事情，以理论的主动把握工作的主动还有不足。一是在对党忠诚还需进一步绝对。在深刻认识体会“两个确立“上还有不足，对“两个确立”中蕴含的科学内涵，阐释的深刻道理，学习思考得还不够全面透彻，对“两个确立”中的理论逻辑、

16、历史逻辑和实践逻辑，未能做到完全做到心神合一，融会贯通，在把学习成果转化为推动工作发展动力的政治自觉方面还存在一定差距。二是优良传统还需进一步弘扬。对照先进典型、身边榜样,自身带头表率作用发挥不足，工作中存在求稳怕变思想，担当作为和“钉钉子”精神不足，对新形势新挑战，工作热情、进取意识仍显不足，主动担当意愿不足，缺乏艰苦奋斗老黄牛的精神，伟大建党精神和中国共产党人的精神谱写等优良传统还需进一步传承弘扬。2024年重点围绕“维护党中央权威和集中统一领导.践行宗旨服务人民.求真务实狠抓落实,履行从严治党政治责任”等“六个方面”对照检直材料根据关于召开第二批主题教育民主生活会的相关要求，我紧紧围绕此次主题教育专题民主生活会的会议主题，对照“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，在认真学习党的二十大报告、党章、习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编的基础上，深入开展谈心谈话